平坊中心校
2011-2012學年度期中督導教學工作匯報材料
（小學）
本學期，我中心校教學工作以灤平縣教體局工作重點為目標，按照中心校期初工作確立的「突出乙個中心，抓住兩條主線，實現三個目標」的總體要求，（即：乙個中心：以提高教育教學質量為中心，辦人民滿意的教育；兩條主線：
強化學校管理、抓好隊伍建設；三個目標：學校管理要有新的跨越、教學質量要有新的突破、教育形象要有新的改變。確保學校總體工作質量上水平，排名進製次），確立了教育教學工作的目標，即：
堅持以人為本、以學生發展為本，以教育科研為先導，以課程改革為動力，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，創新課堂教學改革，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，全面提高教學質量。
圍繞這一指導思想，做了一些實實在在的工作，取得了一定的實效。現向各位領導匯報如下：
一、教育教學工作
1、嚴格落實教學常規，提高教學質量。學期初，中心校組織全體教師認真學習《平坊中心校加強教學常規管理工作的實施意見（修改稿）》，使全體教師充分了解掌握教學常規的各項要求。嚴格落實課程計畫，開齊課程、開足課時，對老師的備課、上課、作業布置、作業批改、輔導、反思等做了具體要求，除了定期進行檢查之外，還採取聽課、隨機抽查等方式，規範了教師的備講批輔考行為。
2、加強教師業務培訓。結合中心校具體工作要求，指導每位教師制定個人發展規劃，分別從師德、課堂教學、教育管理、自修（培訓學習）、教科研等方面對自己提出了具體可行的目標和達到的措施，實用性較強，使教師的成長有了明確的發展目標和方向。
3、加強骨幹教師管理與使用。我中心校現有骨幹教師 17名，其中校級骨幹教師11名，縣級骨幹教師4名，市級教學能手1名，市級學科帶頭人1名。中心校對骨幹教師的培養積極創造學習的平台，目前有5位教師參加了「國培計畫（2011）河北省中小學骨幹教師遠端培訓」學習，在學習的同時，他們能夠經常性地在平時的教學工作、校本研訓活動、教師培訓等方面起到帶頭作用。
但至今沒有一節市級公開課，這是我們努力的方向。相信在學區研訓室的指導下，我校的骨幹教師教學水平會不斷提高，力爭能有講市級公開課的機會。
4、加大對新入崗教師的培訓力度。由於工作需要，今年我中心校新分配2名教師，分別在平坊中心小學擔任三年級語文、數學，五年級數學等學科的教學工作。她們年輕、知識儲備較高、思想積極活躍，但是她們駕馭課堂的能力還有待提高。
為此學校為她們積極提供外出學習培訓的機會，精心指導她們的教學，為她們搭建展示自己才能的舞台，不斷提高課堂教學水平，幫助她們盡快成長起來，爭取用最快的速度成長為骨幹教師。目前中心校已經對新入崗教師隨堂聽課達到4次，組織參加中心校級校本研訓活動2次，參加北京特級教師送教下鄉活動教學研討1次，使新入崗教師盡快熟悉了教學工作狀況，順利地適應了教師的角色。
5、紮實開展教學研究工作。以教體局教研室為龍頭，灤平鎮學區研訓室為依託，中心校教研組為平台，營造濃厚的教研氣氛，實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題。在教研活動中,領導的聽評課要重點落在「導」上，落到如何有效教學全面提高教學質量上，通過認真細緻的評課達到有效指導教學、促進教學質量穩步提高的目的；教師的聽評課重點落到「評」上、落到研究教學方法、創新教學模式上，通過深入的評課達到共同進步、共同提高的目的。
每個教研組安排了形式多樣、時效性強的教研活動，每次活動做能夠做到定主題、定主講、定時間、定地點，內容要形成專題化、系列化。目前,語文教研組圍繞「閱讀教學如何品詞析句」、數學教研組圍繞「有效教學」開展活動2次，參與教師達到20餘人次。
6、學校業務領導能夠經常性地深入課堂一線聽課、評課、查課。加強對課堂教學的檢查、調控、反饋、評價工作，確保教學質量。截止現在，已經聽課達到20餘節，參加各類教研活動、教學研討活動4次。
7、加強畢業班教學管理。以「摸清底數，盯準目標，夯實基礎，分層施教，防止分化，培優輔差，抓出成效」為工作思路，進一步加強畢業班工作，做到抓早、抓實、抓出成效。畢業班的老師能夠增強責任感和使命感，教學中繼續強化學生雙基訓練。
截至目前已經對六年級學生進行一次教學質量測試，召開一次家長會議，使家校形成合力，促使教學質量再上新台階。對其它年級段的語文、數學、英語、科學等學科教學質量評價，堅持「重平時」、「看兩率、一分」（及格率，優秀率，平均分）的原則，注重教師平時的教學效果。
8、加強體育衛生工作。按照上級要求，認真開展好體育大課間活動，保證學生每天參加一小時體育鍛練。加大體育業餘訓練隊的訓練力度，進一步提公升學生的體育競技能力。
加強學生衛生習慣教育，構建潔淨型學校。做到院內無雜草，無果皮紙屑，無其它亂丟的廢棄物；室內窗明几淨，物品擺放井然有序，無亂塗亂寫亂畫；教室內裝飾美觀，大方得體，乾淨整潔，無痰跡，無積塵。注重校園綠化美化，優化育人環境。
二、教育綜合督導評估工作
為切實做好明年的教育督導評估工作，中心校及早謀劃，精心安排，確保明年保質保量通過督導驗收。
首先，於10月11日，中心校組織各校園主任教師及專業教室負責人員到豐寧鳳山學區總校、豐寧二小、豐寧三小進行學習參觀，開闊眼界。其次，根據局的安排，已經制定了《迎檢方案》上報教體局，由於在學校環境建設上才定出初稿，故定於10月26日上報教體局督導室。最後，為規範教師的業務管理，中心校制定了《教師專業發展手冊》，內容涵蓋發展目標規劃、教材培訓、政治業務學習、主題研究、心裡健康教育、家長學校等內容。
目前正在印刷廠排版、印刷。
總之，在中心校的正確領導下，在全體教師的共同努力下，我中心校的教育教學工作正在有條不紊地進行著。希望各位領導對我們的工作多提寶貴意見，以便更好地促進我校的工作再上乙個新台階。
二〇一一年十月二十五日
學年度第一學期期中測試
望山教育 2015 2016學年度第一學期期中測試試題 高一數學 根據昆明第一中學測試試卷改編試卷總分 150分考試時間 120分鐘 一選擇題 本大題共12個小題，每小題5分，共60分 每小題只有乙個正確答案。1 已知全集則 abcd 2 已知均為集合的子集，且則 a b cd 3 的值是 a 1 ...
學年度第一學期期中教學檢查總結
2015年11月12日，語文教研組按照教導處工作計畫安排,對全校語文教師進行了期中教學常規檢查。我們提前要求各位教師按通知要求準備好備查材料，根據各位教師上交的材料，結合各年級語文學科教學進度，對各位教師的教學常規工作進行了細緻的檢查。檢查中我們發現有許多值得肯定的方面，當然也存在著需要改進的地方，...
學年度普及實驗教學工作匯報
揚武民族小學普及實驗教學匯報材料 揚武民族小學建校於1938年，含附中，校園占地平方公尺，2003年創辦揚武民族中學，從小學搬出到現揚武民族中學。揚武民族小學現有教職工25人，教學班14個，其中幼兒4個班。在校學生581人。為了培養學生創新思維和動手 動腦能力，我校一貫重視實驗教學教學，把它視為提高...