廣播稿(周五版)
時間：10月17 日星期五
播音員：謝冰倩何南萱吳宇涵
（開場輕**）
一、開場白
甲：給你的天空劃一道絢麗的亮色
乙：給你的世界奏一曲動聽的歡歌
丙：伸出你的手
甲：伸出我的手
合：讓我們相會在廣播中，這裡是連江三實小紅領巾廣播站。
乙：敬愛的老師
丙：親愛的同學們，下午好！
甲：我是播音員謝冰倩
乙：我是播音員何南萱
丙：我是播音員吳宇涵
甲：接下來，讓我再來介紹一下我們每週五廣播的欄目吧，廣播站開闢六個欄目:分別是「佳作欣賞」 「知識百寶箱」 「文明禮儀伴我行」 「do re mi點歌台」,也歡迎大家投稿哦。
我們的郵箱位址是：也就是連江三實小少先隊廣播站首字母加小老鼠126點com.
乙：怎麼樣，內容是不是很豐富呀? 親愛的同學們，我們衷心地祝願：紅領巾廣播站能為你帶去無盡的歡樂；伴隨你度過金色的童年。
(**)
二、「佳作欣賞」
甲：一篇美麗的文章，乙個動聽的故事，能把我們帶往蔚藍的大海，也讓我們馳騁遼闊的草原。
乙：佳作欣賞用美文、故事帶給你心靈的共鳴。請你靜靜聆聽。今天我們與大家一起欣賞：《母愛》投稿人：六年一班邱翊平，指導老師：嚴錚。
甲：那張面如黃土的臉龐，那頭藏著許多白髮的頭髮，還有那珍珠一樣棕色眼睛，她，就是我的母親。在別人眼中，我的母親或許是平凡的，蒼老的。
可在我的眼中，這個年過半百的老人是多麼偉大，是多麼不平凡。
乙：這天，本來是陽關明媚，我還懷著喜悅的心情去外面散步。
甲：突然，我一拍腦門：「呀！
我《金色的魚鉤》還沒抄完呢，怎麼辦？」我在心裡暗暗地說道。我拉了媽媽的衣服，說：
「媽媽，我們現在回家吧。」可媽媽的回答不如我意：「幹嘛這麼早回去，回去了又沒事幹。
」頓時，我的心情就像是天空一樣暗沉了下來。我真是想告訴媽媽，可媽媽知道了，一定會生氣的，如果不告訴媽媽，晚一點回去就沒時間寫了，我真是啞巴吃黃連——有苦說不出。我的腦子裡就像是有兩個小人在爭吵一般，乙個說告訴媽媽，另乙個說不要告訴她，最後，說不要告訴媽媽的小人獲勝了，我只好閉緊了嘴巴。
乙：在我家煎熬了好一會兒之後，媽媽終於說要回家了，我看到了一絲希望。我拉著媽媽的手，急匆匆的往家裡走，可媽媽去不緊不慢地走，說：
「慢點走。」可這時，就像是天公偏要跟我作對似的，不知從**冒出來的——我媽的同學。誰都知道，老朋友見面難免會寒暄一下。
甲：一分鐘、兩分鐘過去了，我記得就像是熱鍋上的螞蟻，這個時候，我才感覺到時間有多麼寶貴。
乙：我再也受不了這種折磨了，我一把奪去媽媽的鑰匙，急不可耐地跑到樓上去。我迅速拿出紙張和書，開始埋頭苦幹。
有一股分吹了進來，我以為是窗戶那吹進來的。所以，我沒有在意。不一會，我便發現了異樣。
抬起頭，發現一張湧著些許怒火的臉。
甲：「你不是作業全做完了嗎？那你在抄什麼！？
」我頓時覺得自己變小了，在龐然大物前就想是弱者一樣，我結結巴巴地說：「我，我，我被……」媽媽更氣了，怒目圓睜，彷彿是火山爆發了一樣。媽媽去拿了一根衣架，厲聲叫道：
「還不快去抄！」
乙：外面車水馬龍，這種熱鬧的氣氛並沒有感染我，每當我看到媽媽嚴厲的眼睛時，都會加快我寫字的速度。這時，我的心裡有一股內疚和罪惡感：
我為什麼要連累媽媽呢？如果我沒有犯錯，就不會被罰抄，也就不會讓媽媽陪我到這麼晚了。我心裡又尤其一股暖流！
我犯錯，又不是媽媽犯錯，既然是我犯錯就應該我擔當，可媽媽竟然一直陪我抄。
