規劃職法期末考試

2021-05-12 20:34:01 字數 4600 閱讀 6083

太谷職業中學校

2013—2014學年德育第一學期期末測試

(滿分為50分,考試時間為40分鐘)

一選擇題(下面選項只有乙個是正確的,請將正確的答案字母填在括號裡20分)

1職業生涯的特點包括( )。

①獨特性 ②發展性 ③ 階段性 ④終身性 ⑤互動性

a.②③④ bc.②③④⑤ d.①②③④⑤

2.實現目標的措施的三個要素是( )。

a.任務、標準、時間 b.時間、地點、事件

c.人物、事件、起因 d.原因、結果、過程

3.中職生職業生涯規劃的特點包括( )。

①體現主體性 ②突出專業性 ③注重實踐性 ④展示權威性

ab.①②④ c.②③④ d.①②③④

4.中職生創業的優勢有下列幾項,分別為( )。

①年齡優勢 ②專業技能 ③社會幫助 ④實踐經驗

a.②④ b.①②③ c.①②④ d.①②③④

5.下列對近期目標表達正確的是( )。

①是階段目標和長遠目標的初始化、具體化

②是最清楚的目標,有明確的過程和結果

③可操作性強 ④一般為一至兩年內的目標

a.① b.①② cd.①②③④

6、職業理想的作用。( )

①確定人生具體目標 ②人生成長動力。 ③實現人生美好幻想 ④促進人生價值的實現。(5)是社會進步的助推器。 (6)是構建和諧社會的基礎。

a.①②③(5) b.①②④(6) d.②③④(5)(6) c.①②④(5)(6)

7.職業性格調適的途徑:( )

(1)嚴格要求自己,提高修養 ( 2)向身邊的優秀人物看齊;

(3)主動參加社會實踐4)有利於提高工作效率

a(1)(2)(3)(4). b(1)(3)(4). c(2)(3)(4). d(1)(2)(3)

8、職業價值取向調整的要領:( )

(1)應恰當定位,腳踏實地,切忌「這山看著那山高」;(2)應看重發展,切忌急功近利;(3)應立足自身實際,切忌好高騖遠;(4)端正擇業動機,樹立正確的職業價值取向。

d(1)(2)(3) c(1)(2)(4) b(2)(3)(4) a(1)(2)(3)(4).

9、職業素質由哪幾方面構成:( )

(1)思想政治素質、 (2)職業道德素質、 (3)業務領導素質

(4)科學文化素質、 (5)專業技能素質 (6)身心素質.

a(1)(2)(4)(5) d(2)(3)(4)(5) c(1)(2)(3)(4)(5) b(1)(2)(4)(5)(6).

10、階段目標的特點( )

(1)每個階段目標都十分具體。 (2)每個目標都有實現的可能性。

(3)目標要有一定的高度和挑戰性(4)階段目標之間具有關聯性。

c.②④ d.①②③ b.①②④ a.①②③④

11、實現近期目標的途徑有:

(1)瞄準目標,有效行動。 (2)腳踏實地,忍耐堅持。

(3)靈活機動,迂迴前進。 (4)管理時間,有效利用。

d(1)(2)(3) b(1)(2)(4) a(2)(3)(4) c(1)(2)(3)(4).

12、中職生應當樹立的就業觀( )

(1)樹立「先就業再擇業」的思想。 (2)樹立競爭就業的思想。

(3)樹立自主就業的思想4)樹立社會需要的思想。

a(1)(2)(3) b(1)(2)(4) c(2)(3)(4) d(1)(2)(3)(4).

13、適應社會、融入社會需要做的準備:

(1)樹立團隊合作意識。 (2)遵守組織制度規範。

(3)保持和諧的工作關係。 (4)調整和改進行為方式。

ab.①②④ c.②③④ d.①②③④

14、 簡歷主要包括內容( )

(1)個人基本情況、 (2)學業情況、

(3)實習經歷4)專業特長和求職意向。

a(1)(2)(3)(4). b(1)(3)(4). c(2)(3)(4). d(1)(2)(3)

15、成功創業者必須具備的綜合素質( )

(1) 專業技術知識。 (2)經濟法知識。 (3)經營管理知識。

(4)創新思維。 (5)眼界和悟性。

a(1)(2)(4)(5) b(2)(3)(4)(5) c(1)(2)(3)(4)(5) (1)(2)(4)(5)(6).

16、創業者需要具備的應用能力( )

(1)學習能力與實踐能力、 (2)管理能力、協作能力和服務能力

(3)、創業能力應用能力與綜合能力(4)專業能力實踐能力思維能力

a.①(3) b.①② cd.①②③④

17、.屬於社會公德的是( )

(1)文明禮貌 (2 遵紀守法 (3)辦事公道

(4).服務群眾 (5)尊老愛幼

a(1)(2)(3). b(1)(2) c(1)(2(3)(4)(5). d(1)(2)(3)(4).

