新基礎交流語文組發言準備
各位專家，各位兄弟學校的老師，首先我代表們學校全體語文老師，熱烈歡迎大家！
一、 教研組本學期研究重點
1、小課題研究
本學期，教研組圍繞「識字教學」的大主題，各語文老師承擔了一系列子課題，從「學生家庭背景、提高學生閱讀興趣、綠色評價方式、校園活動」等方面出發，結合自己的課堂教學，展開了理論與實踐相結合的課題研究。
所以，老師們在課堂教學的實踐中，加強了識字情況的學前分析，呈現出了不同能力的孩子識字教學分別要教到哪一步一年級組的魏婧姝老師對不同孩子的識字量做了充分**，蔡雯靜老師對孩子的入學前後識字量對比做了精心的小調查，二年級組的郭紅潔老師對孩子的閱讀能力、朗讀水平都有細緻的個人分析。這樣充分考慮到孩子們不同的接受能力，只有對學情的分析到位了，才能讓孩子們「吃得飽」，也「吃得好」，課堂的教學效率也提高了。
但是在課後，我們還可以進一步跟進孩子的識字變化情況，與課前的前測做乙個對比，這樣，就更能凸顯教師的課堂教學效率了。
2、對教材的整體設計
本學期，我們還邀請了區教研員朱新亞老師每月來校為老師們做指導。朱老師向我們指出，對教材要有自己的分析和處理，從學段要求和單元目標這兩個不同的方面出發，去有意識地落實教學環節的設計。在課堂教學中，要注意大問題的整體匯入，並且注重學生的習慣培養。
在上一次碧江路小學的交流活動中，吳老師就強調了：「教師在設計教學時必須把課文放在結構中，不孤立處理課文，想清楚每個型別的課文應該怎樣去尋找其中規律性的特點」新基礎教育一向重視「教學長程兩段」的設計，所以我們在教研組活動中也重點交流了關於「結構教學」的問題。
例如，一年級課文中，有大量「駱駝和羊、小白兔和小灰兔、狐狸和烏鴉、魚和潛水艇、諸葛亮和小皮匠」的課文，這種課文有共同點，都是闡述了兩者之間的關係。但是我們在研究中也發現，每篇課文也有不同的側重點。例如，《駱駝和羊》、《小白兔和小灰兔》，通過兩者行為對比，來闡述道理。
《狐狸與烏鴉》、《諸葛亮和小皮匠》是兩者交鋒之間的碰撞。《魚和潛水艇》則是通過尋找兩者間的共同點來展開介紹。
在《喜鵲》課文中，我們發現它運用了總分總的結構，而且在寫法上重點突出了「體態優美」的特點，做到了詳略得當。在下一單元的「楊梅、粽子」等課文前，它就是乙個鋪墊。尤其是下一單元學生要學習介紹水果，這篇課文其實就是訓練學生寫作的極佳範例。
但是二下的學生還不宜過分強調和灌輸這些術語，以免給他們造成心理上的負擔感。激發學生的表達興趣是寫作的關鍵，我們應該在朗讀和說話訓練中，提供他們乙個初步的模仿機會，了解從上到下的寫作順序，從而起到潛移默化的作用。
在本學期的教研組研討中，我們教師重點研究了如何由分散的知識點轉化為結構的逐步規範，並幫助學生找到其中的規律。如：利用「歸類法識字」，在模仿課文中體會寫作結構等。
這樣一是突破舊觀念大膽地開放課堂，充分發揮孩子自我學習的潛力，二是在「放」中告訴學生課堂學習任務，幫助他們建立起新舊知識的同化、組合。
結構教學，對教師而言，不僅有利於他們形成包括對知識結構、方法結構、過程結構等多重意義的認識，還有利於逐步形成整體綜合的思維方式；對學生而言，不僅有利於他們形成結構化的認知，還有利於在潛移默化中形成結構化的思維方式，他們的學習也因為有了結構的支撐而更加主動。
二、 青年教師介紹
陳琢老師雖然是剛剛走上工作崗位一年的青年教師，缺乏一定的教學經驗，但是她非常善於思考總結，在跨區交流展示課、學校每月學科講壇等活動中，都展示了她對教材有獨到的研究分析。
1、她對識字教學的精細化指導就很有心得，例如對絞絲旁的指導編成朗朗上口的兒歌「上撇短，下撇長，左邊排成一豎行」。便於學生記憶。她在教學中就積累了大量這樣豐富的案例。
2、最難能可貴的是，陳老師還很善於發現教材課文之間的規律特點。例如，一年級大量「和」型別課文的教學特點，就是她發現，並運用於教學中的。
葉瀾教授曾指出「課堂教學的豐富性主要是在過程中展現。若要使其豐富性發揮積極效應，則必須改變課堂教學只關注教案得以實現的片面觀念，樹立課堂教學應成師生，。也就是說，課堂教學要真正成為實現上述新的教學目標的過程，不但要使師生的生命活力在課堂上得到積極發揮，而且要使過程具有生成新因素的能力，具有自身的、由師生共同創造出的活力。
」 [《教育參考》，2023年第4期。]
我們紫竹小學是一所非常年輕的學校，剛成立兩年。在這短短的兩年中，我們加入新基礎生態小組的時間還不長，再加上有部分青年教師，對新基礎的理念學習還停留在乙個比較淺的層次上，所以今天我們在這裡，說是展示，其實更多的是一種交流，也是乙個聆聽專家指導，向兄弟學校「取經」的好機會。希望在今後的日子裡，我們能有更多「走出去，請進來」的交流機會，為我們的教師專業化成長，為我們繼續深入學習實踐新基礎教育理念搭建平台。
華東師範大學附屬紫竹小學
語文教研組
2023年6月
技術交流材料新
由我們中原鑽二70171隊承鑽的tk344x井是塔河油田3區的一口三開三段制定向井。下面就這口井的施工情況做一些介紹，不足之處請大家給予指正。一 基礎資料 二 井身結構 三 採取的主要做法。1 一開井眼較大，地層比較疏鬆，鑽速較快,鑽井液必須保持較高的粘切 泥漿粘度維持在60秒以上 保證泥漿有較好的...
明德物業交流材料新
立足山東面向全國走向世界 打造中國高校物業服務第一品牌 山東明德物業管理 成立於2004年，註冊資金510萬元，是國家一級資質企業，中國物業管理協會常務理事單位。經過短短7年的發展，目前，我公司在管專案面積達到1400餘萬平方公尺，涉及大學城 高檔住宅區 寫字樓 機關辦公樓 工業園 醫院 體育中心等...
基礎會計習題 新
2005年5月 前言 基礎會計學 是會計學 財務管理及金融等專業的一門專業基礎課和專業入門課，也是我校管理類 經濟類相關專業的專業基礎課和專業必修課。該課程以現代會計的基本概念 基本理論和基本方法為基本結構，為提供會計資訊，理解 分析和利用會計資訊奠定必要的專業基礎。本課程是進一步學習 中級財務會計...