暨南大學攻讀碩士學位研究生培養工作規定
攻讀碩士學位研究生(以下簡稱碩士生)的專業培養方案是培養碩士生的重要依據。培養方案按照學科專業的要求制定。培養方案包括培養目標、研究方向、學習年限、課程設定、考核方式、教學實踐、校外實習與調查、學位**、培養方式等內容。
結合我校招收、培養攻讀碩士生的具體情況，特制定本規定。
一、培養目標
碩士生應成為在本學科上掌握堅實的基礎理論與系統的專門知識，掌握1門外國語，具有從事科學研究、教學及管理工作能力的高階專門人才。
在內地招收的碩士生，應熱愛祖國，擁護中國共產黨，堅持社會主義道路，遵紀守法，品行端正，德智體全面發展，積極為祖國的現代化建設服務。
在港、澳、臺地區招收的碩士生，應熱愛祖國和中華文化，擁護「一國兩制」和祖國統一方針，遵紀守法，品行端正，身體健康，願意為祖國和居住地區的社會發展作出貢獻。
在海外招收的華僑碩士生，應熱愛祖國和中華文化，擁護祖國統一，遵紀守法，品行端正，身體健康，願為祖國和居住國的社會發展作出貢獻。
在海外招收的華人和其他外國籍碩士生，應熱愛中華文化，遵紀守法，品行端正，身體健康，願為社會發展作出貢獻。
二、學習年限
碩士生的學制為2～3年。
碩士生培養方式分全日制和非全日制兩種。全日制碩士生可延長至4～5年，非全日制碩士生可延長至5～6年。優秀研究生最多可提前1年畢業，2年制研究生不能提前畢業。
碩士生要在規定的年限內完成培養計畫規定的課程學習和撰寫學位**工作，通過學位**答辯，並按各專業培養方案的要求發表一定數量的**(詳見各專業培養方案)。
學習年限為3年的碩士研究生，在申請學位前至少要以暨南大學名義在統計源期刊或核心期刊（以研究生部公布的期刊目錄為準）發表與本專業內容相關的學術**1篇；或獲得國家發明專利1項（以獲得公開號為準，排名必須在前二位，若排名為第二時，排名第一的應為學生本人的指導教師）。鼓勵碩士研究生積極開展科學研究，爭取在較高階別和國外的學術刊物上發表學術**。
如在學期間提前完成培養計畫，通過學位課程考試和學位**答辯，各方面表現突出，經主管校長和學校學位評定委員會主席批准，可以提前畢業，獲得碩士學位。個別因公派出國或與其他培養單位合作培養等特殊原因，不能按期完成培養計畫的，由碩士生和導師提前3個月提出申請，經院系(所、中心)同意、研究生部審查，報主管校長批准，可適當延長學習時間。
三、研究方向
研究方向的設定要科學、規範、寬窄適度，相對穩定，數量不宜過多。所設研究方向應確屬本學科專業範疇。
四、課程設定及學分要求
碩士課程設定分為4類：
ma類：公共學位課，包括公共外語課和馬克思主義理論課（境外生按有關規定執行）；
mb類：專業學位課，為本專業各研究方向的必修課；
mc類：專業選修課；
md類：學科前沿講座。
文、經、管類碩士生為25-30學分；理、工、醫類的碩士生為24-28學分。
必修課(包括公共學位課、專業學位課)：不少於17個學分，統一安排在第一學年。
(一)學位課程
碩士學位課程是碩士生必修課程。包括：
1. 公共學位課
馬克思主義理論課：要求內地碩士生掌握馬克思主義的基本原理，3學分（境外生按規定執行，計2學分）。
公共外語課主要為英語。分為基礎英語與專業英語；基礎英語由我校外國語學院負責開課，學習時間為1學期， 80學時，計4學分；專業英語由院系(所、中心)組織學科點開課，40學時，計1學分。
2. 專業學位課
要求按二級學科設定，一般開設3～4門課程，約9～12學分；每門課程一般為40～60學時，2～3學分。
(二)專業選修課程
包括限定性選修課和非限定性選修課。
1. 限定性選修課。為該專業或某一方向的必選課程，一般以2～6學分為宜。
2. 非限定性選修課。為各方向學生自由選修的課程，包括公共選修課程和專業選修課程。
