——平昌三中健康教育管理有聲有色
健康教育是傳授健康知識、培養健康行為的一項社會活動。隨著經濟發展和人民生活水平的提高，人們的健康觀念發生了重大變化，健康問題日益成為人們關注的焦點。國家對此高度重視，早已將健康教育納入了全民教育體系。
開展健康教育是全面建設小康社會，提高民族健康素質，構建社會主義和諧社會的重大舉措。學校作為育人的基地，健康教育工作的好壞直接關係到青少年健康行為的養成和國民素質的提高。如何在新形勢下做好健康教育工作是各級各類學校都面臨的新任務。
平昌三中從多視點、多角度、全方位的宣傳入手，在管理上狠抓「五個落實」，在心理健康上加強指導，對檔案資料規範管理，將健康教育工作開展的有聲有色。具體做法是：
在健康教育管理上，狠抓五項工作落實。
1、領導機構落實。學校成立有主管領導負責的健康教育工作領導小組，負責全校健康教育工作的組織與管理。根據不同人群按部門進行了分工：
領導小組辦公室負責全面協調，教務處負責學生健康教育的課程安排和教學管理，藝體組、總務處負責全校各種疾病預防，政教處負責學生心理健康教育和心理諮詢工作，藝體組負責學生群體活動的開展和身體素質測試，總務處、後勤中心負責飲食從業人員和後勤員工的健康教育；團委負責組織學生定期開展有益學生健康的群體活動，各年級都明確了健康教育專（兼）職人員。制定了工作制度、開設了學生心理健康**、建立了健康教育工作網路。學校愛衛會負責按上級要求執行監督檢查，分項進行考核，建立起了涵蓋全校的健康教育管理機制，落實了組織機構，突出了專項職能。
2. 教育課程落實。健康教育進課堂是學校最早實施教育的方法之一，根據不同人群進行衛生健康知識傳授。
經過幾年來的發展，健康教育已經作為選修課在中學中得到貫徹，教務處每學期制訂教學計畫，安排課時和授課教師，並按照教學管理常規要求備課、上課。
3. 各種活動落實。學校重視疾病防控和衛生科學知識宣傳，積極開展預防愛滋病、控菸、青春期性知識教育，甲型h1n1、手足口、結核病等各種傳染病防治以及心腦血管疾病預防等各種健康教育活動，製作有各種展版100多塊，健康教育宣傳欄12塊；經常舉辦各種講座和心理諮詢以及造血幹細胞取樣活動；在學生群體中，按計畫召開田徑運動會、體質健康標準測試和網球、桌球、籃球、健康美操和越野賽，做到了每月有活動，內容各不同。
4. 培訓工作落實。每年都選送有健康教育師資專職人員、衛生專業技術人員參加衛生部門舉辦的各種培訓，重點進行非典、肺結核，禽流感、麻疹、流行性腮腺炎，細菌性痢疾、流腦、出血熱、狂犬病，甲、B肝等16種傳染病的防治知識培訓，掌握其臨床表現、**規範以及流行病學的調查方法和防治措施等知識和技能，熟悉相關法規和疫情報告流程，保證了健康教育，疾病防治工作的統一。
5. 健康知識和行為考核落實。學校每年都對健康教育受教群體進行體檢，對經常出現的問題，進行統計分析，如對學生視力低下，齲齒增多,中年人心理壓力大，血脂普遍偏高,老年人高血壓、糖尿病等情況進行原因分析；制訂防護措施；建立教職工保健手冊檔案和學生體質健康卡，對體質健康檢查的資料統計分析，歸類，配合醫療、衛生和防疫部門開展各項工作，做好常見病、傳染病的宣傳防治，學校常見病的發病率一直低於全省平均水平。
在健康教育宣傳上，注重多視點、多角度、全方位的普及健康知識。
學校經常利用電視台、校園網、牆報、板報、宣傳欄、展版和青年志願者活動，從幼兒接種防疫，中學生青春期性知識，中年人日常保健、老年人心腦血管疾病，女工保健、職業病防治、飲食安全衛生等多角度、多視點、全方位進行健康衛生知識宣傳。第一季度突出環境衛生和個人衛生的知識宣傳；第二季度，側重飲食安全衛生和痢疾防治及控菸知識的宣傳；第三季度，側重甲型h1n1流感等秋、冬季傳染病和心腦血管、高血壓等疾病防治的宣傳；第四季度側重愛滋病、性病防治的宣傳。3月開展愛國衛生月活動，3月8日勞動婦女節，突出婦女的衛生保健，以及3月24日「結核病防護日」，4月25日預防接種宣傳日，5月5日碘缺乏宣傳日，5月31日世界無菸日，6月6日愛眼日，12月1日愛滋病防治日；通過以上宣傳和諮詢活動，師生員工對傳染病和常見病的科學衛生知識的知曉率有大幅上公升，健康行為的形成率正在逐步提高。
在學生心理健康上加強指導，積極營造互助關愛的和諧氛圍
學校一直十分重視對學生心理健康的指導，政教處專門成立了學生心理健康指導中心，安排了一名副處長專門負責，配置了辦公裝置，成功地舉辦了多屆心理健康宣傳周活動；經常學校心理醫生進行現場心理測試和予約輔導，散發各類宣傳品30000多份，開展多次有獎知識競賽，完成了全校各年級的心理普查，建立了學生心理檔案，組織了學生心理健康協會，並對學生社團進行了多次培訓，擴大了心理測驗服務，使不少學生在心理諮詢老師的輔導下，解除和緩解了心理困惑和壓力。通過一系列的心理健康知識普及活動，引導學生正確認識自身的發展，構建和諧完美的內心世界，開發自我潛能，促進自我健康成長，為營造互助關愛的和諧氛圍發揮了重要作用。
在資料管理及時立卷中，建立了較為規範的健康教育檔案
按照上級的要求，學校對健康教育資料進行了規範管理。校愛衛會負責對全校健康教育資料的立卷歸檔，進行檢查和指導。社群居委會、中、小學、幼兒園、學生心理指導中心和總務處每年都按一下要求整理檔案：
1 組織機構卷；
2 工作計畫、總結、評價卷；
3 工作活動記錄卷；
4 專欄原始資料記錄卷；
5 教育資料測試題卷；
6 心理健康教育卷立卷歸檔，建立了比較規範的健康教育檔案。
提早謀劃狠抓落實
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