越秀區小學科學科岑海平
一、工作思路
以科學發展觀作指導，積極推進課程改革，加強學科教育理念的更新和教學行為規範化的構建，開展教學理念、教學行為、教學方式方法的研究，通過學習研討、課例個案分析、教學反思、專題教學交流等多種形式，加強教學指導和教學研究，強化教學過程管理，著力於學生素質養成的引導，推進素質教育在學科教育的深入開展，紮實提高教學質量。
二、主要工作
⒈ 繼續對科學課的課堂教學有效性展開研究，提高教學質量
☆ 在學科的課程觀、課堂觀、教學觀、評價觀的指導下，關注教學的方式、方法的**，重視學生基礎知識的落定，提高的課堂教學的有效性。
☆ 以現行的課程標準倡導的評價標準衡量課堂教學，繼續探索學生評價策略與方式，建構多元化評價體系，更新課堂教學與評價觀念，提高課堂教學的有效性。
☆ 深入研究教材，按照課標的要求抓好常規課堂教學，科學合理地調整使用教材。
⒉ 創設適宜的學習環境，促進和提高學生科學素養和促進科學**習慣的形成。在科學課程的教學中，關注學生的科學概念、**能力和情感態度價值觀的同步發展。
⒊ 開展「科學科小課題教育研究」，提公升一線教師學科教育素養。
⒋ 開展《小學科學單元教學的研究》課題研究。
⒌ 做好科學教師參加市學會的「科學教師觀鳥競賽」的準備工作。
⒍ 開展區小學生 「科學養蠶實踐活動」成果評比。（方案見附件4）
⒎ 開展「越秀區小學科學教師『地球與宇宙』攝影大賽」 活動。（方案見附件3）
⒏ 開展評選區屬小學「科學學科教育、教研活動優秀教師、積極分子」活動。（以乙個學年為乙個評選週期,方案見附件5）
三、各學期工作要點
第一學期（教研工作日程表見附件1）
1、以開展「科學科小課題教育研究」 為建組目標，調整組建2011學年越秀區小學科學學科教育科研中心組。（方案見附件2）
2、開展「同研一節課」的教學研討活動。（以學片為單位，進行教學交流和研討）
3、開展「區際學科教學交流、研討」活動。（與兄弟區進行學科教學交流和研討）
4、開設《小學科學課中相關的教學資源的建設及運用研討（**資源）》學習班。（繼續教育學習）。
5、做好廣州市第二期農村地區義務教育階段教師結對培訓工作。
6、開展「越秀區小學科學教師『地球與宇宙』攝影大賽」 活動。（方案見附件3）
7、準備市小學科學科第六屆「科學**小星星」申報準備工作。（具體工作等市方案）
8、開展「2023年廣州市小學生『小探索者』科學小**競賽」活動。（方案由市學會另發）
9、開展區學科教學研究**、教學經驗、教學案例等**評比活動，為《越秀教育》、《廣州教學研究》、《科學課》雜誌做好組稿工作。
10、準備市科學教研會組織的「小學科學教師鳥類知識競賽」。
第二學期
1、開展「同研一節課」的教學研討活動。（以學片為單位，進行教學交流和研討）
2、開展「區際學科教學交流、研討」活動。（與兄弟區進行學科教學交流和研討）
3、開設《小學科學單元教學的研究》研討班（繼續教育學習）。
4、做好廣州市第二期農村地區義務教育階段教師結對培訓工作。
5、開展「越秀區小學科學教師『地球與宇宙』攝影大賽」 活動。
（方案見附件2；評比。）
6、開展區小學生 「科學養蠶實踐活動」成果評比。
7、開展評選區屬小學「科學學科教育教研活動優秀教師、積極分子」活動。
（方案見附件5）
8、開展學科教學研究**、教學經驗、教學案例等**評比活動，為《越秀教育》、《廣州教學研究》、《科學課》雜誌做好組稿工作
9、配合市科學教研會做好各項教師競賽工作。
越秀區教育發展中心小學科學科
二〇一一年九月
附件1.1：2011學年度上學期教研、培訓工作安排時間表（討論稿）
附件2：
關於調整越秀區小學科學學科教育科研中心組的通知
區屬各小學的科學學科老師：
為提高科學學科的教育科研水平，二〇一一學年度區小學科學學科將對本學科教研中心組進行調整，歡迎有志於科學教學研究，且合乎條件的老師自薦、參與選拔。
一、科學學科教研中心組簡則
⒈ 教研中心組成員由教學第一線中有一定教學經驗，熱心教育科研工作並有一定研究能力的教師擔任。教研中心組成員不脫離本職工作，每屆聘任期為一學年。
⒉ 教研中心組成員應注重學習和探索，努力提高自身的教育理論素養和學科專業教學技能。同時，要善於把各項教學成果運用到教學實踐中去，提高教學質量。專題研究組成員應能積極向教育發展中心教研部提出有關教學實踐和教學研究方面的意見和建議。
⒊ 教研中心組成員在做好本職工作的前提下，應承擔下列義務：
