班月考總結

本次月考是針對學生開學乙個多月來的總結，從而使教師和學生對本階段教學及學習情況進行了解，並為今後打下基礎，下面就本次考試情況進行簡單的分析：

一、題型分析

本次考試的題型分為兩種即：選擇題與綜合題。整套題難度不大，應該說很簡單。

主要是想讓學生增強學習信心，提高他們的學習興趣。但是稍簡單了些，今後應注意與高考接軌，讓學生的學習在平時就要慢慢適應高考。

二、題目的**

此次題目大多數**學案之上，其中選擇題70%**於學案和課堂作業，得分率85%，綜合題基本來自於教材，學生得分差距較大8-38分，得分率80%，平均分80.5分。

三、分析原因

1、從成績來看，過半學生對基礎知識的掌握相對較好，但對於綜合性強、機動靈活部分內容的題目回答得不夠好，學生在平常的學習不夠紮實，學習的主動性較差。基礎知識掌握太差，無從下手。讀圖能力差，對所給圖示讀不懂。

2、審題不細緻概念不清，一知半解。學案的完成應付了事。沒有真正的掌握。

3、行文答卷欠規範，缺乏答題技巧。

4、在教學中只強調學生的理解，沒有對學生的學習情況及時反饋，學生只會說，一下筆就錯誤百出，這也是失分的原因；對學生個體分析不到位，沒能做到因材施教。學生基本讀圖析圖能力較差，答題能力差，

四、對今後的教學啟示

1、備課要細緻，嚴控課堂。通過本次考試學生答題情況來看，我們的教學還有一定的欠缺，在今後的教學中，備課環節一定要細，加強集體備課。這要求教師設計學案時一定要細緻，不要太高估了學生的實際能力，靈活教學，整合教材，創造性使用教材。

要結合學生的特點，對教材進行適當的調整、重組、刪減和補充，避免「教」教材。對教材知識點的力求全面，讓學生理解，學以致用，切忌照本宣科。

2、要創設學生自主學習的空間，為每位同學提供成功的機會。努力激發學生學習的積極性、主動性，培養學生自主學習能力。

3、要理論聯絡實際，把生活內容結合到課本中去。尤其必修2為人文地理更強調聯絡學生身邊的生活。以便加深理解。

4、強化學生的對基礎知識的識記能力，一定要在理解的記住上進行，以便增強學習地理的信心。

5、注重培養學生的分析歸納能力，在資料中尋找地理資訊點能力，加強讀圖識圖能力培養，尤其是對主幹知識的歸納整理。同時教學中還要注意培養學生對前後知識比較歸納，加強學生思維能力的培養。