五（1）班班主任
感恩是一種文明，感恩是一種品德。擁有一顆感恩之心，才懂得去孝敬父母；擁有一顆感恩之心，才懂得去關心、幫助他人；擁有一顆感恩之心，就能學會寬容，贏得友誼；擁有一顆感恩之心，就會擁有快樂，擁有幸福。11月，我們學校開展了為期乙個月的感恩父母活動，受到了很好的效果。
現將本班的活動總結如下。
一、從自身做起，給學生樹立榜樣。
父母是孩子的第一任教師，老師是孩子的第二任父母。老師的一言一行都會潛移默化地影響學生。因此，為了給學生樹立榜樣，使本次活動開展的有頭有尾，首先在班級開展「孝敬父母」主題班會，讓學生感受到了父母對他們的一片苦心。
學生也各個爭先恐後、積極發言，表達他們對父母的感恩之心。尤其是聽到汶川偉大母親的事蹟，學生的觸動很大，也真正理解了父母。
二、以「互幫、互學、互比、互愛」促進學生的愛心。
也許在孩子們的眼裡，父母所做的一切都是應該的，都是理所當然的。他們不會真正的去理解和體諒父母，為此我在班級開展了以「孝敬父母」為主題的「互幫、互學、互比、互愛」的活動，倡導學生互相學一學，比一比，看一看，誰為父母做的家務活最多，誰為父母製作的禮物最好，誰經常陪父母出去活動等等，並讓他們的父母寫感受，籤條。
三、用雙手和愛心去感恩。
不是一句話，一封信就能表達對父母的愛，而是從點滴小事做起，平常家事中完善自我，用自己的行動去理解父母，關心父母，孝敬父母。為此，我讓每一位學生堅持每天為父母做一項家務，還讓學生都給父母洗一次腳，陪父母說說話，平時觀察父母都做些什麼？記下父母每天說的最多的一句話。
在班會課上讓學生互相談一談自己的體會和感受，其中有的學生說道：「作父母的真不容易」有的說「洗衣服真麻煩」，「我爸的手又黑又粗，摸上去還扎手呢。」「我一定要好好學習，長大報答父母。
」簡簡單單幾句話，幾件事可以看出乙個孩子平時對父母的關愛很少，而父母給予他們的太多太多，但同時也教育了學生，增強了他們的責任感，知道今後該如何去做，如何去關心和孝敬父母。
四、一封信，一句知心話拉近父母與孩子之間的距離。
乙個人從出生到長大，受到家庭環境薰陶的時間最長，家庭教育對人的一生發展影響非常深遠。父母的一言一行、一舉一動都對孩子有著深刻的影響。俗話說：
「知子莫如父，知女莫如母。」由於父母和孩子長期生活在一起，難免會發生小矛盾，他們之間的年齡差距會使他們缺乏理解，為此，我倡導每位學生給父母寫一封信，把自己最想說的話寫在信裡，並讓同學帶回家交給他們的父母，同時讓每一位父母給他們的孩子寫一句知心話和看信後的感想。有的家長寫到：
「孩子，父母知道你盡力了，我們不要求你做得很好，只要你每天健康、快樂就行了。」還有的寫到：「爸爸媽媽希望你做乙個堅強的孩子。
」「爸爸不會再打你了。」一句簡簡單單的話使孩子更懂得父母的心，也更加懂得如何去孝敬父母，使他們之間的距離漸漸縮短。
通過這次活動，同學們更加了解了自己的父母，理解自己的父母，增進了母子的親情，更重要的是本次活動讓學生學會了主動感謝與關懷他人，學會與同學和睦相處，了解體會父母師長的辛勞，懂得助人以及回饋他人，培養了孩子們感恩的心。
家長的感受
五（1）班任宇熙家長
現在的孩子在家都是小公主，小皇帝，衣來伸手，飯來張口已不足為奇，而且照顧他們，溺愛他們已成了習慣，尤其是爺爺、奶奶、姥姥、姥爺這些長輩更是甚之。我家的孩子也是這樣的環境下長大的，所以，無論是在生活上，還是在學習習慣等方面多多少少都有不良的習慣。
記得有一次，我膝蓋關節疼痛，走起路來一拐一拐的。兒子看見後，不是關切地問我痛不痛，而是哈哈大笑。還有一次，兒子對著正在給他煎雞蛋的奶奶大喊大叫：
「快點來，你不來我就要打你。」兒子好動，時不時會對大人來點粗的，踢踢你的屁股。不僅如此，兒子不懂得關心別人，還挑吃、浪費糧食，自己喜歡吃的東西不會與人分享。
雖然我不指望孩子將來會有怎樣的報答。但兒子的表現著實讓我感到有些寒心和擔憂
但這個學期以來，我們驚奇地發現兒子變了。他已經開始學會了怎樣去關心別人。我的腿磕著了，他會急切地問：
「媽媽，疼嗎?」外婆的眼睛濺到油了，他會關心地問：「外婆，你的眼睛好點沒有?