18、下列關於道德的說法正確的是( )

(1) 道德規範的調節手段是強制性的 (2)道德的內容因時代的不同會有所變化 (3)道德是以善惡為判斷標準的社會準則 (4).道德主要是以社會**、傳統習慣、內心信念來維繫的

a(1)(2)(3)(4). b(1)(3)(4). c(2)(3)(4). d(1)(2)(3)

19、公民基本道德規範是( )團結友善,勤儉自強、敬業奉獻

a愛崗敬業,誠實守信 b愛國守法,明禮誠信

c勤儉自強,辦事公道 d遵紀守法,誠實信用

20、「敬人者,人恆敬之」,告訴我們( )

( 1)展示出我們的尊嚴就能得到他人的幫助 (2)真誠尊重是與人交往成功的基礎

(3)有敬人之心不一定有敬人之禮 (4)交往禮儀的核心是示人以尊重待人以友好 a( 1)(2)(3)(4). b(1)(3)(4). c(2)(3)(4).

d(1)(2)(4)

2、判斷題(正確的劃「√」,錯誤的劃「×」 10分)

21在職業生涯發展規劃中,要做兩次條件分析,第一次分析側重「定目標」,第二次側重"找差距"、「定措施」。( )

22「駿馬無蹄難走路,人無目標難進步」的含義是目標對於人的重要性就像馬蹄對馬的重要性一樣。 ( )

23中職生只要把專業學好,走遍天下都不怕。 ( )

24現代企業重視團隊精神,重視雇員之間的合作和企業的凝聚力。( )

25職業禮儀核心是示人以尊重,待人以友好。 ( )

26職業生涯發展是從我們找到第乙份工作開始的。 ( )

27社會接納程度、社會影響力影響職業生涯。 ( )

28首次就業的實際崗位一定要選擇自己目標中的相關專業,爭取一次就業就能謀到理想的工作崗位。 ( )

29我們待客要做到客隨主便。

30個人禮儀以文明行為為基礎,以社會公德為標準。( )

三、簡答題 ( 每小題3.5分,共14分)

1、創業的重要意義及創業對社會發展的作用?

2、把握區域經濟發展的機遇對我們的職業生涯發展有何意義?

3、職業禮儀蘊含的道德意義?

4、道德對於我們人生發展,事業成功有何作用?

四、論述題( 6分 )

進入21世紀,中國社會生活中出現了一群「啃老族」。「啃老族」有以下幾類:一是約20%為大中專畢業生,總認為沒有滿意的工作而沒有工作;二是約10%以工作太累、太緊張、不適應為由自動離崗離職的;三是約20%雖有強烈的創業願望,但沒有創業目標,缺乏創業本領,又不願「寄人籬下」當打工仔;四是約10%這山望著那山高,頻頻跳槽,跳來跳去最後跳到無事可做;五是約10%為下崗的年輕人,習慣於過去輕鬆的工作,懼怕現今緊張繁忙的工作,呆在家裡不再就業;最後一類是約30%的人,職業素質低、技能差,找不到好工作,髒、累、苦的工作又不幹,躺在家中「啃」父母。

根據上述案例,試回答:

(1)為什麼要選擇好職業?(2)選擇職業注意什麼?

一.選擇題(20分)

2.判斷題:(10分)21√ 22√ 23× 24√ 25×

326× 27√ 28× 29× 30×

三.簡答題(14分)

31、.創業的重要意義:

(1)創業是提高個人素質的途徑。

(2)創業是促進職業生涯目標的實現。

(3)創業有利於社會發展。

.創業對社會發展的作用:

(1)創業有利於緩解和解決就業問題。

(2)創業鼓勵競爭,有利於社會資源更加合理的配置。

(3)創業伴隨著創新有利於推動科學技術的進步和社會生產力的發展。

32、(1)區域經濟發展中的機遇,為我們的職業生涯發展搭建了平台,提供了廣闊的發展空間。

(2)把握區域經濟發展中的機遇,既可以捕捉到有利於自身發展的機會,對設立自己的發展目標有所啟迪,也可以驗證個人發展目標是否符合經濟社會發展需要。而這種需要是個人職業生涯發展必要的外部條件。(3)把握區域經濟發展中的機遇,將有利於實現自已的職業理想,它更加堅定了我們現在在校刻苦學習、掌握專業知識、專業技能,盡快成為「準職業人」的信心,為我們找到適合自己的就業、創業之路指明了方向。

期末考試總結

期末考試結束以後,我對期中考試成績進行了詳細的分析,找出了前期學習中存在的問題,對於下一步的教學提出了切實可行的改進措施,現簡單總結。一,數學 問題 1.較懶,平時的練習量不足。2.複習不全面。3.基礎偏差。措施 做好課堂筆記,不遺漏不殘缺。對於重難點,要尤為注意。二,語文 問題 我字太醜,字反映了...

期末考試評語

你是個天性好動的男孩。想到你,浮現在老師眼前的是你積極勞動 禮貌待人的身影。這學期,思想已有進步,但是作業還有敷衍現象。在新的學裡,老師真誠地希望你認準目標,加倍努力,爭做一名人見人誇的好學生。你是個懂事 較有上進心的好男孩,深受老師和同學的喜愛。令老師感到欣慰的是,你上課精彩的發言能博得同學的讚賞...

期末考試總結

2007年2月4日,小學期末考試及評卷工作圓滿結束,由於各級領導重視,監考 評卷教師認真負責,整個考試及評卷工作基本順利。按照鎮中心校本期制定的教師考評辦法,中考不再全鎮統一組織,每期全鎮只組織一次統考,同時調整了師生的考評標準,減輕了教師的壓力,給教師提供了更多的專業學習提高時間,教師鑽研教材,認...