二深化思維性教學
在本學期的教學計畫中，我將繼續堅持思維性教學，主要從以下兩個方面實施：
（1） 學案設計
本學期的學案設計我分為了兩部分，一部分是自主學習的內容，目的是保證班級內所有的學生都能掌握最基本的地理知識，主要是通過學生的預習整體感知完成；另一部分是拓展延伸，目的是對於班級地理基礎較好的學生進行能力的提公升，知識的拓展。
（2） 課堂
課堂的整個操作我主要分為兩部分，一部分是學生快速瀏覽本節課內容，整體感知，然後在花費10分鐘左右的時間仔細研讀課本完成導學案的自主預習部分的內容。第二部分就是課堂展示，這學期為了更好地激發初二學生的興趣和能力，我採取激勵加分的方式，鼓勵學生積極上黑板畫中國地圖並在中國版圖能夠準確的劃分出四大區域以及區域內的地形單元，通過畫圖，很好的調動了學生學習的積極性和興趣，同時也提高了學生的能力，寓教於樂。
在展示的過程中注意問題的設定，步步引導學生使其能夠完整的表達，並激發學生潛在的能力，同時也要注重學生分析問題，調動知識的能力
三課題研究的推進
在上一學期的課題研究的基礎上，這學期我將繼續進行上一學期的課題研究《如何提高學生的讀圖識圖能力》，本學期我將繼續以課堂為依託，教材研究為載體，社團活動為輔助進行課題研究。
第一階段（1-4周）：確立課堂模式，初步嘗試小單元教學，明確優缺點
本學期，我們地理的課堂教學模式緊跟文綜組的步伐，做到以一單元進行一次小單元教學，教師提前一周確定單元教學的主題、模式，課堂的教學環節的設計，從而確保小單元教學的高效進行。
第二階段（5-11周）：針對於小單元教學中存在的問題以備課組為單位進行討論，尋求突破口，並通過同課異構的模式進行實踐，錄製相關**，收集教學案例等，留下相關資料，並整理課題資料，對上半學期的研究成果進行簡單梳理總結。
第三階段（12-16周）：推進、深化階段，通過期中學情檢測等手段，反思課題研究中存在的優缺點，並通過公開課、申報課對課題在研究改進。
第四階段（17-20周）：收集資料，彙總上交
四社團活動
為了充分發揮學生的主體作用，發展學生自主學習能力，我們本學期將成立由學生組織並開展的課間興趣活動，把週末自主學習活動與學科興趣社團活動進行有機結合，為我們的課堂教學服務。
1、第一階段（1—3周）召開文綜課間興趣社團成員會議，調整社團負責人，安排社團活動。
（1）為了使社團活動能有效銜接，這學期，社團中擬在初一增加副團長兩名，其他部門各一名負責人。
（2）本學期為了使社團活動更能增強學生的興趣和活動的實效性，初步安排為分組進行，初一政治、歷史、地理，初二政治、歷史、地理分成六個組，每組負責一周安排活動。
（3）每次活動要求結合週末自主活動，提前安排，體現學科特點。
2、第二階段（4—10周）由學生組織開展活動，保留相關**和**。
3、第三階段（11周）在學校範圍組織一次大型的文綜興趣活動展示。目前暫定為《一站到底—初中版》
4、第四階段（12—17周）由學生組織開展活動，保留相關**和**。召開社團負責人會議，總結本學期社團活動的經驗，以改進工作，為以後社團活動開展打好基礎。
本學期的社團活動主要由我負責，在上學期的基礎上，本學期力爭讓學生在活動中感受到快樂，並能學習到更多的課外知識。
五本學期應達到的目標和力爭達到的目標
1 使學生知道並深入了解中國的地域差異，從位置、分布、聯絡、差異、環境和發展等各個方面學會分析乙個區域，並能整體化的將各個區域能夠很好地聯絡起來，並能進行對比分析。
2 學會分析現象，總結規律，歸納方法。通過課內閱讀**和文字、**多**課件，課外蒐集資料等途徑感知不同區域的地理事物和地理現象，並通過分析、歸納來總結區域的地理特徵，理解地理規律。
3學會運用原理，分析新區。運用已經獲得的某區域地理的原理，對該區域的乙個區域性的的地理事物和現象進行分析判斷。
4學會多維比較，理解聯絡與差異。既包括不同區域的比較，也包括區域內部的比較。
5合作學習，討論交流。區域地理中有許多內容涉及區域內部人類活動與自然環境的關係、資源開發、經濟發展與環境保護，區域之間的合作等，這些都需要小組之間的合作學習。
六個人成長目標
1每月撰寫一篇質量較高的教學反思或研究心得；堅持將課堂中靈光一閃的精彩記錄下來
2 爭取每學期至少開一節校級以上公開課
3勤於反思，完善自我。
在反思中，我學會了理性思考，提高了學習效率，更像探索的科學家，不再只是辛勤的耕耘者。教師的成長僅有「經驗+反思」是不夠的，還要加上「實踐」，因為改革最終將發生在課堂上。我也將把握好每次上課的機會，，在實踐中成長。
同時，學校積極貫徹新課程標準將新課程理念轉化成教師的教學行為，爭取在新課程與校本的培訓和實施中提高新課程的實踐能力和創新能力，實現教師教學方式、學習方式、教研方式的轉變，讓學生在寬鬆自主的氛圍中快樂學習。爭取做到在「做中學」。
4、注重日常教學常規的紮實與提公升。
精心備課；有教案、不遲到、不提早下課、不拖堂等；尤其要多關注後進生，本學期採用「一幫一」以優帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養成，切實促進後進生各方面能力的提高。
以上就是本學期的教學計畫，在新的教育理念的引領下，我會嚴格要求自己，踏踏實實的一步一步的去進行自己的教學和工作計畫，希望在這學期能讓學生在學習上有所收穫，自己在工作中有所進步，提公升。
初中地理個人工作總結王亞軍
本學期我帶的是七年級地理，對他們來說地理是進進中學一來的一門新的課程，真的是個挑戰。經過一學期的師生間的共同努力，學生們對地理知識有了初步的認識，並逐漸產生了愛好，他們開始了解到了地球和輿圖知識 陸地和海洋知識 天氣與天氣知識 居民與聚落知識 發展與合作等自然地理知識，也開始慢慢認識到學習地理與生活...
地理教學計畫
郭茂娟一 指導思想 以 地理課程標準 為依據，努力使每乙個學生通過學習地理，能夠對地理學知識有更深入的理解，能夠對今後的學習方向有更多的思考 能夠在 能力 學習能力和解決問題能力方面有更多的發展 能夠在責任感 合作精神和創新意識等方面得到提高。通過學習學生生活密切聯絡的地理知識，傳達地理思想，培養學...
個人教學計畫
新學年，新起點，本學期，我將加倍努力，以學校工作計畫為指導，加強學習，拼搏進取，勤勤懇懇，扎扎實實，關愛學生，調動學生學習化學的興趣，努力做到既教書又育人，爭取所教學科的教學成績進一步提高。除了抓好日常教學工作以外，將擠出更多的時間加強理論學習和教學研究，力爭教學教研雙豐收。為此制定以下措施 1 認...