xx中學2013-2014學年度上學期前半學期
高三年級教學工作總結
高三年級組
眾所周知，教學質量是學校的生命線，高三年級的教學質量高低直接關係到學生的未來，更是關係到學校的可持續發展。整個高三工作的重中之重及核心是教學工作與過程管理。沒有過程就沒有結果，偏離了教學這個核心則一事無成。
本學期以來，在校委會的領導下，高三全體教師發揚刻苦耐勞的釘子精神，認真落實學校工作計畫，認真做好本年級教育教學管理工作，採取了一系列行之有效的、切實有效的措施，為確保完成2014屆高考責任目標奠定堅實的基礎。
一、基本情況
高三現有教師58人，其中高考科目教師54人。高三現在座學生1237人，20個教學班。其中理科班14個 ，設立2理科示範班，2個理科次示範班，10個理科重點班，共計870人。
體育班1個，共49人。文科班4個，設立2文科示範班，2個文科重點班，共計268人。藝術班1個，共50人
二、明確教學工作思路
年級組工作指導思想：堅持「規範、務實、卓越、創新」的原則。
做到：心中有標：以制定的奮鬥目標為依據，強化目標意識。
目中有人：以尖子生、苗子生和臨界生為重點關注物件，強化盯人意識。
側重基礎：以基礎過關為抓手，立足基礎題、中等題，面向全體學生。
重在落實：腳踏實地，紮實工作，落到實處。
確保優等生：關注尖子生思想、學習動態，狠抓尖子生的複習落實，力爭實現名牌零突破。
三、教學工作措施
（一）年級管理
1、以身作則，率先垂範，身正為范
年級組齊心協力，齊抓共管，科學分工，明確職責，積極思考，狠抓落實。年級組長為高三全體教師做出垂範，堅持每天按時到崗，每天早操、早讀、午自習及晚自習對學生的出勤、學習、紀律、行為等方面進行全面的檢查督促，並及時解決存在的問題。備課組長為本組成員做出垂範。
班主任為本班學生做出垂範。
利用年級組會議加強高三教師思想和職業教育，努力增強高三教師的責任心，使命感和崗位意識，積極引導高三教師關愛學生，服務學生，構建新型的師生關係。
2、思想動員、堅持思想工作不放鬆
剛開學，班主任及時的對學生進行了入學教育，並對高三時期的特殊性及對人生的重要性發表了重要講話，使學生在思想上認真認識到高三的重要。
及時召開家長會。針對當前學生中普遍存在的問題，學習動力不足。9月7日邀請中國著名紅色教育演講家張云棟老師，在學校中院為全體高三學生及家長做了《我要上大學》大型高考勵志報告會。
會上高三全體教師進行了集體宣誓。報告會極大地激發了學生的鬥志，使學生找到了成功的內動力，學會主動學習，養成良好的習慣；懂得了感恩老師、感恩父母、感恩社會；使學生受到了一次震撼心靈的精神洗禮。同時提公升了教師的教學使命感，找到教學的樂趣，緩解了老師對學生思想教育工作的壓力。
讓學生理解、支援、配合老師及學校管理，令多年來積壓在大家心頭的困惑在感動的淚水中化解。報告會受到了理想的教育效果。
堅持、規範每天早讀、中午各班的宣誓活動，將思想動員工作堅持不放鬆。
3、堅持集體備課，集思廣益
全體教師以備課組為單位，嚴格地執行制訂的課程計畫，保證了教學進度的嚴肅性，確保教學進度的順利完成。
苦練業務內功，通過備課組集體備課、組內互相聽課、以老帶新等形式，努力提高教師業務能力和高三復課質量。
4、科學、紮實教學落實是教學工作的落腳點
牢牢抓住五個環節：提優補差，作業批改，課堂提問，方法指導，談心交流。
加強基礎過關題的訓練，夯實學科基礎，以求提高發展。培養學生主動學習的意識和良好的學習習慣。
（二）班級管理
1、落實學校的主題班會制度，充分發揮其教育功能。
2、班主任早、中、晚按時跟班三到位，對班級實行全方位的常規管理；設法調動全體任課教師參與班級管理，強化課堂紀律，形成班組教育合力。
3、適時、及時激發學生學習興趣，樹立信心，調動學生主動學習的積極性。加強學習方法指導，培養良好學習習慣。示範班班主任，有意識創設機會培養尖子生的抗挫折能力，培養良好的應試心態。
4、加強體育、藝術班等特長生的紀律管理、注重其學習習慣的培養。讓其先**，再成才。在藝術生本科上線穩增的前提下，力爭使體育生本科上線有乙個大幅度的增長三）教學管理
規範、精細教學流程，確保教學質量。
（1）備課
