家訪或接待家長主要事由
向家長反映孩子在校情況，**如何教育該生，使該生能真正融入到同學中間。
家訪內容：
老師向家長反映情況：
該生在校喜歡和老師接觸，願意做一些力所能及的事情，有向上的積極性，但同時缺乏自我約束力。上課時不能按鈴聲進課堂，不能安靜地坐在位上，要麼用橡皮砸前面的同學，要麼向同學吐唾沫，要麼張口大罵，要麼開啟窗戶朝窗外大喊，擾亂了全班同學的正常學習，老師的話聽不進去，和同學的關係也不是很融洽。老師真心希望家長能騰出一些時間多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，讓該生做乙個令人喜歡的孩子。
1、***
家訪或接待家長主要事由
向家長反映孩子在校情況，**該生的教育方式。
家訪內容：
老師向家長反映情況：
該生是乙個非常聰明的男孩，如果能踏踏實實學習，應該很出色，但是缺少良好的學習習慣和紮實的基礎知識。正因為如此，孩子學起來非常吃力，也就大大降低了學習的主動性和積極性。上課因為聽不懂，所以經常做小動作，課下作業也不能按時完成，因為有一些叛逆心理，所以和同學的關係也不是很融洽。
我覺得我們首先應該做的就是讓該生能夠靜下來，從最基本的知識開始補，也許這是乙個緩慢的過程，但卻是有效的。從孩子平時聽寫和思維的狀況來看，他有很大的發展潛力，所以有時候覺得特別可惜，希望家長能配合一下，為孩子的將來多著想。
2、***
家訪或接待家長主要事由
向家長匯報學生的學習情況，**教育方式。
家訪內容：
（1）其姐姐反映父母幹活很忙，很少過問該生的學習，所以對其學習情況也不是很清楚。
該生腦子很靈活，希望家長在孩子的學習上多用用心，多督促一下。
家訪記錄表
大明小學五年級家訪記錄 2016 2017第一學期 大明小學五年級家訪記錄 2016 2017第一學期 大明小學五年級家訪記錄 2016 2017第一學期 大明小學五年級家訪記錄 2016 2017第一學期 大明小學五年級家訪記錄 2016 2017第一學期 大明小學五年級家訪記錄 2016 201...
家訪制度 記錄表
20 20 學年度 第學期海坨鄉學校 年級班主任家訪制度 為進一步加強學校與家庭的聯絡，協調學校與家庭的教育步調，統一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美勞全面發展，特制定海坨學校家訪制度。一 家訪方式 1 走訪學生家庭 2 通過 書信 便條 聯絡。二 家訪內容 1 ...
2019暑期大家訪方案及家訪記錄表
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