★校長讀書，應在三個方面著力：1、高度，用理論擴充套件視距。登高才能望遠，學習理論是提高思考水平的捷徑。
哲學給我們科學的世界觀和方**，教育科學讓我們的教育實踐找到正確的方向；經濟學讓我們更加深刻地認識並理解社會現實；管理學則讓我們對人和人性有更加準確的把握……這些理論是校長需要的，卻是其「職前」的師範教育中沒有學到或沒有學好的。2、精度，靠專業滋養底氣。在教育教學業務上的「精度」，是校長的科學決策能力和非權力影響力提公升的基礎。
紮實的學科教學基本功和教科研能力，是校長做管理最厚實的「家底」。3、厚度，以文化點燃靈性。對教師如此，對校長也一樣。
校長的知識結構，應如金字塔，既要有精度、高度，更要有寬度、厚度。我們可以成為某一方面的專家，卻不可能成為方方面面的專家，但我們一定要知道方方面面的專家是誰。
★學校要靠老教師「看家」，中年教師「當家」，更要靠青年教師「發家」。
★校長要做到慧眼識才，需遵從三個「不以」：不以個人好噁為標準，不以「框框」定取捨，不以「小惡」忘「大美」。
小孩教育名言
建議永久儲存！告訴你的孩子什麼才重要 1 旅行比上課重要 2 主見比順從重要 3 興趣比成績重要 4 良知比對錯重要 5 幸福比完美重要 6 信仰比崇拜重要 7 成長比贏輸重要 8 察己比律人重要。家裡有小孩的務必留著，太全面了。優秀的孩子是這樣培養的 建議永久儲存 教育篇 1 每天花半個小時和孩子...
經典教育名言
聯合國教科文組織的乙份報告中指出 未來的學校必須把教育的物件變成自己教育自己的主體。受教育的人必須成為教育他自己的人 別人的教育必須成為這個人自己的教育。這種個人同他自己的關係的根本轉變，是今後幾十年內科學與技術革命中教育所面臨的最困難的乙個問題。教師的職責現在越來越少地傳遞知識，而越來截止多地激勵...
經典教育名言
高爾基 如果學習只在模仿，那麼我們就不會有科學，就不會有技術。愛因斯坦 如果把學生的熱情激發出來，那麼學校所規定的功課就會被當作一種禮物來領受。孔子 不憤不啟，不啟不發。北宋學者歐陽修 教學之法，本於人性，磨揉遷革，使趨於善。陶行知先生 發現千千萬，起點是一問。智者問得巧，愚者問得笨。葉聖陶先生 凡...