8羅馬肯動腦筋，讓你變得更加聰明；很強的好奇心，是你創造的源泉；腳踏實地更是你成功的重要條件。你聰明、善思，有積極進取的精神。如果課堂上改掉開小差的現象，集中注意力聽講，字再寫得漂亮點，***一定是我們班最優秀的小男孩。
老師相信你能做到！
9申奧成：你熱心助人，尊敬老師團結同學，熱愛學校生活，積極參加課外活動，課堂上的你，聽講認真，回答問題積極，尤其在繪畫方面，表現出來的獨到與創新，讓老師與同學佩服。只是在數學方面，還要學會細心與思考，你就更棒了！
10崔厚仁xx，你是個活潑開朗，待人真誠的孩子。學習中，有積極進取的態度，可缺乏堅忍不拔，持之以恆的精神；有爭先當優的目標，可又缺乏嚴格要求，自我約束的能力。孩子，學習中再認真點，你一定會越來越棒的！
11蘇子晗文靜秀美的你尊敬老師，與每個同學都能和睦相處，讓老師倍感欣慰。進入三年級以來，你更愛讀書，更愛積累，更愛思考了，多好的習慣，多好的品質啊！擁有這顆與人為善，勤奮進取的心，你一定會擁有乙個光輝燦爛的明天。
12韓涵：xx是個聰明伶俐的孩子，有著清澈明亮的眼睛，有著清脆甜美的嗓音，更有著文靜內秀的氣質。你踏實、穩重、勤奮、上進，待人彬彬有禮。
親愛的孩子，你的身上有這麼多優秀的品質，要是再能把自已讀過的書積累起來，你真的非常出色！
13張思悅：xx是個聰明，富有靈氣的孩子，課堂上常常能聽到你富有創造性的回答。翻開你的作業本，每一頁上的字跡都是那麼雋秀工整。
課後，你與同學和睦相處，燦爛幸福的笑容蕩漾在你臉上，如此陽光，如此快樂的你，一定有乙個美好的明天。
14張煊赫：你那雙黑黑的明亮的眼睛裡，透射出靈氣與智慧型；你那燦爛的陽光般的笑臉上，寫滿了幸福與喜悅。你就是這樣乙個熱情向上的孩子，生活積極，學習積極。
有這樣昂揚向上的生活態度，你一定能越飛越遠！
15朱柯曉：你有正直誠實，活潑乖巧的性格，你有關心集體，熱愛勞動的美德，你有積極思考，大膽發言，敢於創造的品質。你還很能於，是老師得力的小助手，為班級做了很多事情。
要是在學習上再踏實些，認真些，你真的很棒、很出色！
16朱世辰：你善良可愛，尊敬老師，團結同學。老師布置的每一項作業，都能認真完成。
平日裡，老師已看到你的努力，正在向更高的方向積極進取，但你缺少學習方法，要善學習，會學習，才能達到事半功倍的效果。多和其他小朋友交流**，你一定會進步的！
17金鑫：老師知道，你是個要強上進和女孩，可是在學習中，你缺乏思考，缺乏恆久的毅力與決心。要是你及時做好預習與複習的工作，掌握一定的方法，你一定會進步的。
孩子，相信自己，勤於鑽研，善於思考吧，老師期待你的進步！
18喬康靜：「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟」，真誠地希望你緊握「勤奮這把鑰匙，去開啟知識的大門，上課專心聽講，認真完成作業，注意學習的方法，一步乙個腳印，踏踏實實去實現自己的人生目標。孩子，你能做到嗎？
19陳麒文：其實你是有學習天分的，許多問題，只要老師跟你耐心地講解過，你也就能聽懂。在學習上，你唯一缺少的是那種鑽勁與韌性，孩子，再刻苦點，勤奮點，認真完成老師布置的作業，你一定會有更大的進步！
20張馨悅：你是個活潑可愛的小女孩，操場上常能看到跳動的身影，你還是個熱情大方的小女孩，每次看到老師，都能甜甜地喊一聲「老師好」，要是你能認真完成老師布置的作業，課堂上專心聽講，大膽舉手發言，那該多好哇！期待你的進步！
21李溫婷xx，其實老師很喜歡你，因為你活潑開朗，和同學相處融洽，勞動時積極肯幹。唯一缺乏的是學習中刻苦鑽研的精神，要是你勤勞動腦，愛思考的話，你是你很棒的！期待你成為我們班最優秀，最出色的女孩！
