目錄１． 絕句杜甫2
２． 江畔獨步尋花杜甫4
３． 逢雪送芙蓉山主人…………………… 劉長卿7
４． 江雪柳宗元9
５． 尋隱者不遇賈島11
６． 楓橋夜泊張繼13
７． 漁歌子張志和15
８． 寒食韓翃18
９． 滁州西澗韋應物21
１０．塞下曲盧綸23
１１．遊子吟孟郊25
１２．竹枝詞劉禹錫28
１３．惠崇《春江曉景蘇軾31
１４．夏日絕句李清照33
【名師導讀】
《絕句》是唐代詩人杜甫寫於成都草堂的一首五言絕句，這首唐詩從誕生以來，便被歷朝歷代文人推崇，詩中描寫的物象有機的組合為一體，構成一幅明麗和諧的春色圖，此詩抓住景物特點寫春色，畫面優美，格調柔和，很能引發讀者的喜春之情。詩一開始，就從大處著墨，描繪出在初春燦爛陽光的照耀下，浣花溪一帶明淨絢麗的春景，用筆簡潔而色彩濃豔
【經典誦讀】
絕句（唐）杜甫
遲日江山麗
春風花草香
泥融飛燕子，
沙暖睡鴛鴦
【疑難解析
遲日：指春天
泥融：春日來臨，凍泥融化，又軟又溼。
鴛鴦：一種漂亮的水鳥，雄鳥與雌鳥常雙雙出沒。
【詩文詳解】
詩人以「遲日」領起全篇，突出了春天日光和煦、萬物欣欣向榮的特點，並使詩中描寫的物象有機的組合為一體，構成一幅明麗和諧的春色圖。前兩句對大好的春光作概括的描寫，從而調動了讀者的多種感官去體會、感受、聯想春天的美好。後兩句則集中筆墨寫燕子和鴛鴦。
燕子圍著暖融融的春泥高低飛翔，銜泥築巢，給人一種輕鬆愉悅的感覺。
【千古名句】
遲日江山麗，春風花草香。
自羲農， 至黃帝，號三皇， 居上世。
唐有虞，號二帝，相揖遜，稱盛世。
愚人千慮，必有一得。 《晏子春秋.內篇雜下第十八》
【誦讀感悟】
【書寫經典】
遲日江山麗
春風花草香
泥融飛燕子，
沙暖睡鴛鴦。
【名師導讀】
這首詩作於杜甫定居成都草堂的第二年，即上元二年（761）春。春暖花開的時節，杜甫本想尋伴同遊賞花，未能尋到，只好獨自沿錦江江畔散步，每經歷一處，寫一處；寫一處，又換一意；一連成詩七首，共成乙個體系，同時每首詩又自成章法。
【經典誦讀】
江畔獨步尋花
唐） 杜甫
黃四娘家花滿蹊，
千朵萬朵壓枝柢。
留連戲蝶時時舞，
自在嬌鶯恰恰啼。
【疑難解析】
獨步尋花：獨自一人一邊散步，一邊找花欣賞。
蹊(xī)：小路。
嬌：可愛的。
黃四娘：杜甫住成都草堂時的鄰居。
【詩文評解】
這是一首別具情趣的寫景小詩。「昨夜風開露井桃，未央前殿月輪高」（王昌齡《春宮曲》），這些景都顯得「清麗」；而杜甫在「花滿蹊」後，再加「千朵萬朵」，更添蝶舞鶯歌，景色就穠麗了。這種寫法，前無古人。
小路上花團錦簇，花下的枝條被壓得垂下來，
花瓣之上是流連忘返的彩蝶，它們圍繞著花枝翩翩起舞。從這裡，我們嗅到了濃郁的花香。花旁的小路上，有清脆啼鳴的黃鶯，它們活潑自在的神態，能給人一種輕鬆愉悅的感覺。
【千古名句】
留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。
夏有禹，商有湯，周文武，稱三王。
夏傳子，家天下，四百載，遷夏社。
人之於文學，猶玉之琢磨也。 《荀子·大略》
【誦讀感悟】
【書寫經典】
黃四娘家花滿蹊，
千朵萬朵壓枝柢。
留連戲蝶時時舞，
自在嬌鶯恰恰啼。
【名師導讀】
《逢雪宿芙蓉山主人》是唐代詩人劉長卿的一首五言古詩，這首詩描繪的是一幅風雪夜歸圖。前兩句，寫詩人投宿山村時的所見所感。後兩句寫詩人投宿主人家以後的情景。
