韓張鎮中學四主五步教學模式實施方案

韓張鎮中學「四主五步」推行方案

為了進一步規範辦學行為，全面實施素質教育，進一步提高我校的教育教學質量，切實減輕學生過重的課業負擔，向課堂教學效益要質量，我校根據縣教育局關於四主五步教學模式改革的要求，決定在全校學習推廣「四主五步」教學模式，力爭用一年左右的時間推開「四主五步」的先進模式，將我校建設為人們滿意的學校

一、實施步驟

（一）組織學習階段

1．3月15日召開了全體教師會，大會上趙校長強調了實施四主五步教學模式的意義及重要性，梁校長介紹了具體操作辦法，為了讓教師加強統一思想，提高認識，增強責任感的教育。第

一、使每一位教師要認識到有模式與無模式的利弊；第

二、推廣模式，既是素質教育的需要，也是教師自身成長的需要，更是學校發展的需要。

2．「四主五步」教學模式教學理論材料，印發給全體任課教師，組織教師認真學習，汲取有效理論營養。

3．以教研組為單位組織教師學習、討論模式。具體是（1）、要求教師完整理解：「四主五步」模式的基本結構。

(2)、要求教師充分認識「四主五步」模式的基本特徵。這個模式的基本特徵有以下四主：主體性、主導性、主動性、民主性：

五步：導--學--展--講--練

4．要求教師認真把握「四主五步」模式的操作要領。

通過學習，使教師領會模式的每一步內涵，同時又組織部分教師針對模式寫乙份教案，進行說課，說過後進行評議，加快對模式的理解。

5．加強備課研究。要想上好模式課，首先要備好模式課。

6．積極開展新模式研究課活動。促使每一位教師深入地研究，各年級教師備好課上過後，同學科教師及**議，提出與模式不相符的地方，爭取使教師的課盡快地適應新模式的要求；學校對發現的問題，每週實行及時公開通報的方式，對存在的問題及時敲響警鐘，同時表揚做的較好教師。