2019撫州教師招聘面試時間

2021-05-21 15:46:54 字數 1147 閱讀 9966

1、誇大的對比,富有哲理的幽默語言。例如:用"人坐在沙發上"和"人坐在一枚釘子上"進行比較,肯定會收到良好的課堂效果。

2、教師授課時,要有豐富的情感,把快樂帶給學生。乙個教態自然的優秀教師,走進課堂應滿臉笑容,給學生帶來輕鬆愉快的心情。富有情感色彩的課堂教學,能激起學生相應的情感體驗,激發他們的求知慾。

準確的措詞、生動的語言、形象的描繪、柔和的聲調、富有表現力的動作表情融為一體,可使學生在學到了物理知識的同時,感到美的享受。所以教師要熱愛學生,消除學生對老師的恐懼心理。當師生之間形成一種融洽、和諧、輕鬆、愉快的人際關係時,就能更好地調動學生的學習積極性,同時指導學生改進學習方法,讓學生在物理學習中變被動為主動。

3、講述有趣的物理故事,激發學習物理的興趣。介紹物理學史的發展、物理學家的情況,經常講初中生喜歡聽的故事,既可對學生進行思想教育,也可提高學生追求物理知識的興趣。例如,在討論"磁現象"時,指出"指南針"是我國古代四大發明之一,會增強學生的民族自豪感和自信心;為進一步學習創造良好的氛圍。

當講到歷史上曾有一位學者叫赫曼,為了驗證天電(閃電)與靜電是否是同種電,竟被雷電擊死在實驗台上時,課堂一片寂靜。當講到秦始皇在建阿房宮時用磁石來防刺客時,課堂上又是一片活躍氣氛。適時講授有趣味的故事,是滿足學生學習興趣的一種補償方式,也是教學藝術的一種運用。

平時適當提高作業或考試的評分,也可以提高學生的學習興趣。學生對老師的評價非常重視,得了高分,他們就高興,得了低分,他們就傷心。老師如果能有意識地提高對他們的評價,他們不僅會增強學習信心,而且會越學越有興趣。

這是一種非常有效的教學藝術手段。試想一下,如果乙個學生每次考物理都是十幾分,他會對物理感興趣嗎?

三、社會生活--激發學習興趣的源泉

物理學是以觀察和實驗為基礎的科學,很多物理定律和規律都是從觀察中發現的。例如:牛頓通過對蘋果落地的思索,發現了萬有引力定律;伽利略通過觀察吊燈的擺動發現了單擺的等時性。

學生從生活中走來,對身邊的事情比較熟悉,比較親切。通過舉例,引導學生觀察實際生活中的物理現象。例如:

油罐車為什麼要拖一條尾巴--鐵鍊?在乾燥季節裡,在黑暗中脫下化纖衣服,往往能看到火星閃爍,這是什麼現象?通過引導,學生會在生活中發現各種各樣的物理現象。

把課本知識和生活實際聯絡起來,使學生對物理有親切感,體會到學物理的實用性,提高他們學習物理的熱情。這樣不僅提高了課堂教學效果,同時還可以使學生在日常生活中養成善於觀察、勤於思考的習慣。

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