三結合教育工作計畫
2023年度
額如鄉小學德育辦
2023年3月
2023年三結合教育工作計畫
學校、家庭、社會是進行教育的三個主要的場所。學校是孩子獲取知識和技能的主要場所；家庭是孩子品德形成的第一所學校；社會則是孩子知識、技能、人生觀、價值觀等形成的「檢驗所」，三者對於孩子的成長過程都是致關重要的，忽視了其中的任何乙個環節，都將會影響到孩子的成長程序。這就要求教育者要樹立起正社會的負面影響已被愈來愈多的有識之士所注意，而家庭教育則受家庭環境及條件等因素的限制，即使人們有所認識，也未能使教育形式得到有效的開展-----在農村更為突出。
至於三方面相結合的教育則更是經驗不多、成績不大。為了搞好此項工作，我們決定在本年度做好以以下工作：
一、經驗總結。
我們過去在「三結合教育工作」上，形式是極其單一的，首先採取的形式是「交流式」，即請來在家教方面有一定經驗的家長，到學校來給其它學生家長進行家教方式、方法上的知識講座，然後是家長朋友們相互間進行經驗交流。其次採取的形式是「講座式」，即由學校主管家教工作的教師，對全體學生家長進行家教方面的知識講座，並提供相關的範例----優秀學生家長做經驗報告，從而使全體學生家長都受到培訓和提高。然而以上方式都因與農村家教工作的實際不相符合，而使此項工作處於表面化、形式化階段。
主要是因為家長們因農忙等因素而不能保證充足的時間去參與學校組織的各種活動；同時，家長們和學校間的相互了解也不夠，所以在相互勾通時，也就無話可談，或所談甚少，達不到活動的目的。
二、做好本學期的「三結合教育工作」。
我們在總結以往工作經驗的基礎上，在工作方式上將進行大膽的改進。那就是我們意識到，要想使三結合教育工作辦好，首先得有家長朋友們的積極參與，以及他們對於學校工作的詳盡了解，只有在這樣的基礎上，他們才能發揮能動性，投入到共同教育孩子們的工作當中去。因此，我們決定採取的下一步家教工作的方式是：
首先採用「家校聯絡卡」、「互通**」、「致家長一封信」、「家訪」等形式，頻繁而又積極的與家長朋友們勾通，與他們共同磋商和**學校在教育孩子方面的方式和方法等；當家長們對於學校的工作具備了相當的了解之後，然後再採取座談及交流等方式進行共同對「教育孩子的工作方式、方法」等的**、磋商。同進我們每年要準備兩次大家長會，計畫在4月中旬召開「家校共攜手養成好習慣」家長會、9月份召開「讓我們走得更近」家長會。我們這樣做，既符合農村的實際情況，又調動了家長朋友們的積極性，使他們能夠投入到家校結合的教育工作當中去，可以說是一種較好的工作方式。
總之，我校在三結合教育工作方面還處於探索階段，尚不成熟，我們將在今後的工作中進一步的進行努力，力爭在短時間內總結出一條適合農村小學實際的「三結合教育工作」的模式來。
額如鄉小學德育辦
2023年3月
2019三結合教育工作總結
學校 社會 家庭 三結合 教育工作總結 學校 社會 家庭三者緊密聯絡，形成立體化教育網路，在當今已引起廣大教育工作者的重視。為了更好地教育好下一代，學校不能再關門辦學，只有努力構建三結合的教育模式，才能形成強大的教育合力，事半功倍地實現教育目標。因此，優化與社群的聯絡，發揮其育人功能成了我校在進行德...
福州市亭江中心小學2023年學校三結合工作總結
福州市亭江中心小學 為了進一步加強德育工作，提高德育實效，一年來我校著重在德育管理方面進行了一些 和實踐，取得了一些成功的經驗，德育工作由此也上了乙個新台階。一 建立各種組織，夯實 三結合 教育基礎。擁有堅實高效的健全組織是任何一項工作得以實施的重要保證，因此我們本著 智育不好是次品，德育不好是危險...
2023年掛幫後進村和計畫「三結合」幫扶工作計畫
貴陽市花溪區中醫院 按照上級部門相關檔案精神，花溪區中醫院承擔花溪區燕樓鄉舊盤村掛幫後進村和計畫生育 三結合 計生工作與發展農村經濟工作相結合 計生工作與群眾勤勞致富奔小康相結合 計生工作與建設幸福文明家庭相結合 幫扶計畫如下 一 第一季度 落實基本情況，了解群眾需求。花溪區中醫院安排一名駐村幹部在...