八一小學《一輩子的愛與關懷》教育故事陳佳瑜

2021-04-04 01:13:13 字數 2355 閱讀 1781

一輩子的愛與關懷

八一小學陳佳瑜

那一天,主任領著雙胞胎兄弟走到我教室的門口,把他們送到我的班級裡。哥哥叫洋洋弟弟叫群群,乙個穩當乙個活潑,從那天起,他們成為了我的學生。

他們是從安徽來到大連的,常常在課餘聽他們哥倆講老家的故事,什麼山清水秀什麼老家的燒雞最香什麼那裡的操場全是小石頭鋪的……很快,我們就成了好朋友,但是,洋洋的學習狀況真是出乎意料,落下的知識太多了,第一次考試卷上那鮮紅的分數刺痛著我和他的心。怎麼辦?不拉他一把,以後跟上的可能太小了,我為他開始著急。

又一次考試之後,我把洋洋叫到教室門外,站在走廊裡,很鄭重地和他談到,「洋洋,我知道考這樣的分數是你也沒想到的,不過,老師覺得,你沒問題的,只要聽老師的要求,咱們一起努力,會趕上的。」他低著的頭抬起來,看著我的眼睛小聲說:「嗯,好的,老師。

」那以後的每天清晨,沸騰的校園裡,你總會看到兩個攤開英語書的小男孩,那是專門為他配的一對一的晨練組合。承擔這個任務的是我班乙個最調皮的男孩,奇怪的是這個男孩英語奇好,讓他來教洋洋真是再合適不過了。桃花開了,杏葉黃了,不變的一直是校園裡那兩個學習英語的場景,書總是攤在膝蓋,要麼是考單詞,要麼是帶著洋洋讀課文,日復一日,每天的十幾分給予洋洋的是信心,是可以戰勝一切的信念。

我的任務是補數學,洋洋是乙個愛讀書的孩子,語文學習對他來說不困難,當務之急是把數學欠缺的知識補會。時間**要?補課的機會**找?

耽誤孩子上科任課?不行!中午時間?

不行!於是,我們約定,放學後的半小時來進行當天測,發現有不會的再輔導。他答應的爽快極了,彷彿是要帶他上遊樂園一樣,明亮的大眼睛充滿了期待。

我們先從計算開始抓起,他出現的問題是小數乘除法。我把那冊教材找來,從小數的意義開始講起,很快就進入乘除法的豎式學習,這樣一對

一、面對面的輔導還真給力,幾天下來,他學會了。那天,我給他出了六道題,難度適中,看著他一臉嚴肅地在答題本上一步步演算,既細心又熟練,我心裡真是滿足,那種滿足是只有當過老師的才能理解。當他把小卷交給我後,緊張地看著我批改,乙個個紅對號之後,我們對視而笑。

小小的付出告訴洋洋太多的道理。就這樣,在轉來第乙個學期之後,他已經有了明顯的進步,以全票一舉獲得那個學期的進步大獎。在為他挑選獎品的時候,我特意選了乙個有超人圖案的筆袋,想象著他拿到獎品的喜悅的樣子。

成功從來不是那樣可以輕而易舉地接近,他雖然補了很久的課,補習了很多知識,但是和同學比起來,仍然有太大的差距,幾乎每一次的考試,他總是在最後。這樣的狀況更讓我心疼,玻璃一樣的孩子心,多麼容易受打擊,如果灰心了、放棄了,怎麼辦?我首先要對他有信心,再次要保護好他的自尊心。

那一陣子,可以淡化分數,面對全班同學說得最多的是可喜的進步。他的輔導也在以往基礎上加上小組合作學習,自習課上經常是互相講題,也把他推到全班面前,對於他熟練掌握的知識點,我一定留給他來講。又乙個學期快過去了,在期末複習階段,他的進步更明顯了,分數也竟然可以考到八十多分。

那天中午的聊天,我記憶猶新,他說:「我長大要麼去當兵要麼考個好大學。我一定要成為弟弟的榜樣。

」話語很樸素,未來在他的眼裡那麼耀眼那麼絢麗。

接下來的日子,洋洋成為學校的名人。原本的他就是對一切充滿好奇,爭強好勝的他參加了各種活動。去年的「十一三」大隊會,他代表班級參加「少先隊知識競賽」,與他搭檔是我們班的學習委員。

那段日子,幾十頁的知識問答題被他翻到爛,大隊會比賽開了,我們為他喊出最響亮的吶喊「王志洋!加油!必勝!

」一輪輪比賽成功過去,之間他沉穩地手持話筒,有條不紊地回答評委老師的問題,「正確」「正確」伴隨而來的是操場上陣陣歡呼!他們不負眾望,拿下大賽冠軍。校長為他們頒獎的一刻、按動相機快門的一刻,我的眼裡噙滿淚水。

乙個孩子的成長,多需要老師用心去栽培,滿園花朵芬芳綻放該多麼有意義!

有了這次的激勵,他學習勁頭更足了。一次次戰勝自己戰勝同學。成績一路高歌突飛猛進。

那天,我手中的數學頗有些難,我想,迎接更大的挑戰的機會來了。發卷子前,我說:「做對一半獎勵你吃一次披薩,而且允許你邀請三位同學參加,我們也來次『班主任的午餐』怎麼樣?

」因為,我知道他從沒吃過披薩,很想嚐嚐那圓圓的大餅是什麼味道。他興奮極了,比以往更認真了,成績出來了,他只錯了一道題,他獲得吃披薩的邀請。我們如約而至,來到學校後面的「貓窩咖啡」吃披薩、喂小貓,他邀請了幫助他學習的那個英語學霸、邀請了他的比賽搭檔、他的雙胞胎弟弟。

歡樂的午後時光會成為孩子記憶中的一抹霞光,照亮前進的人生之路。

他的父母做點小買賣,沿街買些水果、糖葫蘆之類,我不知道那是怎樣的艱辛,但我對這樣的父母充滿敬佩,陌生的城市裡有著自己家庭的期望,撫養孩子、養家餬口。在與他們打交道時,我都是積極地鼓勵。令我沒想到的是,他們趁回老家的時候,為我做了一床厚厚的棉被。

在校園門口看到這樣一大床裡外簇新的大棉被我真的又驚又喜。當我得知,他們坐著火車硬座,拖著一大床被子,我太感動了!他們握著我的手說「老師,你什麼報酬也不要,我們聽說,被子代表一輩子,你給孩子的是一輩子的愛!

」我收下了這份禮物,在我的家裡這床大棉被成為我炫耀的資本。家裡人也更清楚我工作的意義。

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