解說）這裡是書香飄逸的學園，這裡是仁愛湧動的校園，這裡是成長棟樑的樂土，這裡是成就未來的搖籃，這裡，就是濟南市歷城區洪家樓第三小學。
（鏡頭：新校門；宣傳片主題：:崇德尚文務實求真構建城市化程序中的特色學校）
（解說）學校始建於2023年，學校占地8173.2平方公尺，綠化2308.3 平方公尺。
校園布局合理，三季有花，四季常青，環境優美，景色宜人。是濟南市綠色學校，濟南市綠化先進單位，濟南市第一所環保實驗小學， 2023年學校通過驗收被命名為省級規範化學校。
（鏡頭：學校老校門，老**：校園教學樓；新校門及校園環境等）
（解說）學校師資力量雄厚，擁有一支素質優良，結構合理的知識化、年輕化、專業化的教師隊伍，教育教學水平精湛。學校加大資金投入，軟硬體設施均符合省規範化辦學標準，圖書室、閱覽室、儀器室、實驗室、微機室，舞蹈室、勞技室、書法室、科學**活動室、高標準的塑膠體育場、現代化的閉路電視系統和多**教學裝置齊全，並廣泛運用於教育教學活動中。
(鏡頭：教師做操或集體活動，各功能室運用等)
（解說）學校堅持「面向全體學生，促進學生全面發展，建設城市化程序中的特色學校」的辦學目標，貫徹「為學生發展奠基」的辦學理念，緊緊圍繞「一體兩翼」的辦學思路，全面貫徹實施素質教育精神黨的教育方針，對師生實行人文化管理，強調「服務」意識，注重領導班子管理水平的提公升，使之牢固樹立責任意識，以樸素、務實的作風率先垂範影響教師，真心實意關心教師，以親和力和人性化措施調動教師積極性。
（鏡頭：學校門廳辦學理念等）
（解說）學校在多年的教學實踐中，不斷創新和實踐，逐步形成了一整套教育管理制度，涵蓋了學校工作的方方面面。並匯集各項制度成冊，作為學校管理行為的指南。
（鏡頭：學校制度集）
（解說）在學校管理機制中，實行校長責任制，學校管理分別以黨建、業務和行政為管理樞紐；分設教導處、總務處、大隊部、工會、人事，分工明確，責任到人，小事各負其責，大事相互協調的「條」、「塊」管理相結合的模式，時時不放鬆，事事不馬虎，人人不疏忽，實現了縱向到底，橫向到邊，不留死角，體現出新型的「並聯式」+「交叉式」的管理模式，全體幹部率先垂範，凝神聚力謀求學校發展，從而帶動廣大教師牢記責任，潛下心來教書，靜下心來育人，學校各項工作紮實有效地推進，促成了學校快節奏、高效率的管理特色。
（鏡頭：各處室領導辦公活動）
（解說）學校有效利用校本優質教師資源，發揮其輻射帶頭作用的同時，聘請教育專家來校指導，從理論的高度、實踐的角度，為教師們指明課改方向。「借力登高，登高而望遠」，通過專家們多形式的引領，讓教師逐漸實現視域的拓寬、理念的重新整理、行為的改變。
（鏡頭：學校教師論壇、教研活動、專家陶繼新亓殿強李鎮西高萬祥畢恩明等專家進校園的**）
（解說）目前，我校教師有濟南市優秀教師3人，濟南市優秀班主任9人，濟南市教學能手5人，省級骨幹教師2人，市級骨幹教師2人，市級名師培養人1人，區級教學能手10人，區級骨幹教師20人。
（鏡頭：教師代表工作場景）
（解說）近年來，學校秉承「崇德尚文」的德育工作理念，以培養創新精神和實踐能力為核心，積極探索全面實施素質教育的新途徑。根據學校實際，我們以大課間的規範管理、星級教師、星級班主任、星級學生的評選、周目標達成制度以及課題研究為載體。
（鏡頭：崇德尚文石、星級教師及少年頒獎**）
（解說）在實際工作中重視細節的觀察和研究，以《行為習慣養成教育與小學生個性品質形成研究》課題研究為依託全面開展各項活動，以科研的眼光審視德育管理的全過程，學校積極組織豐富多彩的主題體驗式活動和主題德育活動，為學生提供了展示素質的舞台，鍛鍊身心的機會，奉行「一切為學生的發展，一切適應學生的發展，一切促進學生的發展」的教育思想。緊抓「衛生」、「安全」、「紀律」這三條主線，促進了學生的身心健康，強化了學生行為習慣的養成。
（鏡頭：班主任會議、各班班牌、口號、衛生、紀律衛生值勤、頒發流動紅旗鏡頭）
（解說）學校建立和完善以全面提高學生素質為目標的課程體系，認真執行課程計畫和課程標準，開齊課程、開足課時、上好每一門課程，在課堂教學中貫徹「以學生為主體、以教師為主導、以訓練為主線、以培養學生能力為目的」的教學指導思想。從課堂教學入手，堅持「自主、**、合作」的現代學習方法滲透，改革教學模式，提高教學質量。
全體教職工廣開思路，開發了七巧板、十字繡、舞蹈、朗誦、書畫、海模、航模、拼插、樹葉貼上、編花繩等50多門校本課程。學校通過拓展型、研究型課程和學生社團等活動的整合，使教師指導研究與學生自主研究連成乙個整體，培養了師生的創新和實踐能力。