甲：我就這樣，在無限的寂靜中抄呀抄，抄呀抄……不知過了多久，我終於抄完了，這已經很晚了，還是要經過媽媽的一頓教訓。
乙：真是「可憐天下父母心」，媽媽，我真摯地向您說一聲：「媽媽，對不起！」
三、知識百寶箱
甲：了解知識百科，快樂與我同行，讓我們開啟「知識百寶箱」。今天的知識百寶箱為大家介紹的是：「火災安全常識」
丙：樓梯上著火，人們往往會驚慌失措。尤其是在樓上的人，更是急得不知如何是好。
一旦發生這種火災，要臨危不懼，首先要穩定自己的情緒，保持清醒的頭腦，想辦法就地滅火。如用水澆、用濕棉被覆蓋等，如果不能馬上撲滅，火勢就會越燒越旺，人就有被火圍困的危險，這時應該設法脫險。
甲：有時樓房內著火，樓梯未著火，但濃煙往往朝樓梯間灌，樓上的人容易產生錯覺，認為樓梯已被切斷，沒有退路了，其實大多數情況下，樓梯並未著火，完全可以設法奪路而出。如果被煙嗆得透不過氣來，可用溼毛巾捂住嘴鼻，貼近樓板或乾脆跑走。
丙：即使樓梯被火焰封住了，在別無出路時，也可用溼棉被等物作掩護及早迅速衝出去。如果樓梯確已被火燒斷，似乎身臨絕境，也應冷靜地想一想，是否還有別的樓梯可走，是否可以從屋頂或陽台上轉移，是否可以借用水管、竹竿或繩子等滑下來，可不可以進行逐級跳越而下等等。
只要多動腦筋，一般還是可以解救的。
甲：如果有小孩、老人、病人等被圍困在樓上，更應及早搶救，如用被子、毛毯、棉襖等物包紮好。有繩子用繩子，沒有繩子用撕裂的被單結起，沿繩子滑下，或擲於陽台、屋面上等等，爭取盡快脫險。
呼救，也是一種主要的解救辦法，被火圍困的人沒有辦法出來，周圍群眾聽到呼救，也會設法搶救，或報告消防隊來搶救。
（過渡**）
四、文明禮儀伴我行
甲：中華民族悠悠2023年的歷史長河，閃耀著勤勞、智慧型的中華兒女創造的璀璨文明。
乙：中國以「禮儀大國」、「禮儀之邦」的美譽著稱於世。我們作為新世紀的**人，要繼承先輩們的優良傳統，把這屬於炎黃子孫的傳統美德發揚光大。今天為大家帶來的禮儀小知識。
1：坐姿禮儀
坐，也是一種靜態造型。端莊優美的坐，會給人以文靜、穩重、自然、大方的美感。目視前方，身體坐正，脊背挺直，兩肩保持水平，雙手平放在兩腿上，雙腳分開與肩同寬平落在地面上。
2：站姿禮儀
人的正常站姿，就是人在自然直立時的姿勢。「站如松」是古人對站姿的形象化的要求，就是要站正立直，挺拔如松。站立是人最基本的姿勢之一，也是一種靜態的美。
站立時，身體應與地面垂直，重心放在兩個前腳掌上，挺胸，收腹，，抬頭，雙肩放鬆。雙臂自然下垂或在提前交叉，眼睛平視，面帶微笑。站立時不要斜脖，斜腰，曲腿等，在一些正式場合不宜把手插在褲袋裡或交叉在胸前，更不要下意識地做一些小動作，那樣有失儀態的莊重。
五、《do re mi點歌台》
男：「do re mi點歌台」
女：你點，
男：我播，
合：點播幸福！點播快樂!
男：我最喜歡這個欄目了，可以點播自己喜歡的歌曲，太棒了！
女：今天由六年一班的全體老師和同學點播一首歌曲《青春修煉手冊》，祝全校老師工作順利，同學們開心快樂。《青春修煉手冊》
甲：同學們，歡迎大家為老師、小夥伴們點歌，把點播的歌曲傳送到校園廣播站郵箱，期待大家的熱情參與。
六、結束語
甲：每一次相聚都是那麼短暫。
乙：每一次懷想都是那麼香甜。
丙：在這**聲中，今天的廣播就要結束了。
（**）
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