d.倒攝干擾
20.提出學習過程應始終以人為本,必須重視學習者的意願、情感、需要等的教育心理學家是
a.羅傑斯
b.布魯納
c.班杜拉
d.斯金納
21.學習者根據一定的評價標準進行自我評價和自我監督來強化相應學習行為是屬於( )。
a.直接強化
b.間接強化
c.自我強化
d.替代性強化
22.學習法語後會對英語的運用產生干擾,這是屬於
a.正遷移
b.負遷移
c.垂直遷移
d.同化性遷移
23.先有乙個目標(目的),它與當前的狀態之間存在著差異,人們認識到這個差異,就要想出某種辦法採取活動(手段)來減小這個差異。這種解決問題的方法或策略是( )。
a.爬山法
b.逆向工作法
c.手段目的分析法
d.嘗試錯誤法
24.嬰兒打過幾次針,看見白衣人就會有躲避或啼哭的反應,這是一種
a.非條件反射
b.無條件反射
c.條件反射
d.生來的反射
25.活潑好動、反應靈活、好交際,這是哪種氣質型別的行為表現
a.膽汁質
b.多血質
c.黏液質
d.抑鬱質
z6.根據某人所屬的人群特徵來推測他所有的其他典型特徵,這是一種
a.心理定勢
b.刻板效應
c.暈輪效應
d.首因效應
27.「學在官府」是哪個歷史時期的文化教育特徵
a.商代
b.夏代
c.西周
d.東周
28.在有幾種可能解答的問題情境中,小紅傾向於深思熟慮且錯誤較少,則她的認知方式是
a.場依存型
b.發散型
c.衝動型
d.沉患型
29.教師認為行政機關的具體行政行為侵犯其合法權益,應當自知道具體行政行為之日起 ( )日內提起行政復議申請,法律、法規規定超過此時限的除外。
a.15
b.20
c.30
d.60
30.侵占學校及其他教育機構校舍、場地及其他財產的,依法承擔( )。
a.行政責任
b.刑事責任
c.民事責任
d.行政和刑事責任
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