師德師風學習心得體會范文四篇(最新)
【篇一】
教師是「人類靈魂的工程師」，師德師風的建設對於乙個學校是十分重要的組成部分，只有師德師風優良的環境學生才能健康茁壯成長;老師才能取得更好的教學成果。不同時代對師德有不同的要求，現代師德是對古代師德的繼承與發展，知識經濟時代對師德賦予了新的內涵。
師德是調節教師與學生、教師與教師、教師與學生父母關係的行為規範和準則，同時也是一定社會及其階層對教師職業行為的基本要求。本人通過近段時間學習了師德師風後，我知道當乙個好教師，應有強烈的事業心和責任感。這樣才熱愛自己的教育物件——學生。
在學生身上，我們要傾注全部的愛，去發現他們學習上的每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每乙個閃光點，然後應用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生心靈上的距離，使他們產生「向師性」。只有這樣，才會在他們成長與發展的道路上有乙個質的飛躍，有了事業心和責任感，才能樂教勤教，才能善待學生。否則就會對學生敷衍塞責。
關愛每乙個學生是師德建設的核心內容，我們要平等地對待每乙個學生，讓每個學生都能享受優良的教育。
一、 以身作則，為人師表是師德的人格力量。
在教育中，一切師德要求都基於教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特徵中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，總的來說，為人師表是教師的美德。
二、熱愛本職工作、獻身教育是師德的基本要求。
教師不僅是在奉獻、在燃燒，而且是同樣在汲取，在更新，在昇華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣是照亮別人，充實自己。
三、終身學習，不斷進取是師德的昇華。
如果不常常處於學習狀態，我們的知識結構不是社會的要求，因為在當今社會下，科學和技術的發展速度如此之快，因此知識和技術更新的速度也越來越快。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立「邊學邊幹，邊乾邊學，終身學習」的觀念，緊跟當代知識技術的發展步伐。
四、更新觀念，努力創新是師德的新發展。
要讓學生從分數的奴隸變為學習的主人。要從以「教」為出發點變為以學生的「學」為出發點，教為學服務，教不是統治學生學、代替學生學。而是啟發學生學、引導學生學。
教室要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發展智力以及思想情操受到優良薰陶的場所。
五、培養師德，應加強修養。
按照教師的思想品行，道德規範和職業操行的有關要求，規範、自律自己的言行、為人處事的方法。好教師的標準應該是動態的，是不斷提高的。教師要有一顆進取心，不斷學習，放眼世界，彌補不足，提高素養。
教師應走近學生，了解學生們的思想、情感、個性需要，切實地關心和愛護學生，使學生健康成長。
綜上所述，作為一名教育工作者，通過學習，我決心以「優秀教師群體」為榜樣，時時處處為之高標準，嚴格要求自己，勤奮工作，主動進取。進一步加強師德師風建設，不斷提高自己的業務能力和水平，用自己全部的熱度投身到教育事業中。言傳身教，為人師表，讓每一位學生適應時代的發展作出自己應有的貢獻!