1、積極探索適合所帶類別班級學生實際的複習教學模式。
2、各備課組結合考綱、高考導向，根據教學實際，制定出了切實可行的教學計畫，體現了總體計畫與階段計畫相結合。
3、統一了高考複習進度。第一輪複習：9月1日至3月中旬，並明確了複習的常規要求：
第一輪複習中，各科堅持基礎性、系統性、全面性、穩妥紮實的原則。不片面追求教學進度，在構建學科知識體系同時還兼顧能力滲透。主要突出重點，抓住關鍵，突破難點，練要講求效果，克服簡單重複。
以備課組選取資料為主，其他資料練習為輔，注意各種高考知識點的全面複習和梳理，常見題型解題方法的理解和掌握，扎扎實實地夯實基礎。
4、備課做到「五備」「五統」。「五備」：備大綱、備教材、備學生、備教法、備學法；「五統」：統一計畫、統一進度、統一練習、統一資料、統一測試。
5、重視高三複習資訊收集工作，及時、適時的收集高考有關最新資訊，加強了複習時效性。
6、認真研究高考試題：①以歷年試題整體研究——找共性；②以近年試題重點研究——找趨勢；③以相同試題對比研究——找變化；④以不同試題分類研究——找差別；⑤以外省試題集中研究——找新意、找動態。
（2）上課
1、堅決貫徹「教師為主導、學生為主體、訓練為主線」的教學原則實施高三複習課教學。
2、優化課堂教學結構，做到講練結合，基本上防止了滿堂灌、上課簡單對答案、沒有重點要點的錯誤做法。
3、努力提高課堂效益，嚴防以講為懂，以懂為會，以會為通三個誤區。在複習講授的過程中重視學生的積極參與，加強訓練、運用，讓學生對所講所練的內容進行思考、領悟、消化、反思、訂正。
4、加強練習，使練習數達到了一定的量，完成備課組安排所下發的各種練習。
（3）輔導
根據不同情況，充分利用自習課和輔導課對目標學生採取多種多樣的補差模式，並嚴格遵循「先查病，後**，再進補」的原則，做到「三補五多」，即補態度、補方法、補知識，課堂多提問，課後多輔導，平時多談心，練習多面批，方法多指導。
（4）考試與周練
1、本學期利用週末已順利地組織了2次大型考試（10月份、11月份），利用第一晚自習進行了4輪6科周練，目標學生的成績紮實穩步提公升。
2、周練做到了科學命題，嚴肅監考。及時批改，認真統計分析，講評突出重點，重點學生面批到位，提高周練的實效。
3、試卷講評注重四個程式：一查，二統，三找，四改。一查即查每次考試目的；二統，即資料統計的數量分析；三找，即找出學生出現的知識錯誤及引出錯誤的原因；四改，即制定改進措施。
4、班主任對目標學生成績出現波動，進行談話。目標學生的弱科教師與學生交談，分析失誤的原因，找到提分的辦法。
總之，通過考試與周練，學生對各學科試題達到：容易試題熟練化，中等試題程式化，較難試題思路化。
四、存在的問題
1、教學中還有老師只管講課不管紀律、只顧完成任務不顧學生效果、只求到位不求實效等現象。學生上課存在睡覺、擺弄手機等現象視而不見。
2、對學生的到位和安全不夠重視，進教室就上課，上完課就走人。
3、對目標學生的教育教學力度不夠，致使部分目標學生學習積極性不高、自信心不夠。當目標學生的學習成績出現較大反覆波動時，挽救信心不足。
4、從兩次大型考試成績看，同類班級前200名、400名人數差異較大，同類班級同科目成績差距較大。應該引起有關同志的反思。
五、本學期下一階段教學工作安排
1、針對上述存在的問題將逐步地加以解決。
2、下週再高考報名工作進行的同時，繼續實行周練。
3、迎接12月7、8日師大組織的第一次高三聯考。元月份中旬區一摸統考。在區一模考前將理綜、文綜利用晚自習訓練兩次。
同志們：我們的任務很艱鉅，形勢比較嚴峻，重任在肩。目前對於我們一天只有24個小時，今天距高考只有196天，面對我們的學生，我們別無選擇，要選擇的只有我們的教法，我們相信：
在校委會的正確領導下，在全體高三教師的辛勤努力下，只要我們心往一處想，勁往一處使，橫下一條心，一定能在區元月份一模統考中取得令人滿意的成績，為xx中學爭光，向xx人民交乙份滿意的答卷。
xx中學高三年級組
2023年11月23日
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