」爸爸睡覺時，他會給他蓋被子。同學有困難，他會主動提供幫助。兒子也懂得體貼爸爸媽媽了，每天下班回家，他總是為我們準備好拖鞋。
還會幫大人分擔家務活，跟我搶著疊衣服、洗碗、掃地……雖然說這些都是小事，但在我們眼裡，這是大事，看著兒子一點點地進步，我們感到欣慰。我們深知這和學校、老師的教育是分不開的，我們在心裡感到東江小學的教育環境真好，陶冶了學生的情操，教育孩子懂得感恩。謝謝學校和老師的付出，你們為孩子傾注的心血是孩子健康成長的甘泉，把孩子交給你們我們十分放心。
作為家長，我們對此次活動非常讚賞，還積極地要求學校以後多開展此類的活動。讓孩子感受到父母所付出的努力與辛勞，進而感受父母對他們呵護與關懷，孩子的點點感受對我們家長來說都是那麼珍貴，我們非常欣慰。
學生感恩作文
五（1）班吳曉荷
我是乙個備受父母疼愛的女孩，從我記事以來，我就是父母的掌上明珠。我的家庭雖然不像其他孩子的家庭那麼優越，可我能享受到父母無微不至的關愛，我覺得我生長在這樣乙個幸福美滿的家庭，感到無比的幸福快樂。
從我們呱呱落地的那一刻，到父母撫養我們長大，無不滲透著他們給予我們點點滴滴的付出！他們給予了我們生命！給予了我們信心！
給予了我們無私的奉獻！他們教我們走路，教我們說話，教我們講各種童謠故事，教我們背誦古詩，教我們許多做人的道理
記得有一次，我發高燒了，因為是半夜裡，那些小診所都關門了，所以只能跑去大醫院了。我朦朦朧朧得知記得是爸爸揹著我，汗水濕透了衣服，可是爸爸不管有多累，堅持把我送到了醫院，第二天一醒來，看見了爸爸媽媽正在忙碌著，他們拖著疲憊的身子卻一刻都不休息，我的眼眶頓時濕潤了。那一刻，我最想說的一句話就是：
「爸爸媽媽，你們辛苦了，謝謝你們！」
每個孩子的成長都離不開父母偉大、無私的愛！有父母偉大、無私的愛，我們才會無憂無慮、快快樂樂的成長。隨著我們漸漸長大，父母也會隨著歲月的流逝變得一天天蒼老，而年幼的我們還不懂去孝敬他們，還總是在他們的懷抱裡撒嬌，耍賴！
父母一直無怨無悔的關心愛護著我們，他們給我們提供了美好的生活環境和幸福美滿的家庭！古代詩人孟郊的《遊子吟》中的最後一句「誰言寸草心，報得三春暉。」說出所有子女的心聲啊！
父母對我們的養育之恩，是我們一輩子也還不清的，我們一定要盡我們的所能回報父母！
親愛的把爸爸媽媽，我永遠愛你們！
感恩父母活動方案
肥城市特殊教育學校 感恩父母主題教育活動實施方案 為進一步增強師德建設工作和德育工作的針對性和實效性，教育學生 感恩父母，孝親敬老 培養學生知恩 感恩 報恩的意識和能力，根據上級檔案精神，結合我校 提公升師生文明素質維護城市美好環境 活動，現在全校開展 感恩父母，孝親敬老 教育活動，制定方案如下 一...
《感恩父母》活動方案
2 讓學生學會感恩，用實際行動回報父母。活動地點 七 2 班教室 活動準備 1 製作一張感恩卡 2 蒐集感恩父母的歌曲 3 蒐集感恩父母的故事 4 主持人串詞 5 學生代表撰寫發言稿 活動時間 一課時 活動過程 一 活動開始聽閻xx的 母親 創設情境匯入班會主題主持人男 就在這首感人的歌曲緩緩流進我...
感恩父母活動方案
學前一班 感恩父母 主題班會設計方案 活動目的 1.讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的聖潔 無私和偉大 2.讓學生學會理解父母，關心父母，孝敬父母，以實際的行動報答父母。活動準備 1.節目準備 愛我你就抱抱我 感恩的心 世上只有媽媽好 黃香溫席 媽媽的愛 3.電子白板課件 4.學生提前畫好畫...