非常高興有機會同大家在一起交流關於學校教育、學生教育、家庭教育的這些話題。我校舉辦一年一度的家長學校已有二十年的歷史，取得了學校、家長共同進步的良好效果，已成為我校辦學的一大特色。我們之所以開辦家長學校，目的主要有三個方面：
第一方面：通過家長學校使每個家長認識到家庭教育的重要性。
這裡我想用兩句話來說明家庭教育的重要性。《哈佛天才——卡樂·威特教育法則培養出哈佛孩子》這本書中貫穿全書始終是乙個觀念：「對於孩子來說，最重要的是教育，而不是天賦。
即使是普通的孩子只要教育得法，也會成為不平凡的人。」
第二句話是：「教育最重要的兩件事：榜樣和環境，由家庭創造。
由此可見，我們為了我們共同的目標--孩子成才、孩子更好的發展，應當重視家庭教育，了解家庭教育的方法特別是目前處於小學到初中這樣乙個特殊的轉型階段，否則將會遺憾終身。
第二方面：樹立家庭教育新觀念。當今社會，隨著知識經濟的發展，市場經濟的衝擊，社會處於乙個「轉型期」，家庭關係走向平等化、民主化，家庭觀念有所淡化。家庭教育的觀念也應隨之變化。
過去每個家長也重視子女的成長教育，鼓勵孩子多學習的原因是「擁有學識在社會中能受到尊重，可以選擇到更好的職業」，但隨著社會發展，成龍，成鳳的教育方法也發生了變化。
當今教育的目的在於培養完美的人和可持續發展的人。即：心胸寬廣，勇於獻身的精神，為全人類的幸福努力奮鬥的人。
從小的方面來講，現代社會需要的是具有理性精神，具有廣博深厚的基礎文明的教養，具有某一領域的專門知識和技能，具有有效表達自己的能力，具有自我延伸，具有自由與責任的意識和能力，概括的講，就是要有靈魂，有頭腦，有專長，能夠創造幸福生活和服務社會的人。
從培養的內容上看，現代社會乙個人的發展需要具備先天的個性，獨特的見解和首創精神。古人講，乙個人的知識分為才、學、識三個方面，才為天賦，學為知識的積累，「識」為獨到的見解，但今天我們更應該注重「識」。
所以，挖掘家庭教育的新觀念，樹立正確的人才觀、教育觀。什麼是人才？怎樣培養？如何為孩子提供乙個寬鬆、民主的家庭氛圍？這是我們共同思考的課題！
第三方面：通過家長學校，力圖建立起家庭、學校互相聯絡的、對孩子的完美教育。為了增進學校與家長之間溝通與合作，讓家長有更多的機會了解學校工作，本期家長學校有一項重大舉措，成立榆次五中家長委員會（下稱家委會）。
依據《榆次五中家長委員會章程》由班級自薦或推薦，民主產生五名家委會委員組成班級家委會，五名家委會委員中推選出一名主任委員，各班的主任委員組成年級家委會，年級家委會產生主任一名和副主任一名，最後從年級的家委會中推選的委員組成學校家委會，學校家委會設主任一名、副主任兩名，秘書長一名，根據委員的專長和工作實際成立德育部、教育教學部、宣傳部、安全保衛部和社會實踐部五個部門，年級家委會根據校級家委會的組成在年級成立對應的部門，從而形成班級、年級和校級**家長委員會。由他們依據章程代表所用家長參與到學校管理中來，確實實現家長對學校教育教學工作的知情權、評議權、參與權和監督權，完善學校、家庭、社會「三位一體」的現代教育體系，構建和諧的家庭和社會環境，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和**人。
家庭是孩子成長過程中的終身學校，學校是孩子受教育的法定場所，家校合作是當今教育發展的必然趨勢。十一月在太谷召開的晉中市未成年人思想道德建設工作推進會，將進一步加強家庭教育作為一項重要指標列入教育發展規劃。因為，一方面，家庭希望教育出好孩子，學校希望培養出好學生，目標完全一致，孩子成長已成為家校合作的前提和基礎。
另一方面，現代社會的進步，社會呈現多元化，僅憑學校無法完善對孩子的教育。
著名蘇聯教育家「蘇霍姆林斯基」說過：「兒童只有在這樣的條件下才能實現和諧和全面的發展，這就是兩個教育者「家庭和學校」。「家庭和學校」不僅要有一致的行動，要向兒童提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同樣的原則出發，無論在教育的目的上，過程中，還是手段上，都不要發生分歧。
