卡子小學建立書香校園實施方案

2021-04-17 22:31:27 字數 1866 閱讀 1526

一、指導思想

「構建書香校園」,是現代教育對學校的基本要求。讀書是人類最重要的學習方式,精神的提公升和傳承依靠閱讀。乙個民族的精神境界,在很大程度上取決於全民族的閱讀水平,乙個養成了讀書習慣的人是乙個自由而幸福的人。

本活動的開展旨在利用讀書活動來實現師生與人類崇高精神的神聖對話。

活動堅持以科學發展觀為指導,以倡導師生閱讀、提公升文化素養、推進素質教育為目的,以「讀書、啟智、明理、做人」為主題,以「閱讀積累」為突破口,以豐富多彩的讀書活動為載體,激發師生讀書熱情,營造書香氛圍,培養學生高尚的道德情操,提公升教師高雅的審美情趣,促進優良學風和校風的發展,打造書香校園、和諧校園。

二、活動口號

圖書,使童年更歡樂;閱讀,使明天更美妙!

三、活動目標

繼續堅持以人為本,力爭做到閱讀滋潤精神,思考孕育智慧型。開展全員參與、形式多樣、內容豐富的讀書活動,在精神文化的支撐和引領下,促進和諧學校的整體建設,逐步形成內涵豐富、特色鮮明的書香校園文化,提公升學校品位。

四、實施辦法

(一)全力營造書香滿園的環境

1、讓校園處處充滿書香

(1)讓每乙個班級充滿書香

開展「書香班級」活動。教室裡設定了「讀書角」,班級牆壁上張貼學生的作品。讓學校的每一面牆壁都會說話,讓學校的每乙個角落都能聞到書香,讓每乙個孩子隨手能拿到書,隨時有書讀,讓他們每天在這樣的閱讀中生活。

(2)讓每一面牆壁飄溢書香

加強走廊、學校文化櫥窗的建設,記錄學生的讀書活動和讀書感言,使它成為「書香櫥窗」,為師生展示讀書成果提供乙個平台,為校園增添書香氣息。

(3)精心構建多元化的讀書網路

建立健全「班級圖書角」、「學校圖書室」。學生在家中建個人的小書櫃,可以在家中與父母共賞,也可以與小夥伴共讀;每個普通教室建立圖書角,實現資源共享;學校圖書室,配備專職的圖書管理員,負責教師和學生的圖書借閱工作和圖書推薦工作。學校**、教師個人部落格都展示了網路化的書香空間。

(二)積極開展書香校園系列活動

1、積極開展 「獻一本讀百本」活動。讓學生們積極將自己的閱讀書籍貢獻出來,放在班級圖書角,讓這些書籍給大家帶來快樂和知識,在同學們中間形成好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,暢遊書海,洋溢著濃濃的讀書氣氛。

2、明確具體要求,使讀書活動有的放矢。為每一名學生建立閱讀檔案,制定對學生讀書活動的具體要求:確立低、中、高年級年級課外閱讀目標和要求,建立了考評小組,促使學生更加積極的進行相關的讀書活動。

3、進一步落實「百種報刊進校園」。遵循「數量足,質量高」原則,科學徵訂符合教師、學生閱讀實際的報刊雜誌;制定全體師生參與報刊閱讀的執行機制;持續抓好師生共讀、親子共讀專案的落實,通過共讀,促進共鳴,形成共識,實現共享,充分發揮好百種報刊等閱讀資源的價值和功能;做好閱覽室、圖書室的開放及班級圖書角漂流工作,為每位師生每月堅持讀一種報刊或刊物提供良好閱讀條件。

五、活動內容

1、在全校開展大閱讀活動,要做到「五個一」:設立一本讀書筆記;每月讀一本好書;每天有乙個小時的讀書時間;每學期一篇讀書心得體會;每學期至少有一次向家長匯報讀書感受。營造「書香班級」,宣傳「書香家庭」,使廣大學生以及他們周圍的人身上都留有淡淡的書香。

為學生的終身發展、個性發展奠基。

2、在全校教師中積極倡導「書香為伴」的思想,將樸素的「讀書是一種需要」上公升為「讀書是一種樂趣」、「讀書是一種有益的生活方式」。定期舉辦全體教師讀書沙龍活動,在交流中不斷形成教師讀書的文化氛圍,豐富經驗,提高現代教育的實施能力。使教師朝著「有哲學的頭腦,有學者的風範,有精湛的教藝,有愉悅的心境」這一目標不斷邁進。

讓廣大教師享受閱讀、享受教育、享受快樂、享受人生。

3、在全校實施「兩個工程」活動,一是「四一工程」:(1)每班建立乙個圖書角;(2)每年舉辦一次閱讀比賽活動;(3)每週堅持上好一堂大閱讀課;(4)紮實落實乙個計畫——「周、月、季讀書計畫」。二是「三個共讀工程」:

促進校長與教師共讀、教師與學生共讀、家長與孩子共讀。

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