趙紅梅讀書心得

近幾年，在校領導的信任與栽培下，我常到外面學習，深刻領悟到優秀教師的風采,他們內在素質高，駕馭課堂的能力高從他們的言談舉止足以證明他們飽覽全書，無時不透漏著高貴的儒雅之氣。在眾多的知名教育專家裡，對我影響最深的是竇桂梅老師，2023年在泰安我也親眼目睹了竇老師的風采。（課件出示竇桂梅老師的資料）

在她眾多專著裡，《玫瑰與教育》這本書深深地牽動著我。卷首語這樣寫道：（課件出示）我只是一朵小花，帶著一絲芬芳，和著風和雨，我卻執著地孕育著，盛開著，以最大的努力回報春天，飽含深情的詩句，一下子吸引了我。

這是一本洗滌心靈的書籍。《玫瑰與教育》是竇桂梅老師的教育隨筆集.這本書記錄了她最為一名教師、作為一名家長、作為一名專家對教育顯現的種種反思，和其他一些書籍相比它沒有長篇大論的教育理論、理念論述，而是記錄了她對教育教學的積極的態度，以及對教育的無奈與困惑。

這本書有四輯：第一輯「清淡與憂患」寫了作者的教學隨感反思。第二輯「在聽說讀寫的背後」寫了作者在語文教學中的所做、所想、所感；第三輯「日本的教育管窺」寫了作者到日本參觀的見聞，第四輯「在白紙黑字的沃野上」寫了作者博覽群書的讀後感。

在閱讀她的《生命因感恩而美麗》時，讓我陷入了深思。當我們在自己的課堂上發現某個學生反覆搗亂時，作為老師都會很生氣，嚴厲地批評他，教育他。但我們從來都不曾想過這些學生為什麼會搗亂？

其實他就是想吸引老師和同學們的注意和重視。如果我們在課堂上，在學習中，對這些學生多一些鼓勵和表揚，少一些批評和挖苦，我相信這些學生一定會改掉自己的不好習慣做一名優秀的學生。和他們相比，這些學生的心胸比我們寬廣多了，儘管我們批評了他們，可是在課下，見到老師主動打招呼的，這些學生居多。

一句簡單的「老師好」、「老師我幫你拿東西吧！」讓你從心裡對他們充滿愧疚。

讀一本好書，猶如同乙個品德高尚的人談話。「玫瑰」沒有掩飾自己的情感，沒有掩飾自己的思想，沒有掩飾自己的一切，這樣的「玫瑰」讓我感覺平凡而又親切。

《玫瑰與教育》讓我深深懂得，只要我們善於自我「澆灌」，善於自我「反思」，我相信我們也一樣能夠激情綻放，留一縷芬芳在教育的這片園地裡！

「最是書香能致遠，腹有詩書氣自華」，親愛的老師們，漫漫教壇路，讓書香伴我們一路成長，使我們成為一名書香教師！相信歲月的琴弦，在有書香相伴的每個季節，每個日子，都會有美好的彈唱，與書伴，快樂每一天！