5、《重陽》五年級
萬：傳統節日還有許多，這些節日依託自然規律的變化，連線起來就是一幅豐富而浪漫的歷史文化長卷，多姿多彩、令人陶醉。
吳：當我們以感恩、平和、虔誠的心態來解讀這幅畫卷的時候，會發現其中有取之不盡的驚喜與愉悅。
張：因為，所有的節日都被賦予無限的內涵，充滿著詩情畫意。
吳：傳統的習尚雕琢我們的過去，現代的經典同樣讓我們神思飛揚。
萬：我們在回味中享受詩情畫意！
張：我們在誦讀中感受美文經典！
萬：誦讀古詩詞使我們充實、使我們明理
吳：讓我們徜徉中華古詩詞做翩翩中華少年
張：請欣賞齊誦《中華少年》
6、《中華少年》六年級
張：中華少年的英姿、祖國山川的壯麗、東方文化的美麗、民族歷史的苦難與中華少年的鏗鏘宣告，讓我的心情久久不能平靜。
吳：願五千年文化瑰寶大放異彩，願中華少年豪情滿懷，再譜新的樂章。
張：單洞新村小學「見證本色之美——
萬：走進傳統節日感受經典魅力」
吳：展示活動到此結束。
國學經典藝術演繹大賽
國學，興起於二十世紀初，而鼎盛於二十年代，八十年代又有 尋根 熱，九十年代 國學 熱再次欣起遂至今，無不是今人對於傳統文化的反思與正視。於今而言，則正是對傳統文化在今日中國乃至世界多元文化中的重新定位。另根據文學院特色校園文化建設要求，展示文學院深厚底蘊，培養學生對國學經典的領悟和學習，提公升專業誦...
經典誦策劃書
主辦單位 玉溪師範學院宣傳部 承辦單位 玉溪師範學院資源環境學院團委 中華傳統美德學習社 贊助單位 一 活動目的和意義 一 傳承 弘揚中華傳統文化，推廣 普及中華傳統美德教育。二 促進校園精神文明建設，深化學生思想道德觀念。三 學習中華經典文章，領會中華先賢智慧型。四 對於學校人文意境的營造 學生道...
經典誦背活動方案
2005 2006學年第一學期 屯村實驗小學經典誦背活動方案 一 活動意義 現代心理學的研究表明 兒童時代是記憶的高峰階段，我們完全可以利用這一 時期讓小學生背誦一些美文佳作名篇警句，讓語言文字在兒童心底多一些積澱，多一些感悟。試想有浩瀚的大海才能捲起萬丈巨浪，形成各具特色的浪花，而乾涸的窪地只能是...