國家職業資格全國統一鑑定
心理諮詢師二級**
（國家職業資格二級）
文章型別： 個人分析報告
文章題目： 追尋心靈的純真
姓名身份證號
准考證號
所在省市
所在單位濟南大學
追尋心靈的純真
摘要：文章通過介紹了自己的成長和學習的經歷，分析了自己性格特徵及形成的原因，闡述了自己走上心理學道路的歷程和想要達到的目標。通過對自己內心世界的探索，了解自己從事心理諮詢的優勢和不足，確定了今後努力的方向。
「我們通過了解自己去了解別人」。乙個人只有認真傾聽自己的心聲，了解到自己心靈深處的渴望，才能逐漸了解自己。當自己的內心足夠清澈的時候，才能看清自己。
只有真正了解了自己、看清了自己，我們才有能力去窺探人性，進而才有可能去理解他人和幫助他人。我的心理學學習之路就是不斷追尋自己心靈的純真。
一、 自我成長分析
㈠ 我的成長經歷
我出生在乙個普通的農村家庭，生活是上世紀八十年代農村近乎統一的模式——辛勞之中體會著無盡的幸福、相對匱乏的物質資料卻帶給人們無限的滿足，這也是小時候的我和奶奶、爸爸、媽媽、哥哥的生活模式。由於爸爸、媽媽多在忙地里的活，所以我和哥哥的衣食多是奶奶在照料。奶奶是聰明和勤勞的，聰明是她做的飯菜雖然素材普通但味道奇好，勤勞是奶奶年紀比較大了還經常和爸爸、媽媽一起勞動。
爸爸是個愛動腦筋的人，任何事情總愛比別人多想想，所以我總認為自己的一些聰明的點子是遺傳了爸爸的這一特質。勤奮的特質則來自媽媽的遺傳，媽媽是典型的農村婦女——勤勞、節儉、善良，印象中母親每天都是天微微亮就起床，一年四季都是如此，起床之後就開始了一天的忙碌。哥哥是比我大四歲的玩伴，而且是我在外面的「保護傘」，印象中有哥哥照料的小朋友好像信心總是更足一些。
總之，我的童年回想起來十分幸福，相對於70後和90後，我們80後的童年是幸福的，相對於70後我們有相對豐富的物質生活，而相對於90後，我們則有相對豐富的精神生活。我的童年也凝縮著我們80後共同的幸福和快樂。
從上小學開始，童年的生活就開始發生了轉變，因為生活重心由遊戲變成了學習，而直至今天學習仍是我生活的重頭戲。學習中有喜悅也有辛酸。小學階段一帆風順，我一直是班裡學習的佼佼者，這也是我現在對看書學習仍然興趣不減的原因，因為當時對學習建立了足夠的信心和自豪感。
初中由農村的中學轉到縣城，這也是我求學道路上的轉折點，是我學習生活的第二次高峰，學習成績名列前茅。進入高中後情況就發生了變化，由於學習的內容增多和難度增大，加之大家的成績都比較好，自己的成績沒有以前那樣突出，但是還是順利地考入了山東科技大學。
大學生活是難以忘懷的，因為大學是乙個人步入社會的預演階段，在大學裡要學會很多課本中學不到的東西——社交、自立和生存技能，這些有一項不合格都會給以後的生活造成很多不便。大學裡我學會和來自不同地域的同學如何進行交流和建立良好的關係，意識到自己的責任，掌握了本專業的知識。最有價值的是就是結識了對我的學業產生重要影響的一位馬老師，因為他的影響，我從本科專業的電子資訊工程轉為了心理學，這一相當大的跨度，因此我的大學學習經歷和一般的同學有很大的不同。
跨專業學習是一件非常辛苦的事情，在我的不斷努力中，超越了辛苦體到了甘甜，也超越了失敗取得了成功，2023年我考取了心理學專業的研究生。
研究生階段是我求學道路上又乙個嶄新的階段，新的學習環境，新的學習內容，新的同學，還有對自己影響最大的導師。新的學習環境是我來到了另一所大學——濟南大學，和本科階段的大學不同的地理位置、不同的校園風光、不同的校園文化。新的學習內容，研究生階段我開始系統全面地學習心理學知識，和原專業不同，對心理學的學習我更得心應手，所以進步的更快，學習也變得更愉快。
