學校、家庭、社群聯動，學生健康幸福成長
——解放路小學學校、家庭、社群三結合教育總結
2011-2012學年度
我們知道，學生在健康成長的程序中，受著學校、家庭、社會多方面的教育力量的影響，其中學校教育、家庭教育、社群教育是實施德育教育的三種基本形式，這三個任何乙個方面失控，都有可能危害學生品質的健康發展。因此，我校在做好本質工作的同時，積極地同社群、家庭取得全方位的聯絡，充分做好與社群、家庭的教育合作工作，具體做法總結如下：
一、學校教育，培養良好品質。
學校是學生學習生活的主要場所，因此，我們十分注意利用學校教育環境優勢，對學生進行養成教育，培養良好品質。
1、組織學生學習「小學生文明禮儀」。根據學生年齡特點，指導學生言行，促進學生良好行為習慣的養成，同時將教育範圍逐步由校內向家庭向社會延伸，引導學生對己講儀表、對人講禮貌、學習講勤奮、社會講公德、在家講孝順，從小做個好公民。
2、做好常規評比工作。加強日常行為習慣的檢查監督，形成由值日行政、值日教師、值日隊幹、班級值日生組成的網路式的值日檢查隊伍，嚴格執行檢查，及時總結、及時反饋教育。通過「流動紅旗評比」活動促進我校精神文明建設，有效培養學生良好的行為習慣，在學校營造「學禮儀、講文明、懂禮貌」的氛圍，淨化校園空氣，實現美好人際關係，打造和諧校園環境。
3、通過紅領巾廣播站、宣傳窗、晨會、講座、黑板報等少先隊陣地對學生進行法制、交通、消防、衛生、心理健康等方面的教育，幫助學生了解和掌握更多的安全常識、健康知識，學習自護本領，提高安全防範意識和自護自救能力。組織利用心理諮詢室，多渠道、有針對性地對學生開展心理健康教育，及時地了解掌握學生心理，做好學生心理疏導工作。
4、開展評選「六小少年」活動，並讓「優秀少年」在每週公升旗儀式上介紹自己、展現自己，擔任公升旗手，做同學的榜樣。同時，各班選拔優秀隊員，輪流擔任出旗手，讓更多的隊員在實際活動中進一步增強愛國情感、產生民族自豪感和使命感。
6、重視隊會、班會課的開展，讓學生在自主活動中實現自我教育，促進身心發展。
7、全面鋪開各種教育活動，讓學生在活動中學會團結合作、互相欣賞、互相包容。同時，結合各種節日，對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義榮辱觀的思想教育和中華民族傳統美德教育。例如清明節，我校組織學生步行到淮塔掃墓，在烈士碑前莊嚴宣誓，這不僅磨練了頑強的意志，還讓學生懂得珍惜幸福生活，樹立遠大的理想，報效祖國。
二、家校結合，促進品質發展。
家庭教育涉及到的內容極其廣泛。學校要管的，家長要管，學校不管的，家長也要管，孩子的衣、食、住、行、安全、能力、愛好、審美等都離不開家庭對他的教育。所以家庭教育的覆蓋面很寬，正是因為家庭教育具有這些特點，所以家校結合就顯得更為重要。
1、成立家長委員會。為了得到廣大家長的配合與支援，學校引導成立了家長委員會，充分發揮家長委員會監督、建議的作用。組織家長和學校共同研究學生中存在的問題和交流教育孩子的經驗；並向家長宣傳學校教育的要求、內容和具體措施；建議家長協助學校開展好校外德育活動；收集家長對學校教育工作的意見和建議。
去年，家長委員會在全校家長中徵集意見和建議，整理了十一條，我們用乙個學期的時間把這十一條認真落實了，家長十分滿意。學校就是在這個真誠服務的過程中逐漸贏得了家長的信賴，家長對學校的滿意度越來越高。現在，這個家長委員會不但起著監督與建議、溝通與協調的作用，他們還利用一些社群資源組織學生開展豐富的校外活動。
這都是我們樂見的。
2、繼續家訪工作。我校一直推行「百名教師訪千家家校攜手育新人」活動。活動要求所有任課教師定期對所教學生進行逐一家訪，並撰寫家訪日記。
通過與家長面對面溝通，教師既了解了學生的家庭狀況、成長環境、行為習慣、個性特點等，又聽取了家長對學校辦學、管理的意見和建議，還發現了許多孩子身上不為學校所知的問題，受到了學生家長的極力歡迎。王海玲老師為了能夠及時的了解掌握學生的真實情況，她堅持利用周一到周五下班後的時間和週末的時間定期家訪。被評為徐州市「家長心目中的十佳老師」，她也是唯一獲此榮譽稱號的小學老師。
