小組計畫書
小組名稱：感恩父母
導師：柳玉芬老師
工作員：孟亞蓮何鑫張奚
組員:待定
理念:大詩人歌德曾說過：「不論皇帝還是庶民，能使自己家庭和睦，就是最幸福的人。
」因此，親情是一切情感的基石。無論我們身在何處，有兩個人始終佔據在我們心中最柔軟的地方，他們願用自己的一生去愛我們；有一種愛，它讓我們肆意索取、享用，卻不要我們任何回報，這兩個人就是父母，這種愛就是父母之愛。針對現在有些學生個性中暴露的自私任性，自我中心的不良傾向，通過真情體驗，感悟親情，激發學生愛的情感，豐富情感積澱，把親情回報付諸於實踐。
人們常說「父愛如山,母愛似水」。「父母」這簡單而又意味深長的字眼，充滿了愛；充滿了希望，在人生中，父母之愛，博大、永恆，撫慰人心靈中所。這種愛，平淡執著，比什麼都重要。
在危險來臨時，他們會築起一道安全的屏障，將我們緊緊的擁在懷裡。即使付出生命的代價，也毫不猶豫，在所不惜——這種愛就是父母之愛。
當今，獨生子女的家庭模式成為社會的主導，在家裡，父母、親人對孩子的關愛到了無微不至的地步，這種情形滋長了孩子們的自我意識，把父母的付出看作是理所當然，再加上家庭、學校、社會感恩文化教育的長久缺失，導致孩子對父母缺少必要的關心和理解，欠缺感恩父母的意識，不懂得感念親恩。通過活動，使學生知道父母對自己的養育之恩，理解父母對自己的關愛，對父母產生感恩之情、常懷感恩之心，學會大膽表達自己對父母的愛，學會對父母說「謝謝」，學會感念親恩、回報父母。擁有乙份感恩的心，使學生更快樂和健康地成長。
開展感恩父母的活動具有很強的重要意義。
這個小組會先讓組員認識到父愛和母愛的偉大，對家庭關注，然後認識到大學生如何感恩，注重以實踐和行動來表達自己的愛，與父母加強溝通
此外，使用小組工作方法介入可幫助面對類似問題或同質性較強的這一人群，得以建立支援網路，並從組員間的互相支援中，得到更大的信心去改善，而且在組員的互動過程中，，大家可以互相監督，更能利用其他組員的回饋作改善的參考。
另外，工作員又可以通過小組中的互助，觀察到小組成員個人的內心世界，這比個案工作來得直接，實際，便於工作員給予更適當和實質的意見和幫助。還有，組員間亦可以互相發生「模仿作用」，從別人身上學習，借鑑經驗，在同輩中學會感激。
理論架構
本小組物件，是瀋陽工程學院全體學生。在校大學生，缺乏與父母的溝通，加之現在的孩子多數為獨生子女，平時父母嬌生慣養，卻不會感恩，沒有報答父母的感情。
具體的小組活動中，我們將通過依據較多的正面增強和模仿學習的理論，通過遊戲和討論分享等多種形式鼓勵小組成員說出自己心中的想法，述說自己的家庭和故事，認清感激父母學會感恩的重要意義，在此基礎上指導個人學會報答，關愛父母。
目標及目的.
1.使學生走進生活，體驗父母對自己的疼愛，懂得父母對自己的恩情，認識親情，認識感恩。
2.使學生心懷感恩之心，掌握能更多、更好感恩父母的方法和策略，學會感恩。
3 使學生能正確的認識感恩，學會感恩。
目的：1 引導學生感受家庭親情的溫暖，體會父母撫養自己的辛勞、對自己的悉心關愛和精心教育，感悟父母之愛的偉大與無私，從心底學會感激，學會感恩，以實際行動回報父母
2. 讓學生學以致用，在實際生活中感謝父母。
3 在活動中領悟到感恩的重要性，感受親情，學會感恩。
4 讓學生了解親情的無私和偉大，從而做到熱愛自己的父母，繼承中華民族的傳統美德。
5 了解父母的感人故事，從情感上領悟父母的愛心和付出，激發學生的愛心，樹立關愛他人心中有他人的情感。
6 通過實踐活動，使學生變得自信、大膽、培養他們組織和參與活動的能力，增強合作精神。
服務物件
1． 資格：全體學生（對此話題感興趣的學生）
2． 特點：更好的發揚傳統美德，學會感激和回報。
小組特徵
1． 性質：愛心小組
2． 節數：4節
3． 日期：2023年10月—2023年11月
4． 時間：待定
5． 地點：待定
6． 人數：11人（招募組員8人，領導者3人）
招募方法
1個地點擺桌設點宣傳（海報、宣傳單），現場招募邀請報名；學校**發布招募資訊。
2若人數不足，會親自致電招募物件宣傳並邀請參加。
每節活動計畫
（1）促進組員之間的認識與了解，建立互動關係，形成團體，引發個人參加小組活動的興趣。
（2）了解父母，關心父母，讓同學認識到親情。
（3）互相交流，深入對親情的了解，學會感恩。
（4）建立對小組的認同感，達到從現在做起，從小事做起，回報父母。
第一節活動內容
日期及活動時間：2012-11-7
主題:認識你我他工作員:何鑫
第二節活動內容
日期及活動時間：2012-11-8
主題：了解父母，關心父母工作員：孟亞蓮
所需資源
1． 人手：工作員 3 名
2． 財政預算：待定
3． 物資：評估**等
工作日程：另行安排
應變計畫
1） 招募不到足夠的參與者，要求同學幫忙，尋找一些他們認識而又符合我們招募要求的人，以期達到預想的效果。
2） 每節活動前若過多組員臨時有事不能參與，應靈活的安排活動時間。
評估方法
1． 在小組前面談及小組最後一節時，組員將被安排完成問卷，以比較參加小組前後的改變
2． 在小組最後一節，分享意見
3． 依工作員在小組進行時的觀察及分析
4． 從出席率及參與，投入程度作評估
5． 透過與組員的攀談來知道他們對小組的感受及意見。
社會本 101 何鑫孟亞蓮張奚
感恩父母活動方案
肥城市特殊教育學校 感恩父母主題教育活動實施方案 為進一步增強師德建設工作和德育工作的針對性和實效性，教育學生 感恩父母，孝親敬老 培養學生知恩 感恩 報恩的意識和能力，根據上級檔案精神，結合我校 提公升師生文明素質維護城市美好環境 活動，現在全校開展 感恩父母，孝親敬老 教育活動，制定方案如下 一...
感恩父母活動小結
五 1 班班主任 感恩是一種文明，感恩是一種品德。擁有一顆感恩之心，才懂得去孝敬父母 擁有一顆感恩之心，才懂得去關心 幫助他人 擁有一顆感恩之心，就能學會寬容，贏得友誼 擁有一顆感恩之心，就會擁有快樂，擁有幸福。11月，我們學校開展了為期乙個月的感恩父母活動，受到了很好的效果。現將本班的活動總結如下...
《感恩父母》活動方案
2 讓學生學會感恩，用實際行動回報父母。活動地點 七 2 班教室 活動準備 1 製作一張感恩卡 2 蒐集感恩父母的歌曲 3 蒐集感恩父母的故事 4 主持人串詞 5 學生代表撰寫發言稿 活動時間 一課時 活動過程 一 活動開始聽閻xx的 母親 創設情境匯入班會主題主持人男 就在這首感人的歌曲緩緩流進我...