六年級**育課程說明書
課程名稱：小學體育與健康
授課時間：35課時左右
授課教師：金旭
授課物件：六年級學生
體育（與保健）課程標準》的核心是慣徹"健康第一"的指導思想，促進學生健康成長，充分體了"以學生為本"的教學，有利於學生身心發展和終身學習，具有與時俱進性，開拓創新性，綱領性，方向性和指導性。而傳統的體育教學計畫中的教學目標表述，是以教材為中心和以教師為中心，缺少明確的導向用，因此對學生的學習效果難以進行有序有效的做出客觀評價。在實施新課程改革中，要貫徹新課標，運用新唸。
體育與保健基礎知識，也是推進素質教育的主要課程，為了發展體育與保健的綜合能力打基礎。本學期根據體育《新課標》中，明確地規定了小學體育的目的："通過教師與學生互動性體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。
適合我們現代教育使用，會讓孩子們在學習基礎知識的同時，感受到學習的樂趣，下面對這冊教材作一簡要說明：
一、學生基本情況
從總體情況來看，這些孩子的學習興趣還不錯的，男生的學習自覺性相對來說還是比較不錯的。而女生學習相對較差。在遊戲方面，大多數學生能積極的參與，但在對專項的技巧理解與掌握的能力方面，很多學生只能去胡亂模仿。
因他們本身條件的關係，現在的學生懶的動，也不喜歡運動，久而久之各方面的素質變差了。總之，在培養學生自覺鍛鍊的習慣上，還需要花功夫來培養。
六年級學生將要進入青春期階段，所以每個學生在性格、體形方面都有了隱約的變化。體育課中要根據學生實際情況處理學生在課堂上偶發的事件。男生中有不少個子比較高大，經常以強欺弱，應及時加強對學生的思想品德教育，給學生講道理。
要求同學之間相互監督，開展一些加強團結互助的活動，培養學生自主合作的精神。六年級開始男生顯得活潑好動，特別是對球類活動比較感興趣。因此在教學中要結合學生的實際，合理地設計一些球類活動或比賽，使學生能夠充分展現自己。
而女生相對比較安靜，對體育課的參與熱情不高，尤其懼怕長跑。面對這樣的情況教師應鼓勵開導學生，使其克服恐懼心理。另外在教學中教師要設計一些短距離性的耐久跑訓練。
對於班級內出現不團結的現象時，也要及時調整教學計畫，設計一些合作性的遊戲或比賽，增強同學之間的交流，把問題抹殺在歡樂之中。
二、教學內容
本冊教材構建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、**的學習方式，著眼於全面提高學生的身體素質。把重點放在培養學生參與活動和主動、積極的學習態度，以學生發展為中心，始終把學生主動、全面的發展放在主體地位。本冊書共設計了八章內容，它們依次是：
武術操立定跳遠,跳過去鑽回來跳繩 , 2分鐘25公尺往返跑 , 投籃,行進間高抬腿跑 , 仰臥起坐,一分鐘投籃 , 運球接,快速跑接力 ,仰臥起坐,跳繩,投擲 ,雙人連續前滾翻 ,30公尺往返接,1分鐘投籃 ,運球接力,快速跑接力, 跳短繩 ,快速跑,但內容卻是與生活實際聯絡密切的活動專案，反映了本教材對體育文化屬性的繼承。每章內容都比較豐富，為學生的知識與能力、方法和習慣及情感、態度、價值觀的培養和提高，提供了廣闊的平台。
三、教學目標
1、使學生熟練地掌握佇列隊行，並且能靈活地根據口令進行站隊。
2、使學生熟練掌握武術操,立定跳遠,跳過去鑽回來 ,跳繩,2分鐘25公尺往返跑,投籃,行進間高抬腿跑,仰臥起坐,1分鐘投籃 ,運球接,快速跑接力,仰臥起坐,跳繩,投擲,雙人連續前滾翻,30公尺往返接,1分鐘投籃,運球接力,快速跑接力, 跳短繩,快速跑、等專案的技術要領和技巧。
3、 掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛鍊中運用學到的知識，並不斷鞏固和提高。
4、進一步增強體質，特別是耐力素質和力量素質。
5、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
6、培養活潑開朗、積極向上、友好相處、團結合作、競爭進取的精神，以及勇敢、頑強、堅韌不拔、尊重他人、遵守規則的意志品質，為學生以後的學習、生活和提高身心健康水平及社會適應能力奠定良好的基礎。
四、教材的重點、難點：
重點：1、使學生熟練地掌握佇列隊行，並且能靈活地根據口令進行站隊。
2、使學生熟練掌握武術操,立定跳遠,跳過去鑽回來 ,跳繩,2分鐘25公尺往返跑,投籃,行進間高抬腿跑,仰臥起坐,1分鐘投籃 ,運球接,快速跑接力,仰臥起坐,跳繩,投擲,雙人連續前滾翻,30公尺往返接,1分鐘投籃,運球接力,快速跑接力, 跳短繩,快速跑、等專案的技術要領和技巧。
3、 掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛鍊中運用學到的知識，並不斷鞏固和提高。
4、進一步增強體質，特別是耐力素質和力量素質。
5、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
難點：1、 掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛鍊中運用學到的知識，並不斷鞏固和提高。
2、進一步增強體質，特別是耐力素質和力量素質。
3、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
4、培養活潑開朗、積極向上、友好相處、團結合作、競爭進取的精神，以及勇敢、頑強、堅韌不拔、尊重他人、遵守規則的意志品質，為學生以後的學習、生活和提高身心健康水平及社會適應能力奠定良好的基礎力。
四、教學策略
1、精心備課，認真上好每節體育課，按時完成體育教學常規。
2、加強體育課課堂教學的質量，使每一節課都上的有意義，學生有收穫。
3、合理使用體育器材和體育設施，加強學生體育活動技巧的教學。
4、注重對學生身體素質提高的訓練，以強化學生的體質。
5、因材施教培養學生對體育的興趣愛好。
6、加強對體育課的安全教育和學生對自我保護意識的教育。
7、加強對家庭教育的指導。引導家長遵循教育規律和學生身心發展的規律、科學育人。引導學生正確對待成功與失敗，勇敢戰勝學習和生活中的困難，做學習和生活的強者。
金賢重說明書
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