一、學習目標
1．把握文章脈絡，理清文章思路。
2．感悟作者率真而獨特的語言文字。表現自己率真的個性及獨特的人生觀。[**:學科網]
3．在辯論和討論中，培養學生交流合作精神和獨創精神，體現出自己的個性。
二、學習重難點
理解並**作者對大海的熱愛，渴望寧靜、追求自然的樸質的人生理想。
三、問題**
1、文章開頭採用引用人物對話的形式引出海濱，進而引出自己對海濱的強烈嚮往之情，然後點出哪怕於身體不宜也要堅持去，為什麼？
2、文中對海與山進行了多方面的對比，在作者看來，山色與海簡直不能相提並論。這裡我們應當如何理解呢?
四、核心解讀
1、關於作者：
冰心（1900～1999），當代女作家，兒童文學作家。原名謝婉瑩，筆名冰心女士，男士等。原籍福建長樂，生於福州，幼年時代就廣泛接觸了中國古典**和譯作。
2023年入協和女子大學預科，積極參加五四運動。2023年開始發表第一篇**《兩個家庭》，此後，相繼發表了《斯人獨惟悴》、《去國》等探索人生問題的「問題**」。同時，受到泰戈爾《飛鳥集》的影響，寫作無標題的自由體小詩。
這些晶瑩清麗、輕柔雋逸的小詩，後結集為《繁星》和《春水》出版，被人稱為「春水體」。2023年加入文學研究會。同年起發表散文《笑》和《往事》。
2023年畢業於燕京大學文科。赴美國威爾斯利女子大學學習英國文學。在旅途和留美期間，寫有散文集《寄小讀者》，顯示出婉約典雅、輕靈雋麗、凝鍊流暢的特點，具有高度的藝術表現力，比**和詩歌取得更高的成就。
這種獨特的風格曾被時人稱為「冰心體」，產生了廣泛的影響。2023年，冰心獲文學碩士學位後回國，執教於燕京大學和清華大學等校。此後著有散文《南歸》、**《分》、《冬兒姑娘》等，表現了更為深厚的社會內涵。
抗日戰爭期間在昆明、重慶等地從事創作和文化救亡活動。
2023年赴日本，曾任東京大學教授。2023年回國，先後任《人民文學》編委、中國作家協會理事、中國文聯副主席等職。作品有散文集《歸來以後》、《再寄小讀者》、《我們把春天吵醒了》、《櫻花贊》、《拾穗小札》、《晚晴集》、《三寄小讀者》等，展示出多彩的生活。
藝術上仍保持著她的獨特風格。她的短篇**《空巢》獲2023年度優秀短篇**獎。兒童文學作品選集《小桔燈》於同年在全國少年兒童文藝創作評獎中獲榮譽獎。
冰心的作品除上面提到的外，還出版有**集《超人》、《去國》、《冬兒姑娘》，**散文集《往事》、《南歸》，散文集《關於女人》，以及《冰心全集》、《冰心文集》、《冰心著譯選集》等。她的作品被譯成多種外文出版。
2、相關知識：
本文選自《冰心全集》(第二卷)，海峽文藝出版社2023年版。
冰心的父親是乙個思想開明的海軍軍官。童年的冰心，在煙台度過了七八年的時光，漫無邊際的大海成了冰心童年時代活動的舞台。面對大海，她感覺到無限的歡暢和自由，她對大海產生了深深的依戀之情，進而溶人大海，而大海以其博大深沉、奧妙無盡的魅力陶冶和哺育了冰心的性靈，海洋賦予她無邊的遐想，並成為她日後創作的靈感和源泉。
2023年9月17日，冰心乘「詹森號」船抵達美國的威爾斯利女子大學。只是可惜，在美麗的「慰冰湖」畔和掛著「海」的圖畫的閉壁樓裡，她僅生活了兩個多月，就因患重病住進了聖卜生療養院，後又轉入青山沙穰療養院，並且一呆就是七個月。本文就寫於這段時間。
3、字詞積累：
稠chóu密：多而密。
甘心：願意。
一線：形容極其細微。
莊嚴：莊重而嚴肅。
小方：不大方。
至尊：最尊貴。
黑鬱鬱：指（草木）茂密。
粼lín粼：形容水明靜。