【篇二】
師德即指每位普通教師所具備的職業道德，也包括自身的內在修養，不管是教育誰，都應當以人為本，樹立自身形象，畢竟教師是孩子的學習榜樣，在孩子心中是一面屹立不倒的旗幟，每位教師都應當有主人翁的精神，把塑造人、培養人、教育人作為自己的目標，這樣才能體現出真正地師魂。
師德亦是所有教師的人格的具體體現，必須把關心孩子，熱愛孩子、了解孩子放在首位，從實際出發，勤業愛生，那樣你才能收穫孩子們最真摯的感情，天天和孩子們在一起使我深深體會到他們的純真、活潑。俗話說親其師，則信其道，信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是學生的嚮導、旗幟。
不是說教師是人類靈魂的工程師嗎?因為我們時刻肩負著為祖國培養重要人才的歷史使命，我認為好的教師首先必須具備敬業精神，充分認識教師工作的重要性，才能做好教師。
眾所周知，在家裡父母是孩子的啟蒙者，在學校老師即成為孩子的表率，我們的一言一行，都會對年幼純潔的孩子產生潛移默化的影響。這也就是古語「近朱者赤，近默者黑。」的意義所在了。
比如最近天氣漸熱，在課間時，孩子們都感覺口渴，會爭搶著去拿水喝，很容易不小心踩到腳或不小心把水倒在別的小朋友的身上等小事，從而發打架推擠事件。這時，老師不應該只嘴巴說讓他們排好隊倒水，不推不擠，這樣雖會有一定的效果，但是有的孩子是不會太聽，他只想喝到水就可以了，所以老師應發揮老師的榜樣作用，也拿著杯子在排好隊的孩子後面來排隊倒水喝，他們也就會學著老師來排隊喝水了，這樣有助於培養他們的生活常規認識。
我曾經在一篇文章中看到過這樣一句話「老師就是給天使縫補翅膀的人」剎那間我感覺到我揹負的教師這個詞義是多麼的重大啊!原來在我身邊的都是一群美麗的天使，啊!是啊!
他們是天使，可以給你帶來驚喜，帶來幸福，帶來一些你所意想不到的事情。
我們應該遵循古人的優秀思想「以身作則，言傳身教，誨人不倦。這才是優秀教師所必須具備的師德啊!也應該認識到自己的不足之處，長糾正那些不太理想的地方，使自己盡量完美起來。
何謂「德」?所謂「德」就是要有博愛的思想，正直的心態，寬廣的胸懷，誨人不倦的品格，老師是一顆參天大樹，為學生遮風擋雨，老師是一盞明燈，為孩子指明道路，我還覺得老師是乙個媽媽，在他們受傷時給予關懷和溫暖。
看著班裡那些健康成長的孩子，聽著他們幼稚的童聲，我深深體會到當幼師的光榮和自豪，也體會到了師德的重要性、必然性。
教師應當成為孩子的傾聽者、觀察者，在傳播知識的同時，要注重觀察。注重一日活動中的觀察捕捉孩子的一瞬間即逝的現象和變化過程，了解孩子的個體差異，獲得第一手資料，教師應當是一位細心的觀察者去傾聽幼兒談論的熱點話題，及時捕捉幼兒的興趣熱點，分析幼兒探索需要從而確立起幼兒感興趣的主題，傾聽，觀察孩子還體現在教師要關注孩子的己有經驗，即孩子現有的認知能力和生活經驗，我想：正是由於教師的留心觀察，傾聽才發現了來自幼兒園的活動主題，當活動內容是他們所喜歡和感興趣的時候，幼兒所表現出的學習主動性和主動性是我們難以想象的，幼兒的潛能得到了真正的發揮。
每位教師都應該自覺樹立德育觀念，把我們最神聖的教師崗位做正做好，為了成為乙個真正有「德」的教師，就讓我們一起努創造麗晶美好的明天吧!
教師師德培訓心得體會2015
【篇3】
有乙個非常簡單的問題，但是確難住了很多人，「為什麼做教師?」
以前沒有仔細想過這個問題，可能真的應驗了那句話，成功總是為有準備的人準備的。骨幹教師，吉林23中的苗再華老師就給我們了答案。她是從三個方面解答的，可每乙個答案都說到了我們的心窩窩裡去了，喆三方面可以用六個字總結「生活、生存、熱愛」當你只是為了生活，那麼你是根本沒有責任心的人;當你為了生存，那麼你有了部分責任心;但當你熱愛時，你才算是個合格的教師。
如果只有熱愛也只能得到六十分，要想使自己的分數進步，首先要做到尊重、關心人的尊嚴感;其次，堯做到乙個不輕言屏棄的老師，用愛與尊重這把鑰匙開啟學生的心靈。
教師是神聖的，在神聖同時教師對學生的終生起到了很大的作用，教師的一句話可以造就乙個孩子。相反，也會毀了乙個孩子。對於錢惠仙教授我是無比敬佩的。
在聽報告前我對此人的感覺只是個淵博的學者，但當她把發生在自己身邊的憾事說出來，並附以激盪的情感時我的內心受到了震顫。但凡見過或聽過的文人、仕士都是風光偉績，很少聽到悔事，就算是有也只是蜻蜓點水，而錢教授的三顆心讓我們發自深醒。第一顆心：
永葆進取心，乙個人不進步則後退，只有不斷進步才能成長。第二顆心：樹立自信心，如果對自己都沒有信心，那麼也只能跟在別人後面，永遠走不出自己的天。
第三顆心：增強責任心：如果乙個人連責任心都沒有，那麼他還會有什麼呢??