描畫出一幅以旅客暮夜投宿，山家風雪人歸為素材的寒山夜宿圖。
【經典誦讀】
逢雪送芙蓉山主人
（唐）劉長卿
日暮蒼山遠，
天寒白屋貧。
柴門聞犬吠，
風雪夜歸人。
【疑難解析】
蒼山：青黑色的山。
白屋：貧家的住所。房頂用白茅覆蓋，或木材不加油漆叫白屋。
吠：狗叫。
夜歸：夜晚歸來。
貧：窮。
【詩文評解】
這是詩中有畫，畫中見情的四句詩。敘寫詩人在乙個風雪的冬日遠遊芙蓉山夜間投宿到一戶貧農家的情景。冬日的傍晚，蒼山的腳下，自己冒著風雪前來叩門求宿，引得狗叫起來。
全詩簡練含蓄，寫到此處悄然而止，沒有再進一步交代主人開門、自己進屋以後的種種場面，而讓讀者自己去想象回味。
【千古名句】
日暮蒼山遠，天寒白屋貧。
湯伐夏，國號商，六百載，至紂亡。
周武王，始誅紂，八百載，最長久。
天時不如地利，地利不如人和。（《孟子·公孫丑下》）
【譯文】有利的天時不如有利的地勢，有利的地勢不如人心的團結。
【誦讀感悟】
【書寫經典】
日暮蒼山遠，
天寒白屋貧。
柴門聞犬吠，
風雪夜歸人。
【名師導讀】
柳宗元的山水詩，大多描寫比較幽僻清冷的境界，藉以抒發自己遭受**被貶的抑鬱悲憤之情。這首詩描繪了一幅漁翁寒江獨釣圖，表達了詩人永貞革新失敗後，雖處境孤獨，但仍傲岸不屈的性格。
【經典誦讀】
江雪 （唐）柳宗元
千山鳥飛絕，
萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，
獨釣寒江雪。
【疑難解析】
絕：無，沒有。
人蹤：人的蹤跡。
滅：消失，沒有了 。
千山鳥飛絕：千山萬嶺不見飛鳥的蹤影。
萬徑：虛指，指千萬條路。
【詩文評解】
在這首詩裡，籠罩一切、包羅一切的東西是雪，山上是雪、路上也是雪，而且「千山」、「萬徑」都是雪，才使得「鳥飛絕」、「人蹤滅」。試想，在這樣乙個寒冷寂靜的環境裡，那個老漁翁竟然不怕天冷，不怕雪大，忘掉了一切，專心地釣魚，形體雖然孤獨，性格卻顯得清高孤傲，甚至有點凜然不可侵犯似的。這個被幻化了的、美化了的漁翁形象，實際正是柳宗元本人的思想感情的寄託和寫照。
【千古名句】
孤舟蓑笠翁， 獨釣寒江雪。
周轍東，王綱墜，逞干戈，尚遊說。
始春秋，終戰國，五霸強，七雄出。
不以規矩，不能成方圓。（《孟子·離婁上》）
【譯文】不靠圓規和曲尺，畫不出（標準的）方形和圓形。
【誦讀感悟】
【書寫經典】
千山鳥飛絕，
萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，
獨釣寒江雪。
【名師導讀】
《尋隱者不遇》是我國唐代著名詩人賈島創作的一首五言絕句，遣詞通俗清麗，是一篇難得的簡練詩作。這是一首問答詩，但詩人採用了寓問於答的手法，把尋訪不遇的焦急心情，描摹得淋漓盡致。其言繁，其筆簡，情深意切，白描無華。
以白雲比隱者的高潔，以蒼松喻隱者的風骨。
【經典誦讀】
尋隱者不遇
賈島松下問童子，
言師採藥去。
只在此山中，
雲深不知處。
【疑難解析】
隱者：古代指不肯做官而隱居在山野之間的人。
不遇：沒有見到。
童子：小孩。
言：回答說。
雲深：指山上雲霧繚繞。
【詩文評解】
首句「松下問童子」，從表層上說交待了作者尋訪隱者未得，於是向隱者的徒弟問訊這一連串的過程；而深層上則暗示隱者傍松結茅，以松為友，渲染出隱者高逸的生活情致。下面三句都是童子的回答，包含著詩人的層層追問，意思層層遞進，言約意贍，令人回味無窮。
【千古名句】
