● 教學是生命相遇、心靈相會的過程。新課程倡導以「主動、**、合作」為主要特徵的學習方式。結合本課內容及學生情況，主要採用_________學法。
● 捷克大教育家誇美紐斯認為：「正確的教學應能激起學生求學的慾望，對學習感興趣並感到愉快」本節教學以調動學生積極性、主動性，加強學生的參與和交流，激發學生興趣，引導學生積極思考為目的，確定以_______為主______為輔的教學方法。
● 本學科的重要作用之一就是要培養人的實踐能力。因此，在教學過程中，不僅要使學生「知其然」，還要使學生「知其所以然」。我們在以師生既為主體，又為客體的原則下，展現獲取理論知識、解決實際問題方法的思維過程。
所以，我確定本課的教學方法為
● 我們常說：「現代的文盲不是不懂字的人，而是沒有掌握學習方法的人」，因而，我在教學過程中特別重視學法的指導。讓學生從機械的「學答」向「學問」轉變，從「學會」向「會學」轉變，成為真正的學習的主人。
在指導學生的學習方法和培養學生的學習能力方面還採取了以下方法
● 課程目標主要是通過教師指導下的各種教學活動來實現的，因此教的方法無疑是決定教學成效的重要因素之一，根據教材的安排，學生的現有知識水平，結合本課/本框題的內容，我確定採用如下教法
● 課堂教學作為素質教育的主陣地，我們應特別注重學法的滲透。在遵循「讓學生主動參與、自主**」的理念指導下，我確定如下學法
● 我依據「教學有法、教無定法、貴在得法」。同時，為了達到既定教學目標，突出重點，突破難點，擬將採用以下教學方法
● 新課程理念堅持的「貼近生活、貼近實際、貼近學生」的原則，決定了教學的主要特徵是以學生為中心，以學生的自主學習為主導。為了給學生創造更多的自主學習機會，充分挖掘學生的潛能，我採用以下教法
● 讓學生從「學會」向「會學」轉變，成為真正的學習的主人，掌握有效的學習方法，這是我們從事教學的基本原則。因此，我在教學過程中特別重視學法的指導。這節課我在指導學生的學習方法和培養學生的學習能力方面主要採取以下方法
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3 教法分析 在教法上我會充分運用多 出示相關 創設多種情景，引導學生觀察 想象，抓住課中的重點詞句，反覆朗讀，自由交流，從而突破重難點。三 教學過程 一 複習匯入，溫故知新 課件出示詞語 設計意圖 多 出示詞語，學生 車 讀。接著指名學生選取其中的幾個詞語說說課文大意。此處複習既鞏固了上節課認識的...