聽完了學者和教授的講演著實令人有所深醒，但聽到自己身邊那些可聞可見的骨幹教師則是啟迪，不論是臨江小學的高雲老師，還是永吉小學的周建軍老師，給我們年青教師的都是那份執著和毅力，而我們年青教師所缺少的正是這些。
前人給我們留下的都是經過幾年甚至是幾十年的親身體會而編寫的乙份寶典，讓我們這些教育界的新兵去消化、去吸收，最終成為展現我們自己的一門「藝術」。在這個與時俱進的年代，我們作為新一代教師不會辜負長者、前輩們對我們年輕人的希望，我們一定會成功。
【篇4】
師德培訓是我第一次參加，在大學裡學習的時候只是學習了一些教師該有的品德和素質，只是停留在書本上的一些東西。對此並沒有深刻的體會，對於老師的種種了解只侷限於實習的幾所小學裡，不具有代表性。更是沒有聽說過有什麼師德培訓。
但是來到xx小學以後的第一天報到，就有幸聽到了xx校長對於我們的諄諄教導。從而讓我發現自己真的沒有來錯地方。
從8月21開始了為期三天的師德培訓，第一天下午我們聆聽了董事長特意準備的《以覺悟的心做公德的教育》的講座。聽了整整兩個半小時的講座之後，從中我學習到了很多。作為一名教師就要時時刻刻有不一樣的覺悟，要從點點滴滴的小事中獲得覺悟。
對於孩子的一切你要熟悉要不斷進取，不斷的從他們身上發現問題、解決問題。作為乙個優秀的老師還要不斷地反思，不斷的學習，既要反思「你」的教學，也要反思你對學生的態度，你的人格、你的為人處事。只有通過不斷的反思才能得到不斷的提高。
只有在不斷地學習、反思、覺悟中你才能改變自己，使自己變得越來越好。
師德，就是教師的品德，是作為一名教師必須具備的品德，它是高於一般社會道德的，師德是教師最看重的東西，也是社會最看重教師的東西。所謂「師者，所以傳道授業解惑也」、「學高為師，身正為范」，「以德服人」等等。乙個沒有師德或師德不高尚的教師是教不好自己的學生的，是無法在教育行業立身處事的。
師德是教師的第一要務!
作為乙個教師我們要公平公正的對待每一位學生。在大學實習的時候我總是由著自己的喜好，偏愛一些長的比較可愛的學生，因為那個時候自己不懂事，沒有真正的從事教師這一行業，不知道其中的道理，通過參加師德培訓後我明白了在以後的教學中要公平的對待每一位老師，不能屏棄任何一位學生，每一位學生都是有自己獨特的個性和專長。而且每一位學生的眼睛都是雪亮的，千萬不能「徇私舞弊」。
在期間我們學習了《小學中學教師職業道德規範(xx年修訂)》，知道了身為乙個老師要愛國守法、熱愛本職工作、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。而且還學習了《浙江省義務教育條例》學習宣傳材料。知道了一位老師該盡的義務和必須遵守的道德準則。
最後還做了乙份師德教育測試題，當了這麼多年的學生，做了無數張的試卷，但是這張試卷讓我覺得非常嚴肅，一定要認真完成。
師德師風學習心得體會
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師德師風學習心得體會
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