教師是辛勤的園丁，教師是蠟燭，教師是孩子的引航，教師是社會改造的領導者……在教師手裡操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。然而幼兒教
師是最重要的而最容易被忽視的-------孩子的啟蒙老師。
經過三年的實踐，我認識到今天教師的職責是教會孩子學習，教會孩子做人，
教會孩子生存。這就要求幼兒教師應該是乙個人，乙個大寫的人，乙個愛崗、
敬業、愛孩子的人，我想，每位教師，以自己不同的經歷，都存在乙份或多或少、一樣的、不一樣的感觸，帶著這份感觸，我們一起來品味怎樣做一名合格
的幼兒教師。通過不斷地思考和學習，端正教育思想，轉變教育觀念，以孩子
為中心，以每個孩子為本，從實際出發，因材施教。每乙個孩子都需要關注和
欣賞，每乙個孩子都需要愛，每乙個孩子都需要寬容。教師的愛是良好師生關
系的潤滑劑，教師的愛是教育工作的靈魂。有了愛，師生就可以無障礙地溝通；有了愛，在師生和諧的氛圍中，就可以開展教學互動，提高教育的實效性。
作為一名教師，該怎樣在自己工作的道路上跨出一大步呢？我，一名青年教師，任重而道遠。因為未來教育的挑戰，不僅是對孩子，更重要的是對教師。「今
天怎樣做合格的教師？」
作為一名老師，要時刻意識到，我們擔負著「百年樹人」的歷史責任。因此，
教師必須具有廣博的專業知識和較強的學習能力。教師必須首先是終身學習的
實踐者和示範者。應做到「主動學習，廣泛學習，終身學習，增強底蘊」。除
了熱愛本職工作，熱愛孩子之外，還應該是一名時尚者，必須走在時代的前沿，了解吸收多元資訊，勇於更新各種觀念，樂於學習，努力使自己符合時代的精神，這樣才能對我們的教育物件——那些尚未為社會生活做好準備的一代人施
加某種影響。不僅如此，最主要的是我們必須學會認真思考，有所揚棄，有所
創新，還要有所超越……總之，教育是無時不刻地存在於我們的生活之中，我
們在教育孩子的同時，也應該接受教育，只有這樣，才能讓自己不斷的進步，
成為一名合格的教師。在學習中，轉變教育觀念，提公升教育理念，從而認識了
環境在孩子發展中的作用，理解了怎樣才是真正尊重孩子，懂得了教師應成為
孩子學習、探索的支持者，引導者，推動者，合作者。
在許多「業外人」眼裡，幼兒園老師是最快樂、最幸福的，因為天天可以與活潑可愛的孩子一起開心的遊戲，愉快的探索，快樂的交談。我也常常在想，幼
兒園老師到底是什麼？在和孩子共同成長的幾年裡，我慢慢體會到，幼兒老師
是一種責任，更是一種幸福。我門的工作雖然辛苦、瑣碎、細小，但是當我們看到孩子一點一滴的變化、一天天的成長，我們的心裡是高興的、欣慰的。因為有一群充滿生命靈性、天真可愛的孩子們；教育過程是美的：
因為在與孩子們互動式的發展中聆聽生命之音，萌生靈感；教育結果是美的：因為通過教育，稚嫩的孩子們走上美好的未來之旅。
2019幼教培訓學習心得體會
新學期開始，我參加了教師課程培訓 幼兒園適應性發展課程。與全體教師集中學習討論了有關新課程的種種問題，將這些內容與我們平時的教育教學活動 相結合進行了 與學習。聆聽了幾位老師關於 幼兒園適應性發展課程 的教師培訓，她們認真地給我 們展示了一下這套教材的精華所在，同時也體現了這套教材對幼兒全體發展的 ...
幼教寒假教師學習心得體會
我要把 幼兒園教師專業標準 轉換為具體的奮鬥目標，通過努力學習，不斷提高保教能力，成為乙個品德高尚 業務精良的專業幼兒園教師。二 3 6歲兒童發展與指南方面 針對社會上普遍存在的亂象和誤區，指南 的建議非常清晰 具體 有指向性。它把幼兒的學習與發展分為健康 語言 社會 科學 藝術五個領域，分別對3 ...
幼教骨幹教師培訓心得體會
雖然學習時間不長，但通過這次培訓我感悟很多，收穫很多，我從以下幾方面來說明 一 是理論學習的獲得及學習後對幼師一職的認識。在短短幾天時間裡，我們從各領域活動 師幼互動 體操 園本教育 環境創設 觀察工具 美術 教玩具製作等幾方面聆聽了專家實踐研究的理論，進行了較深層次的學習，進一步把握了綱要的精神，...