個人工作總結

2021-04-02 07:41:09 字數 1770 閱讀 2677

光陰似箭,歲月如梭。轉眼間,乙個學期又將過去。回顧過往,感慨萬千。

到北城小學支教兩年後回到實小,聽從學校安排,到檔案室工作,兼六年級的書法教學。對我來說,這是兩項全新的工作:檔案的管理,近似空白,兩眼摸黑,須從新學起;至於書法,雖有些基礎,但字寫得不倫不類,也僅僅是能看而已,談不上什麼修為,教起學來,常常感到捉襟見肘,力不從心。

雖然這兩項工作給我帶來了很大的壓力,可我沒有退縮,迎難而上,踏踏實實地把工作做好。

一、認認真真整理檔案

開啟檔案室的門,我不禁傻眼了:一股刺鼻的黴紙味撲鼻而來,滿眼的檔案盒雜亂無章地放在桌子上、地板上,擠滿了整間屋子,幾乎沒有下腳的空,檔案室就像一間儲藏室,張校長說:「一看就是多年沒人管理。

」還真是的,桌子上堆積的檔案落滿了灰塵,大大小小、各種各樣、不同型別的檔案參合在一起,而且時間跨越好幾年,有的近十年。

眼前的一切,讓我心裡直發怵:這麼多的活,我什麼時候能幹完!

但又轉念一想:這是我的工作啊,再難也要幹,而且要幹好!幹不好就不是我的秉性了!

我開啟窗戶,讓空氣流進來,吹散室內的濁氣,把檔案盒歸結在一起,把零散的檔案摞在一起,抬出多餘的桌子,收拾整潔室內的桌子椅子,清掃乾淨地面,擦淨門窗,檔案室煥然一新!

接下來就是整理檔案了。首先我開啟以前的檔案,摸索檔案的編排和裝訂方法,接著又找出有關整理檔案的資料,學習檔案管理的知識,又向以前管理檔案的楊緒松主任請教分類整檔方法和裝訂技巧。然後就是蹲下來,把放在檔案盒裡的檔案整理,按辦公室、教務處、政教處、總務處等處室的工作分類擺放,每個處室的工作又分好多種,僅屬於辦公室的檔案就多達72盒。

摸清了檔案的種類後,又花大量的時間收集整理散落在外的檔案,分類整理,放入相應的檔案盒中。最後就是裝訂了。拿出檔案盒中零散的檔案,首先按時間順序整理好,編上序號,抄寫目錄,接著起出檔案上的訂書針,一頁一頁擺放整齊、壓緊,拿到裝訂機上打孔或用錐子鑽孔,然後套上厚實的外殼紙,飛針走線,壓實拉緊,最後在檔案封面上註明內容,一本檔案才算完成。

有時在抄寫目錄的過程中,發現顛倒了時間,編錯了頁碼,還需要重新整理,每本檔案上的每一頁都要經過幾遍手,耗費許多任務夫,真是不易。

現在,我已基本上能熟練地整理檔案,裝訂的檔案也有模有樣了。短短的四個月,我熟悉了業務,能很快地找出某個內容的檔案,整理裝訂出50多本檔案,19本相簿,還影印出上學期各級部各項工作材料7本,裝訂得精緻美觀,得到了領導們的一致好評。

二、實實在在教好書法

六年級的書法課比較單純,沒有學寫毛筆字,只是教學生寫好鋼筆字,書寫的字型還只侷限在楷書上。寫好鋼筆字是學生的一項基本素質,但六年級的學生仍有相當一部分寫得不端正、不規範、不美觀,有的甚至是寫不成樣。可是,如果讓他們從基本筆畫練起,他們肯定不耐煩,我決定按部首分類教學,每節課學習一種部首的寫法,再寫十個含有這個部首的字,每字寫一行,掌握這類字的結構特點,爭取寫得端正、美觀。

為了搞好教學,我不斷加強自我學習,在網路上**專家的書法講座,研讀書法書籍,潛心鑽研書法知識,體悟書法要訣,豐厚自己的書法底蘊。根據自己的能力和學生的特點,制定切實可行的教學計畫,精心挑選例字,提前備課,認真書寫教案。上課時力爭講清講透,引導學生觀察歸納部首的書寫要領,分析比較例字的間架結構,掌握這類字的書寫方法。

同時,我不斷巡視指導,給學生示範,提醒學生注意書寫的姿勢,讓學生規範寫字,寫字規範。每節課,學生都要交一張作業,每一次我都要仔細審閱,找出學生寫字時存在的不足,發現他們的優點,挑選出優秀作業,做好記錄,下一節上課時把優秀作業發給學生欣賞,表揚先進,激勵後進。在我的努力下,學生的寫字水平都有了不同程度的提高,我的教學也贏得了學生們的肯定。

長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海。我將更加刻苦,不斷總結經驗教訓,發揚優點,克服缺點,讓今後的工作更細緻,更完善。

2023年12月28日

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