新的同學，不像大學階段的同學還有些稚嫩的氣息，研究階段的同學都已經趨於成熟，所以交往起來也更加**化。還有研究生階段對我的學習和生活影響最大的導師王老師，王老師是一位仁慈且智慧型的教授，在導師身上我學到了如何做到寬容和嚴謹，而這些會影響我的一生。
㈡ 我的人格特徵
隨著心理學知識的不斷豐富，我對自己的性格特徵的認識也越來越有清晰。回顧我個人的成長歷程，我認為自己的中學前比較順利，一直名列前茅，一直是班裡的佼佼者。大學之後，有成功的喜悅，也有失敗的辛酸。
今天，當我明白了更多的人生道理，回過頭來審視自己的成長經歷，發現過去大學以來經歷的那些挫折和磨練並非沒有價值，相反它隱含深遠的意義。沒有那些考驗，我無法想象能像今天這樣深刻地體會生活中的善良、真誠、美好；沒有那些磨礪，我也無法像今天這樣理解那些痛苦、無助的心靈，做到善解人意、體貼入微。今天的我，對周圍的人和事，有了更多的包容、更多的理解、更多的關懷。
在氣質型別上我無明顯傾向，屬於粘液質、抑鬱質和多血質的混合型，在大部分時間裡，舉止平和，頭腦清醒，善於辨證思考問題，內心體驗深刻，喜歡安靜，注意力集中，但能控制自己的情緒，交際適度。
我是乙個非常有責任心的人，我從不會因個人私利而侵害社會、集體或他人利益。我對自己要求嚴格，對工作認真負責，對學習兢兢業業。對他人真誠、熱情、寬容。
我最好的五個品質，我歸納為善良、真誠、理性、有愛心、責任心強。在生活中，我很願意幫助別人，別人也願意和我接近，覺得我真誠、善良，朋友們對我的評價是：一看就是好人，有親和力，值得信賴。
我的朋友很多。我對我自己性格的評價，是內外向兼而有之的。在外向的人面前，我不太善於表達自己的情感，多數作為乙個傾聽者；在內向的人面前，我卻表達得比較多。
了解我的人都說我說話不多，但一句廢話沒有，說得恰到好處，得體。
㈢ 我的人生觀
人生不是百公尺賽跑，不是一味地衝刺；人生是一場拉力賽，比的是耐力和毅力。柔韌性是人生第一要義。乙個人經歷的挫折越多，就會變得越堅強。
如果總是一帆風順，我們又怎能變得勇敢？記得羌戎的《狼圖騰》中有一段描述狼群的首領的，它耳朵上有個傷疤，這個傷疤恰恰是首領的標誌，因為這表示它參加過激烈的戰鬥，而且堅強地生存了下來。在我們成長的過程中，所經歷的乙個個大大小小的挫折，是心靈成長的養料，如果沒有這些養料，我們要麼不能茁壯成長，要麼終有一天會枯竭致死。
我的人生觀是：「超越痛苦就是幸福，超越失敗就是成功。」我相信只要堅持不懈，就會不斷進步，就能鑄就輝煌。
二、 職業行為分析
㈠ 我的職業動因
我的研究生階段學習的是心理學專業，考取心理諮詢師證書是想在心理諮詢領域實現自己的理想和價值，具體動機有三：
第一， 興趣使然。興趣是最好的老師。乙個只有找到自己真正感
興趣的是才能完全發掘出自己的全部潛能，才能真正做到最好。強烈的好奇心和求知慾引導我走上了心理學道路，而當我真正了解心理學和心理諮詢的時候我知道我的選擇是對的。善良的本性是我渴望與別人實現心靈的溝通，而心理諮詢正是需要這種溝通，於是我決定在這個領域貢獻自己的光和熱。
第二， 利用所學，服務社會。隨著心理的發展，心理諮詢作為解
決人們生活中種種心理問題的有效手段也逐漸深入人心，求助者的增多，對諮詢師的需求也越來越多。而從事這方面工作最有優勢，也是最合適的當屬心理學專業的人士。經過三年的心理學基礎知識學習和半年的心理諮詢師的培訓，我已經掌握了一定的心理諮詢知識，相信通過實踐可以把自己的知識轉換成技能，最終成為一名優秀的心理諮詢師。
第三， 心理健康工作的現狀。最近「富士康」員工連續墜樓事件