① 參加教研部組織的教學科研專題研究活動，在任期內積極撰寫有關的研究**。
② 積極配合學片教研活動召集人開展學片教研活動。
③ 積極宣傳和推廣本學科相關的教學專題科研成果。
二、被推薦（自薦）條件
⒈ 局屬小學正式在編，有二年以上（含二年）的科學科教學經歷，本學年內為專職（指沒有兼任工具學科）的科學科老師。
⒉ 有良好的師德和較強的工作責任心，能認真學習教育理論，重視本學科教學研究，有個人教學研究課題。
⒊ 能積極參加學科的教學研究活動和主動協助學片召集人、教研員組織的的各類教研活動。
⒋ 在近二個學年內曾執教校級以上（含校級）的科學科教學研討課。
⒌ 在上乙個學年內曾撰寫有個人研究的教學經驗文章、教育科研**的。
三、選拔操作程式
1．推薦（自薦）表的遞交時間、地點。
① 學科的教師請按要求填寫推薦（自薦）表，並交由學校行政填寫推薦意見。
② 推薦（自薦）表送交最後截止時間是：9月16日(第三週星期五)上午11:30
③ 推薦（自薦）表請送到教育發展中心教研部（203室）或304室科學科。
2．審定、建組。
① 由教研部科學學科依據申請人的實績進行資格審核，擇優選聘。
② 第五周公布本學科教研中心組成員名單，發聘書。
越秀區教育發展中心教研部
越秀區小學科學科
二〇一一年九月
越秀區小學科學學科科教育科研中心組推薦（自薦）表
學校20 年月日
附件32011學年越秀區小學科學教師
「地球與宇宙」小學科學教學資源
攝影作品大賽評比方案
一、活動宗旨
為提高小學科學教師的專業技能，促進我區小學科學科教師隊伍可持續發展，現決定舉辦「2011學年越秀區小學科學教師『地球與宇宙』小學科學教學資源攝影作品評比」活動。
此次活動，旨在提高廣大小學科學教師觀察自然、探索自然的能力，讓科學教師拿起相機，用鏡頭記錄、表現在探索「地球與宇宙」過程裡顯現的現象，並在拍攝活動中學會科學、靈活地運用相機，掌握一定的光學和物理知識。同時通過成果評比展示的形式，促進優秀教育資源的共享，為科學的教學積累素材。
本攝影大賽計畫進行三個學年，按《全日制義務教育科學課程標準(3-6年級)》中的「生命世界」、「物質世界」、「地球與宇宙」三大知識領域劃分系列，每乙個系列用乙個學年時間完成。
二、評比內容
參評作品以《全日制義務教育科學課程標準(3-6年級)》中的「地球與宇宙」內容為主題，緊扣「小學科學教材（教科版）『地球與宇宙』有關或相關聯的主題」展現觀察與**過程中所見到的一些現象，能充實現行小學科學教材（教科版）的教學資源。
三、活動時間
2023年9月1日至2023年5月15日
四、主辦單位：越秀區教育發展中心越秀區小學科學學科
五、參加物件：
區屬小學任教科學的教師。
六、作品徵集須知：
① 參賽作品採用數位相機拍攝而得（無規定機型）；
② 作品必須是jpg**格式，單幅相片檔案大小應不小於1m，並在該**「屬性」中的「摘要」裡的「標題」欄裡填寫作品名稱，在「備註」欄填寫作品簡介，**檔名請按「作者單位名、作者姓名、作品自編號」命名。
③ 參賽作品必須為參賽者原創，組織者有權對非原創作品不予評獎。
④ 為了方便進行下一步的評比、交流展示活動的進行，送交的作品需曬成4d或4r相片並托在作品展示卡（a4紙）上，並附以內適合於教學需要且與作品內容相適應的描述文字說明，同時註明作品名稱、學校通訊位址、郵編、作者姓名、聯絡**、電子信箱等（規格見本文後的附件）。
⑤ 每位參賽老師送交的參賽作品不超過3個主題，超過者只評比所交作品中的前三個主題的作品。（乙個主題：用一幅或一組的相片來表達的同一中心意思）
七、參賽辦法：
⑴ 文字的作品送至越秀區教育發展中心304室，岑海平老師收。
⑵ 電子**可發到郵箱或以學校為單位刻成光碟再送交。
八、作品截稿時間：
2023年5月15日
九、評獎辦法：
根據作品的整體畫面效果、主題體現、作品意境和文字簡介等方面進行總體作品評分。
活動設一、
二、三等獎。（根據參賽作品的數量決定獲獎的比例。）
由越秀區教育發展中心頒發獎狀。
十、活動成果展示：
待定聯絡人：岑海平
聯絡**：87670279（單位） 189********（手機）
郵箱：越秀區小學科學學科
二〇一一年九月
2010學年越秀區小學科學教師
「探索物質世界」小學科學教學資源（物質世界系列）
攝影作品大賽
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