同樣，我在校級培訓中也是收穫頗豐的。我園的參與式培訓始終緊跟幼教前沿資訊，聚焦《3-6歲兒童學習與發展指南》，注重理念傳播，並以課題為抓手，使得我們在不斷澄清教育觀念的過程中越來越看得懂孩子。我園的教研活動緊密圍繞課題研究，注重實踐操作，以案例分析的形式使教師的實踐研究扎根於理念，指導於實際的教育行為，切實提高了教師在一日生活各環節中的觀察與指導能力。
我園的工作室研習堅持以教師為本，讓有特長的教師帶領團隊，組員們自由組合，這樣的培訓方式把握了主題與領域的關係，解決了教師在日常教學實踐中的共性問題，推動了教師的專業成長，同時也樹立了我們的專業自信。
三、對未來培訓的展望
感謝教育局各級領導的關心，感謝進修學院專家老師的引領，更要感謝我園師訓負責人的辛勤付出。在「十二五培訓」即將結束之際，我希望「十三五培訓」在秉承「研訓一體」理念的基礎上，能進一步體現「專業化」和「個性化」，使得培訓更貼近一線教師的發展需求。
紅星幼兒園吉莉
個人「十二五」培訓小結
同時也使我們深深地感受到了做好乙個班主任所能體會到的快樂之處。這對於教師而言非常重要，因為只有通過班級團隊的建設，才能形成班級團隊的凝聚力。通過培訓，我認識到教師要適應教學環境 生活環境 人際關係環境 認識到我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師 做一名能時刻反思自我...
個人十二五培訓總結
四 除了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結合個人情況及教學環境和特色來很好的貫徹和應用它們。這個過程也是乙個自我發現和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待 過去的我 我們更需要乙份持久的熱情，乙份對教育 對學生 對社會的神聖信仰與追求！有人說，教師是春蠶，是蠟燭，是航標燈，是導航員。而我要說...
小學十二五培訓管理
xx 十二五 教師繼續教育培訓學習 管理辦法 根據省 州 縣 十二五 教師繼續教育有關檔案精神要求，為使我校教師培訓管理規範有序，結合我校實際，特制定xx小學 十二五 教師繼續教育培訓學習管理辦法。一 指導思想 加強教師繼續教育規範管理，是確保教師培訓質量的重要措施。學校將繼教培訓學習工作按照省 州...