」這段話發人深思。因此，從今天家長學校到今後各班的家長委員會，在座的每位家長就是家校合作的橋梁、紐帶。
為了我們共同目標，我們應該也必須合作，建立共同合作的教育網路，幫助孩子成才。
二、學校基本情況簡介
1、學校整體情況
各位家長選擇了五中，將自己的孩子送入五中，必然對學校充滿期望，同時也會給學校提出更高的要求。為了在今後教育中保持家校一致，我向大家介紹一下學校的基本情況，以便大家了解五中近年來堅持的教育教學理念和方法，更好地完成好對孩子的教育工作。
榆次五中始建於2023年。2023年被山西省教委命名為山西省示範初中，學校占地面積38畝，建築面積近1.3萬餘平方公尺。
現為12軌建制，擁有教學班36個，學生1856名，教職工154名，其中省學科帶頭人7名，省教學能手1 5名，省優秀班主任1 0名。理、化、生實驗設施儀器達省2005一類標準，音體美器材、器械達省頒標準，有標準300公尺塑膠操場。圖書室藏書6萬冊。
學生用計算機室2個擁有微機220餘台，已實現「一師一機」，是晉中市首批數位化示範校，裝備液晶投影、實物展台的教室30個，並建有eod數字教學點播系統和校園區域網。
多年來，幾代五中人堅持以人為本，為學生終身發展的辦學理念，不斷弘揚「追求卓越，全面示範」的五中精神，始終堅持「以德理校、依法治校、科研興校、名師立校、質量強校」的發展戰略，以新課程改革四項突破為抓手，不斷實施德育工程，不斷深化教學改革，不斷提高科研能力，注重培養學生綜合素質，促進個性教育和諧發展，教育教學質量逐年提高，各項工作均實現了長足發展。先後榮獲「全國中學德育工作先進單位」、「全國未成年人思想道德建設先進單位」、「全國優秀(示範)家長學校」、「國家級語言文字規範化示範校」、「全國綜合實踐活動先進學校」、「教育部『最具成長力』學校」、「教育部全國特色學校」、「教育部-——中國移動校長影子培訓基地」、「山西省教育系統優秀學校」、「山西省體育傳統專案學校」、「山西省文明學校」、「山西省德育示範學校」、「山西省依法治校先進單位」、「山西省基礎教育課程改革先進單位」、「山西省綠色學校」、「山西省書法特色學校」、「山西省現代教育技術實驗學校」、「山西省素質教育示範校」。「山西省優秀職工之家」等省級以上榮譽60餘項，成為享譽全省的「三晉名校」。
2023年我校成功舉辦了全國教育均衡現場會，山西省教育學會課堂教學改革現場會，教育影響力已擴大到全國。2023年我校舉辦的晉中市和榆次區兩次德育序列化活動——公民素養教育現場會，在6月20日的《中國教師報》上以《"社會即學校"的實踐樣本》為題進行了專題報道；6月4日在學校舉辦的晉中市"護校安園"治安防控機制啟動儀式，建立了公安、保安、教師和家長自願者「四位一體」的治安防控機制，與110指揮中心聯網，安裝了「一鍵報警」裝置，紮實有效保障了學校師生的安全，成為校園綜合治理的新亮點，為學校周邊環境治理提供了新思路。
總結五中近年來發展的原因，我想可以歸納為這樣幾個方面：
一是辦學思路超前：經過二十多年的探索，初步形成具有五中特色的辦學思想，並在全體教師中形成共識。
二是辦學特色明顯：教育科研、自我教育、學生活動、課堂教學、輕負高質，學生評價等等。
三是教師整體素質高，形成了一支優秀的教師團隊，他們年富力強，教學經驗豐富，教學思想先進，教學水平高。
四是教育質量高，表現為兩個方面，一為學生成績，在近幾年中考中連年攀公升，畢業生遠赴上海、太原等多所重點中學，有後勁足，潛力大，發展全面，能力強，素質高等讚譽。二為各類音體美、理化生學科競賽。機械人組從2023年開始到今年獲得多項國家級榮譽，去年赴香港參加國際機械人大賽。
2、學校辦學思想和教育理念