（鏡頭：校本課程上課鏡頭、校本課程教材及教師和學生一起活動的場景）
（解說）改革的是課堂，成長的是教師，受益的是學生。近三年來，學生在各級各模擬賽中獲獎300餘人次。
（鏡頭：學生獲獎的鏡頭或**）
（解說）學校從2023年起，傾力打造「書香校園」特色專案，積極弘揚中華傳統經典文化，引導教師、學生、家長共同參與，廣泛傳播讀書學習理念，在校園內興起了讀書學習熱潮，構建了學生素質和諧發展、教師隊伍充滿活力、校園文化氛圍濃厚的學校特色，打造成了區域內極具影響力的書香校園。每年舉辦讀書節，讀書節期間經常開展師生讀書論壇、親子誦讀、圖書漂流、讀書演講徵文等活動，引導教師、學生、家長共同參與，全面提公升了學校文化內涵，促進了學生素質的和諧發展。
（鏡頭：門廳書香校園理念、讀書節開幕式、親子誦讀、圖書漂流、師生讀書論壇等讀書活動鏡頭）
（解說）為使學生養成良好的行為習慣，為終身發展奠基，2023年學校開始了行為習慣養成教育的實踐和探索，並於2023年初步形成了「以提高教育教學質量為主體，以書香校園特色建設和行為習慣養成教育為兩翼」的「一體兩翼」辦學思路。經過幾年來的不懈努力，學校教育教學質量和社會知名度、美譽度不斷提高，呈現出了「一體生輝，兩翼開花」的良好局面。在實踐「一體兩翼」辦學思路的基礎上，學校提出了「書禮文化教育」的構想，著力培養「知書達禮的有理想、有道德、有文化、守紀律、有教養的合格小公民」，開闢了一條以「書香」為發展路徑的辦學之路。
（鏡頭：德育活動、大課間、路隊、行為習慣好少年頒獎儀式等）
（解說）承各級領導悉心關懷，蒙幾代賢達櫛風沐雨，經數屆師生發憤圖強，而今的洪家樓第三小學呈現出欣欣向榮的繁榮景象。學校先後被命名為**教科所中小學素質教育多**綜合運用實驗基地、「中國教育部中國教師雜誌社全國理事單位」、 山東省規範化學校、省優秀家長學校、省 「齊魯雛鷹工程試點學校」、山東省創新教育實驗基地、山東省中小學計算機教育專業會員單位、省紅旗大隊。濟南市新課程改革實驗先進學校、市 「語言文字規範化示範校園」、市家庭教育示範基地、市優秀少先大隊區「教書育人先進單位」、區資訊宣傳工作紅旗單位，區綜合實踐優秀學校、區中華經典誦讀示範基地，區巾幗文明崗，區優秀教工之家、區先進黨支部、語文、思品教研組被評為市優秀教研組。
學校獲全國語言文字風采大賽團體銅獎，學校**榮獲省一等獎，市建國60周年「奶油森林紅歌會」一等獎，區田徑運動會精神文明獎，區管樂比賽銅號獎，區少兒十項技能大賽優秀組織獎，區書畫攝影作品展優秀組織獎。區科技創新暨技能大賽二等獎，在省首屆兒童經典誦讀美讀大賽中榮獲二等獎、區師生風采展示暨國家語言文字知識宣傳教育優秀組織獎。
（鏡頭：各級領導蒞臨學校的鏡頭及成績字幕）
（解說）沉浸在散發著濃郁書香的校園中，你可以隨處覺察到那一塊塊石頭，那乙個個台階，那一幅幅字畫，都是那麼意韻深長。洪三小學子詩意地棲居在有生命活力的課堂上。等待他們的將是更為廣闊的人生舞台。
（鏡頭：校園環境回放）
（解說）長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。洪家樓第三小學的每一位師生將在「一體兩翼」辦學思路的引領下，乘著素質教育的巨輪，揚帆起航，開拓奮進，邁向學校教育理想的彼岸，鍛造屬於自己的輝煌，收穫屬於自己的精彩！
（鏡頭：藝術處理，校歌收尾）
學校宣傳片拍攝方案
在新一年的招生來臨之際，為了更好的配合學院的招生宣傳工作，更好的宣傳學院文化和建設，形成良好而廣泛的廣告宣傳效應，工作室願意為學院的招生宣傳工作出乙份微薄之力，決定在校園內拍攝一部校園宣傳片，記錄城院的方方面面，向廣大高考考生 家長以及社會群眾和 開展良好的宣傳活動，展現學院的良好形象。本次拍攝工作...
學校宣傳片策劃模版
1.師資力量 將學校老師的教學研討以及教書育人的場景進行場景互動。2.教育教學 各個教學研究室的教學成果。3.管理體制 展現學校管理層的構架 管理體制等工作體制 4.校園文化 學院發展中進行的各類活動，無論是學生性質的還是老師教職工娛樂性質活動一一展現，為的是將學院活潑的教育氛圍表現出來。5.學風建...
學校宣傳片拍攝指令碼
開啟輝煌的明天 奮進中的法官鎮中心學校 第一部分 啟迪文化譜華章 響起，抒懷的，鏡頭 群山綿延，田野美景，從學校大門上方 法官鎮中心學校 轉向小廣場 教學樓 操場等場景。解說詞 山陽縣法官鎮，山清水秀，景色優美，歷史悠久，人傑地靈。在這鍾靈毓秀之地，尊師重教之鄉，有乙個讓兒童少年嚮往的地方 法官鎮中...