江西教師招聘面試小學語文說課稿《釣魚的啟示》

3、新授——研讀課文

①默讀課文，以達到整體感知課文大意的目的。

②讀是語文教學永遠不變的一劑良方。讀中理解，讀中生情，讀中感悟，讀中也在積累內化語言。因此，我將大部分時間還給學生，反覆地、多形式地引導學生品讀，讓學生讀中感受夜晚的美景，體驗「我」和「父親」的心情的變化，走進文中人物的內心世界，從而領悟「父親」告誡中深刻的做人道理。

③「釣魚」部分採用抓重點句，創設情景，讓學生角色置換，把自己當成文中人物去感悟去想象，從而達到理解語言文字和訓練口頭表達的雙重目的。

4、懸念式結尾

在鱸魚捕撈開放日的前兩個小時，我釣到了一條大鱸魚，卻在爸爸的堅持下，放回了湖裡，這一過程並沒人看見，小時候在無人知曉的情況下發生的這件事，對我有什麼啟發？會怎樣影響我的成長？我為什麼對父親滿懷感激之情？

這些問題我們下節課繼續學習。

5、作業

2019江西教師招聘面試小學語文說課稿 白鵝

第一板塊 創設情境，匯入新課。1談話引入 同學們，上課前我們先來猜個謎語，課件出示謎語，學生很快會猜出是鵝 一說起鵝，你們會想到什麼?由學生比較熟悉的話題引入，學生可能會說，想起鵝的樣子。也可能會說想起 詠鵝 這首詩，如果有學生提到這首詩，那就大家一起背一背。2板書課題 鵝 引出新課，今天我們一起來...

2019江西教師招聘面試小學語文說課稿 《釣魚的啟示》

3 新授 研讀課文 默讀課文，以達到整體感知課文大意的目的。讀是語文教學永遠不變的一劑良方。讀中理解，讀中生情，讀中感悟，讀中也在積累內化語言。因此，我將大部分時間還給學生，反覆地 多形式地引導學生品讀，讓學生讀中感受夜晚的美景，體驗 我 和 父親 的心情的變化，走進文中人物的內心世界，從而領悟 父...

2019江西教師招聘面試小學語文說課稿 《小壁虎借尾巴》

在這樣的指導思想下，本課的教法主要用導學法即 講 扶 放 直觀法 朗讀式教學法。學法是自讀 讀中思考 讀中討論 舉 反三，貫徹 自讀 會讀 這一精神。三 說教學程式 一 情境匯入，整體感知 1 導語 上課開始，為了激發學生的學習興趣，教師出示小壁虎剪圖，問 同學們，你們知道這種小動物叫什麼名字嗎?對...