3、定期召開家長會。家長會對教師與家長之間密切的交流、對教師與學生之間能和諧地相處、對家長能更多地了解和關注學校工作等都起到了很大的作用。在家長會上，學校可以向家長提出德育方面的建議和要求，通報學校開展的德育活動，聽取家長的意見，請家長介紹教育子女的經驗，還可以全方位地展示學生在校的表現情況。
如學生在校學習生活的小片段，學生的各科作業、作品等。讓家長對孩子在學校中的表現有了乙個更深的了解。同時，通過家長之間的互相交流也讓家長們學到了一些優秀的教育孩子的方法。
4、利用「校訊通」和家長進行通訊聯絡。我校學生多數來自小區外,給老師的家訪帶來了不便。因此，「校訊通」使家校聯絡落實得更加具體、有效。
家長、學校可不受時間和地域的限制，隨時溝通。學校能及時向家長通報學生日常表現、學校重大活動、學校提出的要求和建議，家長也能及時反饋學生思想狀況，對學生出現的問題給予及時處理。
5、舉辦家長開放日活動。四月，家長們再次走進校園，興致勃勃地**了學生的特色作業、紅軍操、舞蹈、管樂等素質教育展示。他們還走進教室，與孩子們共同聽課，了解教與學的互動情況。
開放日使家長們更深入地了解了學校的教育教學情況，引導家長積極配合學校共同教育孩子。
三、三位一體，落實品質教育。
學生平時不只是在學校裡生活，他還在家庭、社群裡生活，因此，對學生的教育，僅僅依靠學校、家庭、社群的任何一方是不夠的。要形成教育合力，一定要三位一體，緊密配合。只有加強學校教育、家庭教育和社會教育的融合，才能真正形成綜合一致的整體性教育網路，營造學生健康的成長環境。
1、校內校外相結合。我校堅持教育與社會實踐相結合，組織家長學校以社群教育網路為基地，與蓮花小區、彭城派出所等單位結成共建對子，組織開展了內容豐富、形式多樣的社群教育活動，充分調動社會家庭各方面的積極性，齊抓共管，共同關注，促進教育與社會的融合互動，形成青少年健康成長的良好環境。
2、組織學生參加社群活動，培養能力。我校經常組織學生參加社群各類活動，如文藝表演、小記者采風等。學生受教育的範圍更大了。
同時，也為社群進一步了解學校工作，主動擔負起社會責任打下了良好基礎。
3、聯絡社群、家長，合力推動教育。對於社群及時反饋的學生校外情況，學校及時教育並聯絡家長，形成三位一體的教育網路。同時，整合各種資源，精心搭建有利於未成年人健康成長的活動平台，使學校教育、社會教育、家庭教育相互銜接。
這學期我校與社群、家長配合，開展了「擁抱大自然，節約水資源」的環保教育主題活動，組織部分學生到筆架山感受大自然，美化環境，參觀水廠。當學生躺在草坪上，擺出大大的「節水」二字造型時，周圍的遊客也受到了震撼。學生發自內心的說：
「這次活動，既鍛鍊了自己，還獲得了不少知識，真是受益匪淺啊！」
在上級領導的支援、社會各方面的配合、家長們的積極參與下，我校三結合工作成績顯著。去年十月我校評為 「江蘇省先進家長學校」。面對新世紀的挑戰，展望未來，我們將積極探索三結合的新思路，尋求新支點，爭取能創造新亮點，為學校的和諧發展作出新的貢獻。
解放路小學
2012-6-15
解放路小學教師校本研修總結
我校以科學發展觀為指導思想，以促進學生全面發展為出發點，以學校發展和教師專業發展需求為目標，以新課程改革為中心，大力加強現代教育教學理論學習，積極開展素質教育。實行全員參與，全面提公升教師教育教學實踐，打造學校特色教學研究文化，圍繞課堂教學，從常規工作做起，立足教研，關注常態課堂，努力提高教學效益，...
解放路小學電教工作計畫
一 指導思想 圍繞學校教學工作計畫，結合學校電教工作實際,以資源建設為基礎，以創新為動力，以發展為主題，以應用為主的基本工作思路 樹立服務意識，不斷提高電教工作服務水平，大力推進我校教育現代化，使我校電教工作上乙個新台階。二 常規工作 1定期對學校各終端裝置 專用教室等系統進行檢查 維護，保證裝置設...
解放路小學民族團結宣傳月活動總結
4 在各科教學中滲透民族精神教育，全校教師認真實踐課改新理念，教書與育人並舉，把弘揚和培育民族精神教育納入教育教學全過程，貫穿在學校教育教學的各個環節 各個方面。各學科教學中，要充分體現民族精神的豐富內涵，豐富中國科學家的科學成就和民族精神的內容。使學生的心靈世界從小受到民族精神的人文滋養。五 結合...