再次提醒人們關注心理健康。在物質相對豐富的今天，價值觀多元化，人的精神壓力之大是空前的，這對我們心理學領域的學習者和工作者提出了新的要求，要求我們更多地關注和參與心理健康工作。在社會的大環境急需心理諮詢方面的工作人員的前提下，我想加入這個行業，希望通過自己的努力給一些需要幫助的人帶去一片關愛和一絲溫暖，用自己的努力，幫助他們尋找希望和幸福。
㈡ 我的職業能力
要想成為乙個出色的心理諮詢師，絕不是通過單純課堂學習和短期的培訓能夠實現的。我個人認為，有以下條件能幫助我成為一名出色的諮詢師：
1、系統地學習過心理諮詢理論知識與實踐技能。經過三年的研究生的學習，我已經掌握了心理學的基本理論知識，另外在教學實踐環節對所學的心理諮詢知識進行過實踐，已經基本掌握了心理諮詢的實踐技巧。
2、參加了心理諮詢師的專門的系統的培訓。通過近半年的心理諮詢師的培訓，在培訓老師的細心講解和自己的努力學習中，我已經對心理諮詢的工作性質和工作流程有了更深刻的認識，對各種常見心理問題的甄別和解決有了更清晰的了解，這些都是成為一名合格的心理諮詢師的前提條件。
3、樂於與人溝通，樂於助人。我是乙個喜歡思考和樂於溝通的人，學習心理學以後更是發展了這方面的特長，而且掌握這方面的技巧。助人為快樂之本，我早就諳悉其中的道理，在幫助別人的過程中給別人帶來的幸福，同時也給自己帶來了快樂，在心理諮詢的過程中更是如此，用我們的真誠換取求助者的笑容，讓求助者更健康，讓我們的社會更陽光。
可能不等於現實，成為乙個出色的心理諮詢師並不是一件容易的事，我自身還存在很多缺陷和不足。我還需要在以下幾個方面補充和強化自己：
1、豐富知識面，擴大交際範圍，多渠道了解社會，關注民情。從事心理諮詢需要了解不同年齡段和不同性格型別的人的心理，這需要廣博的知識積澱和深厚的文化修養，因此我還需要在今後的學習和實踐過程中不斷擴充自己的知識儲備，提高自己的文化修養。
2、積累經驗，虛心向前輩請教，提高實踐技能水平。心理諮詢很大程度依賴在實踐的基礎上形成的經驗，我雖然諮詢過一些案例，但是距一名優秀的諮詢師還有一定的距離，今後還應該努力積累實踐經驗，還要向有經驗的豐富的資深諮詢師請教，不斷提高自己的實踐技能水平。
3、提高個人道德修養。在當前中國心理諮詢還未被廣大民眾所接受的情況下，需要較高個人修養，不被世俗所束縛，這既是開展諮詢工作的需要，也是提高諮詢水平的需要。心理諮詢師對文化修養和道德水平的要求都很高，在這方面我還需要不斷地努力，爭取做到以知識說服人，以德行感化人。
㈢ 我的職業期望
我國的心理諮詢工作由原來的一片空白發展為現在的暫露頭角，雖然各方面還有不完善的地方，但相比之下這已經是很大的進步。心理諮詢師這一職業在未來有著很大的發展空間，鑄就輝煌需要我們這一代人不懈的努力。
在我的工作中，我面臨的大多數求助者是在校大學生。隨著社會的急速發展，人的精神世界也發生著巨大變換，生存壓力增大，導致各類心理問題凸顯，作為社會的乙份子，大學生這個群體也經歷著心理的衝擊，各類心理問題也困擾著他們。當前保持和促進大學生的心理健康成為學校的重要工作之一，我的遠期目標是把心理諮詢的方法與技術與學校教育教學工作相結合，希望通過我們的共同努力，能為他們解開心理上的各種問題，讓他們在學校能夠最大限度地發掘自己的潛能，接納自我，相信自我，實現自我，促進大學生的心理健康成長。
近期目標主要有：完成心理諮詢師考核，使自己擁有從事心理諮詢的資質，進而提高自己的諮詢水平，逐漸成長為一名優秀的心理諮詢師。
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