初一（6）班第一次月考小結
時間：2023年13日中午
地點：支顯宗中學校長室
出席人員：李文化、吳曉飛、孫春玉、王朝輝
引言：我們要樹立"問題也是一種財富"的觀念.在管理中,沒有問題是不正常的,沒有問題可能是還沒有發現問題,沒發現問題就是沒深入,沒思考;相信有問題就有解決問題的辦法;解決乙個問題就上公升乙個層次,不斷上層次就達到了新高度!
發言內容簡介：
吳曉飛：初一（6）班在同年級7個班中相對而言是比較落後的。從入學考試的情況來看，語數外三科成績要落後其它班
七、八分甚至十多分，起點低，基礎薄弱，調皮生多，紀律較為散漫，加上我又是一位新班主任，故面臨的挑戰是巨大的。但我想，既然承擔了班主任一職，就要盡最大的努力把班級帶好，讓學生能學有所成，健康發展。這樣才能對得起學生、家長，才能不辜負家長、學校的期望和信任。
為此，我主要採取了如下措施：
一、 以正面激勵為主，樹立明確的目標。
上任伊始，首要的任務是樹立學生自信心。幫助學生認清班級現狀，給自己定好位，分析我們的優勢，明曉自己的不足，明確提出把初一（6）班班級建設成為同級乃至全學校優秀班級的奮鬥目標，要把班級建設成為乙個溫馨的港灣，求知的殿堂，文明的家園。告訴同學們，班級就像自己的家，要想在這裡心情輕鬆愉悅，身心健康發展，學業有所成就，一定要精誠團結，和睦相處，建設乙個優秀的班級集體，否則一切都會化為泡影。
「人心齊，泰山移」，只要我們擰成一股繩，勤能補拙，笨鳥先飛，就沒有克服不了的難關，目標就一定能實現。
二、 加強班幹部隊伍的建設
班主任工作很忙，特別是像我跨班教學的更忙，要想從繁忙的班務工作中脫解，只有依賴對班幹部的培養和有效的管理。大力培養班幹部，發揮他們的主觀能動作用，這是我班級建設的主要措施之一。認真物色理想的幹部人選，有什麼班級決策或學校舉行什麼活動，並不一味地按教師的意願行事，總是召開班幹部開會研討，要求大家出謀劃策，出點子。
三個臭皮匠，抵得上乙個諸葛亮，學生頭腦靈光，群策群力，相信他們，放手讓他們幹，有時會有意想不到的良效。
三、 營造文化氛圍，逐漸端正學風
初一（6）班成績不理想，在同年級班中總是處於落後的位置，這是我作為班主任最大的一塊心病，從這次月考情況來看，效果不太理想。幾乎每乙個科目成績都排在末尾，年級前十名沒有乙個人。這固然與開學分班，我班整體基礎差有很大的關係，但永遠被兄弟班級壓得抬不起頭來，甘居人後，這不是我們的追求。
同時我也相信，初一學生可塑性大，並沒有定下型來，我們應該有上公升的空間。
四、實施班級《班紀班規考查記分條例》
為了進一步嚴肅班紀班規，避免獎懲的隨意性，同時也更好地調動全體學生的積極性，本學期根據班級的實際情況，制定了乙個考查記分條例。每生一大周考核一次，滿分為一百分，可加分可減分。學期結束時，再把十大周的得分加起來，就是你的總得分，把它作為評優的根據，分數高的就是優秀學生。
加分的條款有：1、好人好事、完成任務好、學校或教師表揚、作業優秀、發言積極等每次加兩分。2、月考班級前十名分別加10、8、7、6、5、4、3、2分，進入年級前二十名分別加20分、15分、10分、8分、5分，單科前3名分別加5、3、2分，學校競賽前3名分別加10、8、5分。
3、為班級加分者十倍加分。減分的條款有：不完成作業、背書任務、衛生不徹底、追逐打鬧、上課違紀一次扣兩分；打架鬥毆、欺侮同學、抽菸、損壞公物、頂撞老師、考試作弊等嚴重違紀行為每次扣5分以上，受學校處分者扣20分以上。
這樣依法治班，班規面前人人平等，這樣，不僅成績好的學生可能成為優秀學生，成績並不怎麼實出，但進步大，其它方面表現好的學生也有了奔頭，這樣盡可能地調動了學生的積極性，促進了學生的全面發展，同時也對良好班風的形成起了很好的推動作用。同時，在工作中，本人力求做到嚴慈相濟，寬嚴有度；真誠待人，一視同仁；以身作則，為人師表。多和學生溝通，做學生的知心朋友，多少也贏得了一些學生的尊重，這對自己工作的開展也很有幫助。
通過全班師生的共同努力，我們班還是取得了一定的成績，班風在好轉，學風逐漸濃厚，儘管目前還沒有達到理想的目標，但我相信，有全體師生的共同努力，我們有信心實現我們的目標。
孫春玉：1、學生整體的求知慾還是比較高的，愛學習，肯學習。
2、整體學生的學習習慣養成的比較好，遵守一日常規方面做得不錯！
3、小部分學生，以男生為主，小學基礎知識太差，跟不上，非常吃力！
4、部分班委的能力很強，但要注意場合和方式，班主任老師要加強指導與引導！
王朝輝：1、學生整體進步巨大！開學乙個月以來在行為習慣和學習習慣方面都有顯著的變化！
2、部分差生的作業習慣需要進一步端正！
3、要發揮小組合作學習的優勢，對座位進行調配，達到最優化！
李文化校長提出幾點建議:
1. 要有三年長計畫,變"一年抓中考為三年抓中考";要有"三流變二流,二流變一流!"目標方法和勇氣!
2. 要研究和學習《新課標》,落實新課程理念,不要以分數來壓學生;要重視研究分數背後的東西;
3. 加強班級文化建設,教室布置起來,班會開起來;
4. 要有"問題"意識和"研究"意識,問題就是財富,解決問題就是進步.
5. 管理重心下移,教研重心也要下移;依靠教研提高課堂效率.
6. 要抓"典型":好的學生典型,班級典型,教師典型.
班級管理月考後總結反思
期中考試後班級反思措施 趙翠玲2010 11 24 1 進一步強化班級管理，營造學習氛圍。向管理要效益，不能成為一句空話。一是在後面幾十天的時間裡，班主任嚴格班級管理，一是要制定強硬措施，利用鐵的紀律，嚴格要求學生。二是要勤跟班，增加到班次數，深入教室 寢室多了解學生的情況，注意學生動態。給學生起到...
班級月考核明細
請各位班主任按此表準備所需檢查材料，並於本周五上午大課間前交辦公室，以便進行打分計算 1 班隊會活動記錄，每學期不少於15篇。10分 2 班幹部會議記錄，每學期不少於4次 10分 3 安全教育記錄不少於15次 10分 4 師生談心記錄不少於10次 10分 5 家長聯絡記錄不少於15人次 10分 6 ...
月考總結與反思 月考總結與反思
語文月考總結與反思 我這次的語文成績是135分。從表面上看成績還算理想，但是我從這次考試中也發現了自己存在的文題1 課內內容沒有牢記。古詩文和詩歌還有作者資料都是一些死記硬背的東西，可以說是乙個送分的題目。可就是在這裡我就丟掉了整整三分！三分可以直接影響到我的總排名，所以我覺得很不應該。從今以後，我...