管理有三層境界：第乙個層次是用人來管人；第二個層次是用制度來管人；第三個層次是用思想來管人。用思想管人是管理的最高境界。
為促使各位家長轉變教育觀念，同學校共同配合教育好孩子。下面我重點向大家介紹一下咱們五中的辦學思想。
1、以人為本的辦學思想
這是教育的核心思想，同以往教育思想有著本質的區別。以人為本的含義，就是要將我們的孩子看作是具有鮮活生命力的、有血有肉的人，是有巨大潛能的、能夠實現全面發展的人，而不是知識的容器、學習的機器。這是現代教育的出發點。
正由於孩子是鮮活的有思想的人，就要求我們首先要尊重他們，寬容他們，其次，要求學校、家長、老師要一切從學生出發。
2、為學生終身發展奠基的教育服務
教育的著眼點應著眼於學生終身可持續發展，一要著眼於終身發展。二要有持續發展的後勁。這是當前教育的首要任務，就是要張揚學生的個性，培養學生的創造力，促進學生的全面、主動、和諧發展。
要求教育教學中一是倡導教學民主；二是解放學生的時空，讓學生在輕鬆愉快中學習知識，發展個性；三是弘揚科學精神；四是培養學生可持續發展的思想觀念和終身學習的能力。
3、育人目標：解放人、發展人、完善人，最終達到人的社會化與個性化的完美統一。讓每個活寶都能在天賦允許範圍內最大限度的提高。
4、教育模式：四自教育。自我教育、自主學習、自我管理，自我評價。
聯合國《教育——財富蘊藏其中》提出：「當今教育的本質是要使受教育者成為自己教育自己的主體，也就是自我教育。」
這就要求我們教育上要從學生個體、自我出發來實施，首先解決我與我的關係，我與父母、老師、他人、班級、學校的關係，我與國家、集體、自然的關係，以及天生我才必有用，相信自我，形成由我及你，由小到大，由近到遠的教育。
自主學習，主要是在教學中，學習中培養學生自主學習的能力。通過落實學生一日常規、一周常規、一學期常規形成學生良好的學習習慣。
自我管理，通過輪流擔任班幹部和物事承包制，形**人有事做，事事有人管，培養學生管理與自我管理相結合的能力。
自我評價，通過學生評價教師，學生自我評價的成功獎勵計畫，從身邊的活動入手進行自我評價，培養自我評價的能力，形成評價——自我矯正——自我完善的教育體系。
5、新課程理念——改變學生的學習方式，重點培養學生自主學習能力與創新精神。
新課改的要求：①教師集體轉換角色——從傳統的知識傳授者轉變為學生學習的幫助者、指導者、合作者；②學生真正成為課堂的主人——由過去的被動接受轉變為自主、合作、**學習；③學習成為學生自己的事情——學生在教師引領下個性張揚、愉悅高效地進行自主學習。
課堂教學是實施素質教育的主渠道，如何才能構建高效課堂，提高學生學習興趣，全面提高教育教學質量，我們校新一屆領導一致認為必須進行課堂教學改革，改變教師的教學方式，改變學生的學習方式。
家長學校教師發言稿
各位家長朋友們 大家好！跟在座的家長可以說早就是老朋友了，早上看見你們送孩子，放學看見你們接小孩，有個別家長我們還經常一見面就聊小孩子的情況，有時候還親眼看見家長帶小孩在學校的架空城玩老鷹抓小雞的遊戲，應該說，大部分的家長，我們之間都有乙個很好的溝通。作為小孩的老師，我特別需要這樣的溝通，因為在我的...
家長學校副校長發言稿
望子成龍，盼女成風是我們每個家長的願望，學校精心哺育我們的孩子，作為家長應怎樣做呢？我個人認為應作以下幾方面的工作 一 給孩子創造乙個良好的家庭學習環境 孩子做作業時，我們家長不要看電視 玩電腦 打麻將，應給孩子乙個安靜 舒適的學習環境。多一點時間和孩子在一起，多一些溝通。每個人都有惰性，孩子貪玩是...
2023年家長學校家長代表發言稿
尊敬的老師 親愛的家長朋友們 大家好！今天，能作為家長代表在這裡發言，我倍感榮幸，說真的，我也不知道該說些什麼，我就隨便說一下我的零星想法吧。從兒子踏入幼兒園的第一天起，我一直都這樣認為 幼兒園，是他生活中的另乙個家，在這個有很多小朋友的大家庭裡，他將會到一些良好的生活方式。現今社會，基本上都是乙個...