規劃人生,演繹精彩主持稿

教師匯入：

同學們有沒有思考過我們為什麼活著？活著是為什麼？生命有何意義？

人生的價值是什麼？相信每乙個充滿幻想的青年，幾乎都會思索這個亙古難題。於是，許許多多的青年帶著這種困惑走進了中年，他們中有的人成功了，有的卻失敗了，更多的只是平庸地活著。

在耗費了寶貴的時間之後，他們才發現：人生有無數條單行的軌道，條條都通向未來，而他們的所謂「探索」，往往表現為無從選擇地、漫不經心地、甚至刻意地走錯了人生的單行道，或許他們會終於明白：人生終究不是用來「**」的，活著並精彩地演繹生活，才是惟一的人生。

然而，人生要活得多姿多彩，卻不能沒有夢！

男：心懷夢想，志存高遠，人生之夢需要實實在在的「規劃」才能「追尋」好的人生離不開好的規劃，成功人生離不開成功的規劃及在正確規劃指導下的持續奮鬥。

女：人生如大海航行，人生規劃就是人生的基本航線，有了航線，我們就不會偏離目標，更不會迷失方向，才能更加順利和快速地駛向成功的彼岸。

合：今天，我們班會的主題是——規劃人生，演繹精彩！

首先請聽的演講：

肖伯納有一句名言：「明白事理的人使自己適應世界，不明白事理的人，硬想使世界適應自己。」人生就是在這種不適應中，調整適應，發展適應的長河中前進的。

在人生的每乙個漂流中，可能會遠離我們的人生座標。問題在於，我們應該學會在遠離目標的時侯，去創造條件，接近目標。所謂創造條件，本身就是一種進取，一種求索，一種心向即定目標的摯著，一種堅忍不拔的追求。

人的一生是漫長的，更是變動的。國家政策的調整，外在條件的變化，家境的變遷，突發事件的出現，都會使我們的境遇變得困難起來。在艱難困苦面前，我們要以樂觀豁達的心情直面人生；以艱韌不拔的毅力支撐自我；以正確的價值取向佔據靈魂。

把艱難困苦當成是一種磨鍊，一種積墊和一種成熟。古人云：「哀莫大於心死」，「志莫大於永刻」。

在艱難險阻面前，只要我們心中的火不滅，展開的翅不折，就一定能走出生活的沼澤，迎來人生的艷陽天。

男：策劃也，人人都用，乙個人的成功、企業的成功，雖然付出了眾多的辛苦，但他們畢竟是成功者；但是：有眾多的人、企業付出的辛勞遠比成功的人、成功的企業付出的辛勞多出幾倍，最終還是以失敗而告終。

成功並非是努力奮鬥和付出辛勞多少的結晶，而是另有緣故。

女：這就是對自己的認識是否到位，策劃做得是否合理。下面讓我們通過錄影來看看清華大學的學生是如何規劃高中生活的。

男：接下來進入「夢想告白」環節。請同學說出自己的夢想，談談自己心中的理想大學和自己將怎樣努力實現自己的大學夢。

【ppt】走進理想的大學

同學們看完相關高校的介紹後，相互之間交流感想，明確自己的目標，並結合實際，計畫如何學習才能實現目標。

女：一本書中這樣寫到：乙個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。

而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙，等待著我們去描繪，去譜寫,而合理的規劃才能在這張白紙上描出精彩的藍圖。那麼，如何進行正確的職業規劃呢？

【ppt】如何做好職業生涯規劃

男：為了更好地了解自己，推薦swot分析方法。s（strength），w（weakness），o（opportunity），t（threat）。

女：為了進一步認清自我屬於何種型別的社會人，初步確定個人今後未來數年內更適宜從事的工作崗位究竟是什麼。就讓我們一起來做個初步診斷吧！

【ppt】初次自我診斷問卷

男：其實，最為專業的還是「霍蘭德職業傾向測驗量表」，它將幫助我們發現和確定自己的職業興趣和能力特長，從而更好地做出求職擇業的決策。

【做霍蘭德職業傾向測驗量表】

女：最後，讓我們一起做個快樂的心理測試吧——

【ppt】測試最適合你的職場領域

女：其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收穫、芬芳、失意、磨礪。乙個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮鬥。

男：成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！

教師小結：

同學們，你無法為出生負責，但你一定要為自己的人生負責。生命是屬於你的，你應該根據自己的願望去生活。人生的重大決定，是由心規劃的，像預先計算好的框架，等待著你的星座執行。

如期待改變我們的命運，首先要改變心的軌跡。許多時候，目標與現實之間，往往具有一定的距離。我們必須學會隨時去調整，無論如何，人不應該為不切實際的誓言和願望而活著。

合理規劃自己的人生，讓我們一同來演繹精彩的生活！