跨專業考取的碩士生應在導師的指導下以自學為主補修主幹課程。
(三)學科前沿講座
在學期間不少於30學時，可計1學分。
五、教學實踐
碩士生在學期間，在導師指導下可從事助教活動。助教內容包括指導本科生的實驗、課程研討和畢業**等。效果被導師和所在碩士點認可且實踐時間為8學時以上的，可計1學分。
曾在大專院校任教不少於2年的碩士生，經本人申請，導師、系主任同意，研究生部批准，可免予參加教學實踐，計1學分。
六、校外實習與調查
碩士生根據科研和撰寫**工作的需要，可外出進行調研、考察、收集資料及實驗等，但均不計學分，所需時間應計入科學研究工作的時間內。
七、學位**
碩士生參加科學研究與撰寫學位**的時間一般不少於1年半。碩士生應在第3學期進行中期考核，考核合格後進行學位**開題。學位**開題報告應說明**選題依據(創新性、文獻分析、選題的科學意義)、研究工作方案(研究內容、擬解決的關鍵問題、研究方法、技術路線、可行性分析)等。
對於選題不合適、方法不得當、措施無法落實的開題報告，不准進入學位**研究。研究課題應與本專業的（研究方向）科研任務相結合，要有一定的科學意義或應用價值。
八、學分的計算方法
(一)公共課程的學分詳見《暨南大學攻讀碩士學位研究生培養方案》。
(二)專業課程學分的計算方法
專業理論課：20學時，計1學分；專業實驗課：40學時，計1學分。專業課學時一般不超過60學時，計3學分。
(三)教學實踐的學分計算方法
在1學期內參加教學實踐，經導師和所在碩士點認定合格的，可計1學分。
九、培養方式與方法
採取以導師為主，導師與指導小組集體培養相結合的方式。各專業要按研究方向確定碩士生指導小組名單，指導小組成員應協助導師完成培養方案中所規定的各項任務。
對碩士生的培養，應貫徹理論聯絡實際和堅持自學為主的原則，採取系統的理論學習與科學研究相結合、講授與討論相結合、校內學習與校外調查相結合、統一要求與因材施教相結合的方法。
十、考核
研究生的學位課程必須進行考試。除實驗課進行考查外，其他選修課可進行考試或考查。教學實踐、社會實踐等可進行考查。
課程考試及考查成績均按百分制評定。學位課程成績70分或以上，為合格，可獲得學分。非學位課程成績60分為及格，即可獲得學分。學位課程平均成績必須達到75分，才能撰寫學位**。
十一、培養方案的審批、執行與檢查
(一)培養方案原則上按二級學科制訂，不設二級學科的一級學科按一級學科制訂。各學科專業在充分組織教師討論的基礎上制定出本專業的培養方案，由學科召集人、學位分委會分別審定後，報學校學位評定委員會審核，通過後報研究生部備案。
(二)培養方案一經確定，要嚴格執行，不隨意改動；確需修改時，要履行與制定培養方案相同的手續。
(三)各專業研究方向的指導教師，要根據專業培養方案的要求和研究方向的特點在新生入校後1個月內制定好培養計畫。碩士生要在導師的指導下制定好個人學習計畫。
(四)在碩士生正式進行學位**工作前，各院系(所、中心)應按照培養方案與個人培養計畫的要求，在第3學期初進行中期考核和篩選分流。中期考核合格者，開始進入碩士**工作；中期考核不合格者，應終止學習，不能進入學位**工作；少數優秀的碩士生，可以申請提前攻讀博士學位。具體做法按《暨南大學關於研究生中期考核試行辦法》及《暨南大學關於優秀碩士研究生提前攻讀博士學位的暫行辦法》執行。
各專業碩士學位培養方案的制定(或修訂)按國家各專業學位指導委員會的有關檔案規定進行。
十二、其他要求
碩士生應按照所在院系(所、中心)的要求，在規定時間積極參加集體活動。
十三、本規定所指碩士生為2009級及以後碩士生。
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