22韓續朝：在老師眼裡，你是個優秀出色的小男孩。你聰明，往往能答出其他同學回答不出的問題；你愛問，腦子裡有數不盡的稀奇古怪的問題，你更愛閱讀，所以見識廣博。
假期中，相信你一定會讀更多的書，豐富自己。
23崔家晨：學習上進的你，上課時總是坐得端端正正，眼睛裡流露出求知若渴的目光。每一次作業你都能認認真真，工工整整地完成。
每一次檢測，你都能取得最優異的成績，充分展示了你在學習方面的悟性與靈性。聰明的孩子，繼續努力，向著更高的目標邁進。
24靳羽西：欣賞你的活潑聰明，喜歡你的熱情大方，更敬佩你的勤勞肯幹。課堂上，你最踴躍，勞動時你最積極。
這麼優秀孩子怎能不惹人喜愛呢？如果你在學習上再仔細一些，專心一些，xx就更棒了！25王普慶你是乙個小小的男子漢，聰明勇敢，富有正義感。
你性格開朗，思維敏捷，無論什麼課都能高高舉起手，響亮回答老師的問題。但你的書讀得還不夠流利，作業也做得不太工整，改掉這兩個小小的缺點，你一定更棒更出色！
26朱一航優秀的成績，雋秀的書寫，逼真的繪畫，博得了師生的好評。這一學期以來，你的進步很大，為人更活潑熱情了，生活態度更樂觀向上了，讀課外書讀得更多了，這一切都和你的努力分不開的。27胡庸老師一直很欣賞你，做事踏實、穩重、認真，學習一絲不苟，刻苦勤奮，更愛閱讀書籍，有著廣博的見識。
希望你能培養自己更多的興趣愛好，全面提高自己。相信不久的將來，老師一不定期能看到乙個卓有成就的你！
28潘浩男：每一天都在成長，每一天都在進步，這就是你，乙個內秀聰明、聽話懂事的小男孩。本學期你和孩子們相處更融洽了，學習態度更端正了，作業完成更及時了，多讓老師高興呀！
只是，你的課外書讀得還不夠多，要加油哦！
29曹帥你渴望做乙個守紀的學生，但又常常不能約束自己；你渴望學習成績進步，但又改不了貪玩的性格，作業有時不能按時完成。老師多希望你能嚴格要求自己，有端正的學習態度，成績才能取得進步啊！孩子，能給老師乙個驚喜嗎？
期待你的進步！
30塗致偉：xx這學期的進步可大了，課堂更愛舉手發言了，思考更積極了，書寫也更加工整了，看到你的成長與進步，多讓老師高興啊！好孩子，學習了要有永不止步的精神，永遠別放鬆對自己的要求，並積極參與到學校一切活動中來，好嗎？
31劉濟源老師發現，只要你認真，字就能寫得很工整漂亮，老師還發現，只要你善於思考積累，就能解決很多難題。你知道嗎？當你粗心馬虎，做事不能善始善終的時候，老師是多麼為你焦急呀！
孩子，養成靜心做事的品質吧，這樣你才會有更大的進步。
32董冉旗你是乙個非常聰明的，惹人喜歡的孩子，接受能力強，反應快，能回答出別人回答不上來的問題，老師為有你這樣的學生而感到驕傲。擔心你做題馬虎大意，做事拖拉懶散，孩子，別再讓老師為你擔心，好嗎？
33郭子夢：你是乙個會學習，愛思考的孩子，常常能提出很多有價值的問題，也常常能答出別人回答不上來的問題。在你身上，唯一缺少的是做事的恆心與毅力。
孩子「學貴有恆」，記住這一點吧，你一定會有更傑出、更優秀的表現！
34張鑫：你有一顆純真善良的心，與同學相處和諧悅，對待老師彬彬有禮。你有一顆熱情上進和心，喜歡學校生活，在課課堂上專心聽講，每一次提問，都能看到你高舉的小手，聽到你響亮的回答。
可愛的孩子，老師希望你繼續努力，在知識的海洋裡揚起你理想怕風帆！35張蝶你是一朵恬靜文雅的小花，時時向大家展示著聰慧靈巧。優異的成績，是你不斷努力學習的結果。