南山塞天地，日月石上生：唐代詩人孟郊《遊終南山》中的詩句，極言山之高大。
咀jǔ「嚼júe：比喻對事物反覆體會。
臃yōng腫：形容機構龐大，排程不靈。這裡指山體過於龐大。
海上生明月，天涯共此時：唐代詩人張九齡《望月懷遠》的詩句，極言海景之美。
璀cuǐ璨càn：形容珠玉等光彩鮮明。[**:學§科§網]
凋diāo落：凋謝。
透視：比喻清楚地看到事物的能力。
極端：事物順著某個發展方向達到的頂點。
辯駁：指出理由或根據來否定對方的意見。
嗜shì好：特殊的愛好（多指不良的）。
4、主題結構
本文是一篇優美的寫景抒情散文，描繪了博大深沉、奧妙無盡、景色獨特而優美的大海的特點。課文借用「孩子氣」的表達風格抒發了作者對海的喜愛。通過山與海的種種對比，強調了海的魅力，在率真與執拗之間，我們讀到了作者對海的依戀，對大自然的熱愛。
透過文字，我們能讀到作者渴望寧靜、追求自然樸質的人生理想。
5、寫作特色
1．「孩子氣」的語言風格
對很多人來說，冰心更像乙個童年時的玩伴。她的文字中總是流淌著一種人類孩童式的純真，這使我們堅信，她也擁有一顆童心。本文的表達明顯體現出這一點。
首先，在心態上就是一種孩童式的，從開頭聽說醫生不讓「我」去海邊，「我」就有一種孩子般的執拗，到述說自己的各種理由，聽起來都是那麼偏執，還略帶一點孩童式的撒嬌。正是這種心態造就了語言表達上那種孩子似的堅持。比如：
「我有我的理由」，「固然我們常以黃色為至尊，皇帝的龍袍是黃色的，但皇帝稱為『天子』，天比皇帝還尊貴，而天卻是藍色的。」「海是動的，山是靜的。海是活潑的，山是呆板的。
」「在海上又使人有透視的能力，這句話天然是真的!」「總而言之，統而言之，我以為海比山強得多，說句極端的話，假如我犯了天條，賜我自殺，我也願投海，不願墜崖!」……這種風格的語言無疑表達了作者對海的偏執的愛、越是執拗，越是表現出愛的強烈。
讀到最後，讀者才明白，作者正是借用了這樣一種表達去圓自己心中的乙個夢。
2．對比襯托的手法
「山」在這裡作了無辜的犧牲。山自有它的誘人之處，可是作者為了突出心目中海的魅力，拿山作了對比襯托的參照物，當然這樣做是為了寫作目的的需要。試想如果作者直接去讚美海如何如何有魅力，聽來也就如同一首空洞的讚歌。
而以山作為參照物，儘管使山受了點委屈，可是讀來還真讓人覺得她說得有些道理。而這種對比方式也符合作者營造的正在爭論的氣氛。作者假想了乙個爭論物件，在爭論中以對比突現自己的理由，在孩子氣的爭論中展現大海給自己帶來的非同尋常的感受。
這種純真是多少人可望而不可即的呀!也正是因為孩子氣，因而我們能認同。但深讀進去，我們會理解作者的這種比較其實是建立在肯定了「山也是可愛的」基礎之上的。
3．飽含個人感情的語言
冰心的寫作語言，曾經成為年輕作者們爭相效仿的物件，一度成為「冰心體」，這足以證明在讀者心中，冰心語言的情感魅力。本文中作者用她清麗、有節奏的語言，描繪著海的一幅又一幅美景，其間飽含著她對海的熱愛。比如，寫海上、山上月出的一段，作者引用古詩詞迅速勾勒出兩幅截然不同的山上月出圖和海上月出圖，讀者看著這兩幅圖，聽到作者用「何等臃腫，崎嶇，僵冷」和「何等嫵媚，遙遠，璀璨」來描繪，自然能體會到作者愛海的心境，而且讀者能認同。
再如山上花鳥與海上相比的一段，海上本無花，可是在作者的眼中朝霞晚霞也成了大海生命力的象徵，他們還是四時不斷的。海上翱翔著的只有海鷗、沙鷗，而在作者的眼裡，這平凡的飛翔居然成了「凌波微步，羅襪生塵」和「婉若遊龍，翩若驚鴻」，何等美麗、何等深情的描述!