只在此山中， 雲深不知處。
蠃秦氏，始兼併，傳二世，楚漢爭。
高祖興，漢業建，至孝平，王莽篡。
君子修道立德，不為窮困而改節。（《孔子家語·在厄》）
【誦讀感悟】
【書寫經典】
松下問童子，
言師採藥去。
只在此山中，
雲深不知處。
【名師導讀】
詩人運思細密，短短四句詩中包蘊了六景一事，用最具詩意的語言構造出乙個清幽寂遠的意境：江畔秋夜漁火點點，羈旅客子臥聞靜夜鐘聲。所有景物的挑選都獨具慧眼：
一靜一動、一明一暗、江邊岸上，景物的搭配與人物的心情達到了高度的默契與交融，共同形成了這個成為後世典範的藝術境界。
【經典誦讀】
楓橋夜泊
張繼月落烏啼霜滿天，
江楓漁火對愁眠。
姑蘇城外寒山寺
夜半鐘聲到客船。
【疑難解析】
江楓：一般都解釋成江邊的楓樹。又有人認為「江楓」指寒山寺旁邊的兩座橋「江村橋」和「楓橋」的名稱。
姑蘇：蘇州的別稱
寒山寺：在今蘇州市西楓橋鎮。傳說因唐代詩僧寒山、拾得住過而得名。本名妙利普明塔院，又名楓橋寺。或謂「寒山」乃泛指肅寒之山，非寺名。
【詩文評解】
《楓橋夜泊》描寫了乙個秋天的夜晚，詩人泊船蘇州城外的楓橋。江南水鄉秋夜幽美的景色，吸引著這位懷著旅愁的遊子，使他領略到一種情味雋永的詩意美，寫下了這首意境深遠的小詩。表達了詩人旅途中孤寂憂愁的思想感情。
【千古名句】
月落烏啼霜滿天， 江楓漁火對愁眠。
光武興，為東漢，四百年，終於獻。
魏蜀吳，爭漢鼎，號三國，迄兩晉。
不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也；不聞先王之遺言，不知學問之大也。（《荀子·勸學》）
【誦讀感悟】
【書寫經典】
月落烏啼霜滿天，
江楓漁火對愁眠。
姑蘇城外寒山寺， 夜半鐘聲到客船。
【名師導讀】
此詞在秀麗的水鄉風光和理想化的漁人生活中，寄託了作者愛自由、愛自然的情懷。詞中更吸引我們的不是一蓑風雨，從容自適的漁父，而是江鄉二月桃花汛期間春江水漲、煙雨迷濛的圖景。更妙在結句的「不須歸」三字，盡寫作者那不受羈絆的自由。
隱青山而離濁世，逸江湖而遠禮教。得煙波之浩淼，非關利鎖，享物外之超然，總為趣味。
二年級上冊經典誦讀
第一周經典 人之初性本善性相近習相遠苟不教性乃遷教之道貴以專 名言 少壯不努力，老大徒悲傷。漢樂府古辭 長歌行 美文 十五夜望月 唐 王建 中庭地白樹棲鴉，冷露無聲溼桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。第二週經典 昔孟母擇鄰處子不學斷機杼竇燕山有義方教五子名俱揚 名言 有志者事竟成。後漢書 耿列傳...
二年誦讀幸福童年經典相伴
幸福童年經典相伴 二年級上冊 早靜讀 日有所讀 晚誦讀 日有所誦 基礎篇 成語接龍 五行篇 拓展篇 經典詩文 誦讀要求 按照每個月的進度進行背誦。教師利用課前 晚誦讀時間組織背誦，並隨機考評。少年先鋒隊隊歌 我們是共產主義 人 繼承革命先輩的光榮傳統 愛祖國愛人民 鮮豔的紅領巾飄揚在前胸 不怕困難不...
二年級經典誦讀
21 楓橋夜泊 張繼 烏啼霜 漁火 愁眠。蘇 寒山寺，22 漁歌子 張志和 西塞 白鷺 鱖 箬笠，蓑 斜23 塞下曲 盧綸 雁 遁 欲將輕騎逐，滿 24 望洞庭 劉禹錫 湖光潭面 鏡 磨。遙望 庭 翠，銀 螺。25 浪淘沙 劉禹錫 淘 簸 涯。銀 26 池上 白居易 撐小艇，偷不解藏蹤跡，浮萍27 ...