新學年伊始，我們總結、分析了2023年高考，結合本屆高三學生的學情，制訂了2014——2023年「高三復課工作方案」。
本屆高三學生1900餘人，設文科8個班，理科19個班，依據「因材施教」的原則，班級設定分不同的平台，對各個平台的教學要求予以區分，做到分類推進、有的放矢。
一．教師管理：制定了「高三年級教學常規」、「高三年級教學常規管理細則」、「高三教師教學工作紀律要求」、「班務考核細則」、「班主任工作要求」等切實可行的管理措施，對教師教學工作作出規範和要求，並定期進行問卷調查，將學生意見和建議及時反饋給教師，促進教師的教育教學工作。
二．學生管理：制定「高三學生學習常規要求」、「高三學生養成習慣」、「高三學生請假制度」、「高三學生考試紀律要求」、「學生違紀處理辦法」等規章制度，對學生學習、生活做出嚴格的規範和要求。
三．教學管理：
1. 制定了高三一輪複習進度，配備業務能力強的教研組長，對本學科進行業務指導，安排了晚自習輔導表及延時值班表，級部主任分工明確，各司其職；
2. 明確教師備課、上課、作業及輔導的任務，級部主任定期聽課，定期檢查，及時總結和反饋；
3. 教研活動於每週二進行，緊扣考綱考點，集體備課，要求教師相互聽課，相互學習，並定期進行不同平台的板塊教研活動，本學期各備課組開設一次觀摩課，組內評課研討，相互促進，共同提高，促進高考備考的有效性；
4. 作業教案每兩周檢查一次，包括對輔導資料及單元過關題的檢查，並詳細登記入冊，期末彙總；
5. 加強練考檢測，本學期共安排了七次大考，包括市
一、二模，及大市一模，同時安排週末練考（小考），並在每週三下午第三節課安排綜合科專題訓練，每週四晚讀期間安排英語專題訓練，教師及時批閱講評，並做階段性分析；
6. 「促中」抓臨界，級部通過幾次練考，在各平台、各班級和各學科篩選出臨界學生，利用每週二下午自習及放學後乙個小時分科專項輔導，並對各教師劃片包乾，關注和激勵學生，制定客觀、可行的臨界生提高目標，級部在期末根據臨界生表現對包抓教師進行考核；
7. 特長生培養，在高
一、高二積極培養的基礎上，高三專門設立體育、美術、傳媒特長輔導班，設專職教師和外聘教師，各類培訓依據考綱，制定教學計畫、目標任務，在這方面，學校無條件投入經費，一切為學生著想，所有培訓完全免費，今年我校特長生高考報名310餘人，學生去報名及考試，學校專人組織，專車接送。專業課合格後，級部將制定特長生文化課複習計畫，有效提高學生文化課成績，力爭專業課、文化課雙過線。提高我校二本公升學率；
8. 定期召開高三復課研討會，總結每乙個階段教學的得與失，讓教師暢所欲言，獻計獻策，級部在充分聽取教師意見和建議的基礎上，制定整改措施及下一輪目標任務；
9. 定期召開學生代表及學生家長座談會，聽取學生及家長的心聲，努力改進教育教學方法，促進學生健康成長，同時，由專職心理教師對高三學生不定期進行心理健康輔導，並通過主題班會積極傳遞奮發向上的正能量；
10. 加強高三體育課建設，每節課除常規教學內容外，又設定多項有益的活動內容，改變以往教學模式。每天大課間活動，級部分片組織學生參加各類有益的遊戲類體育活動，既促進學生身心健康，又增強了學生的活力和集體凝聚力，為學生學習奠定了堅實的物質基礎。
高**部
2015-1-26
高三教學工作總結
2 用豐富的知識 高亢的激情，激發學生學習地理的興趣 在課堂上，要有好的效果，教師首先要有豐富知識，其次則需要激情。知識淵博就能駕輕就熟，有激情就能產生共鳴。為了使自己加強對高考知識的把握和命題方向的理解，我強迫自己潛心鑽研歷年高考試題和題型，以備快速準確解答學生提出的問題。3 夯實基礎，突出能力訓...
高三教學工作總結
本期我擔任高三a1 a4 a5三個班化學教學工作，高三化學總複習是中學化學學習非常重要的時期，也是鞏固基儲優化思維 提高能力的重要階段，高三化學總複習的效果將直接影響高考成績。為了今後更好的工作我把本學期的教學工作總結如下。一 研究資訊，看準方向 怎樣著手進行化學總複習，複習的目的和任務是什麼?這是...
高三教學工作總結
一年的高三教學結束，我感覺收穫頗多，其中既有成功的喜悅，也有因教學策略不對路而帶來的經驗教訓。現在，我把這一年的心得體會寫下來，一是為自己積累經驗，也為後來者提供參考。一 組建合理的教師隊伍，轉變教師的常規教學觀念 05級教師隊伍基本沿用了04級教師隊伍模式，但在第二次摸底考試後加入了文綜，理綜的老...