六、反思與測評
第一部分：
1、給下列加點字注音：
咀嚼（ ） 臃腫（ ） 嫵媚（ ） 崎嶇（ ） 嗜好（ ） 凋落（ ）
2、填寫詩句。
天涯共此時。
⑵南山塞天地
羅襪生塵。
婉若遊龍 。
3、說說下列句子體現了作者對海怎樣的感情：
簡直越說越沒有完了，總而言之，統而言之，我以為海比山強得多，說句極端的話，假如我犯了天條，賜我自殺，我也願投海，不願墜崖！
4、你覺得作者表達愛海的話是孩子氣的話嗎？為什麼？
5、你是喜歡山還是喜歡海呢？簡要說說自己的理由。
第二部分：
（一）山也是可愛的，但和海比，的確比不起，我有我的理由！
人常常說「海闊天空」。只有在海上的時候，才覺得天空闊遠到了盡量處。在山上的時候，走到岩壁中間，有時只見一線天光。
即或是到了山頂，而因為天邊是山，天與地的界線便起伏不平，不如水平線的齊整。[**:學科網zxxk]
海是藍色的。山是黃色綠色的。拿顏色來比，山也比海不過。
藍色含著莊嚴淡遠的意味，黃色綠色卻未免淺顯小氣一些。固然我們常以黃色為至尊，皇帝的龍袍是黃色的，但皇帝稱為「天子」，天比皇帝還尊貴，而天卻是藍色的。
海是動的，山是靜的。海是活潑的，山是呆板的。晝長人靜的時候，天氣又熱凝神、凝視、凝望、凝聚）望著青山，一片黑鬱鬱的連綿不動，如同病牛一般。
而海呢，你看她沒有一刻靜止！從天邊微波粼粼的直捲到岸邊，觸到崖石，更欣然的濺躍了起來，開了燦然萬朵的銀花！
四圍是大海，與四周是亂山，兩者相較，是如何滋味，看古詩便可知道。比如說海上山上看月出，古詩說：「南山塞天地，日月石上生。
」細細咀嚼，這兩句形容亂山，形容得極好，而光景何等臃腫，崎嶇，僵冷？讀了不使人生快感。而「海上生明月，天涯共此時」也是月出，光景卻何等嫵媚，遙遠，璀璨！
原也是的，海上沒有紅，白，紫，黃的野花，沒有藍雀，紅襟等美麗的小鳥。然而野花到秋冬之間，便都萎謝，反予以人以凋落的淒涼。海上的朝霞晚霞，天上水裡反映到不止紅白紫黃這幾個顏色。
這一片花，卻是四時不斷的。說到飛鳥，藍雀，紅襟自然也可愛。而海上的沙鷗，白胸翠羽，輕盈的飄移、飄逝、飄零、飄浮）在浪花之上，「凌波微步，羅襪生塵」。
看見藍雀，紅襟，只使我聯憶到「山禽自喚名」。而海鷗，卻使我聯憶到千古頌讚美人，頌讚到絕頂的句子，是「婉若遊龍，翩若驚鴻」！
在海上又使人有透視的能力，這句話天然是真的！你倚欄俯視，你不由自主的要想起這萬傾碧琉璃之下，有什麼明珠，什麼珊瑚，什麼龍女，什麼鮫紗。在山上呢，很少使人想到山石黃泉以下，有什麼金銀銅鐵。
因為海水透明，天然的有引人們思想往深里去的趨向。
簡直越說越沒有完了，總而言之，統而言之，我以為海比山強得多，說句極端的話，假如我犯了天條，賜我自殺，我也願投海，不願墜崖。
爭論真有意思！我對於山和海的品評，小朋友們愈和我辯駁愈好。「人心之不同，各如其面」，這樣世界上才有個不同的變換。
假如世界上的人都是一樣的臉，我必不願見人。假如天下的人都是一樣的嗜好，穿衣服的顏色式樣都是一般的，則世界成了乙個大學校，男女老幼都穿一樣的**，想至此不但好笑，而且無味！再一說，如大家都愛海呢，大家都搬到海上去，我又不得清靜了！
作文 說幾句愛山的孩子氣的話
七一華源二 12 班周一川 我愛山。看到山，心中便有一種 一覽眾山小 的豪邁情感油然而生。站在高處，向連綿起伏的群山望去，高低不平，氣勢恢巨集，正可謂 橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同 相比之下，海就顯得遜色了一些。海能有的，只是一望無際的藍。海天之間只有平整的一條線，我看不到它的極限，只能看到無盡的...
《說幾句愛海的孩子氣的話》教案及練習
基礎知識及相關背景 一 字音及詞義 稠ch u密 多而密。甘心 願意。一線 形容極其細微。莊嚴 莊重而嚴肅。小方 不大方。至尊 最尊貴。黑鬱鬱 指 草木 茂密。粼l n粼 形容水明靜。南山塞天地，日月石上生 唐代詩人孟郊 遊終南山 中的詩句，極言山之高大。咀j 嚼ju 比喻對事物反覆體會。臃y ng...
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