數學課上常能聽到你清晰有條理的發言，課後常能看到你認真作業的身影。只是有一點點小遺憾：近期你放鬆了對自己的要求。
希望你能充分發揮自己的聰明才智，再接再厲，再創佳績！
36孫月老師知道，你是個要強上進和女孩，可是在學習中，你缺乏思考，缺乏恆久的毅力與決心。學習需要一步乙個腳印，需要刻苦謙虛，「梅花香自苦寒來」，只要你上課多動腦，作業不馬虎，你的成績一定能夠有更大的提高。
37張雯軒：你是乙隻快活的小喜鵲，走到哪兒，哪兒就會有你響亮清脆的聲音，你課堂上發言積極，讀書、表演都很出眾。可就是在你不自信的時候說話聲音小得可憐。
「學海無崖苦作舟」，熱情大方的孩子，在聰明中加點勤勉吧，願你在學習道路上扎扎實實走好每一步。 38莊程鈞你是乙個多麼聰明可愛的小男孩子。你有—個很大的優點，那就是愛動腦筋。
在課堂上你總能積極主動的發言，面對難題你毫不畏懼，而你的獨到見解也一次次獲得大家的好評，你的豐富的創造力，再加上你的勤奮學習，你一定會成功的！老師更希望你字寫得再端正些，願你努力去爭取！
39楊學明：用「安靜、努力」來形容你再準確不過了，三年了，你總是靜靜地坐在那裡，雖然你不是班裡最優秀的學生，但你的每一點努力老師都看在眼裡了。要相信你自己，只要不斷努力，總有一天你會取得驕人的成績。
學習上，多看書，找到適合自己的學習方法可以讓你事半功倍！
40張金宇：人的天賦就象火花,它既可以熄滅,也可以燃燒起來,而迫使它燃成熊熊火火的方法只有乙個,就是勞動,再勞動,你就是乙個極有天賦的孩子,腦子靈,反應快,希望你能早日振作起來,讓智慧型的火花早日閃爍起來
。41劉國慶你有一顆純真善良的心，與同學相處和諧悅，對待老師彬彬有禮。你有一顆熱情上進和心，喜歡學校生活，在課課堂上專心聽講，每一次提問，都能看到你高舉的小手，聽到你響亮的回答。
可愛的孩子，老師希望你繼續努力，相信自信的你一定會出色！
42周士超你是乙個多麼聰明懂事的小男孩子。你有—個很大的優點，那就是愛動腦筋。在課堂上你總能積極主動的發言，面對難題你毫不畏懼，而你的獨到見解也一次次獲得大家的好評，你的豐富的創造力，再加上你的勤奮學習，相信你會越來越出色！
老師更希望你字寫得再端正些，願你努力去爭取！
43孫梓鈞你渴望做乙個守紀的學生，但又常常不能約束自己；你渴望學習成績進步，但又改不了貪玩的性格，作業也不像以前那樣工整了。老師多希望你能嚴格要求自己，有端正的學習態度，成績才能取得進步啊！孩子，能給老師乙個驚喜嗎？
期待你的進步！
44胡馨荷：你溫柔的眼睛裡寫滿了乖巧與上進，平時總是輕輕地回答，輕輕地問候，悄悄地思索，默默地觀察，像一棵毫不張揚的小草，總在得到肯定與讚許之後綻放一絲甜美的微笑！「一分耕耘一粉收穫」，勇敢地展現自己，你進步得會更快！
45張馨木你靜靜地像一朵蓮花，雖然你從不說什麼，但在課堂上、作業裡、活動中我都看到了你的努力，你的進步就像你的個頭一樣不停地在向上長。老師不勉強你變的那麼健談，就做最快樂、最真實的自己。希望你能繼續努力，相信你這朵小花會越來越美麗！
三下教學計畫 李豔
數學教學計畫 2013 2014學年第二學期 三 1 4 班李豔 一 指導思想 根據新 課標 的基本理念，使學生體會數學與大自然及人類社會的密切聯絡 體會數學的價值，增強理解數學和應用數學的信心 初步學會運用數學的思維方式去觀察和分析現實社會 去解決日常生活中的問題，進而形成勇於探索 勇於創新的科學...
觸控心靈的對話張艷
小學語文六年級口語交際 今天，我們畢業了 教學設計。相信課堂上學生一定能情動辭發，流暢的表達自己內心的感受。這樣以正確的態度面對畢業。於是我設計了一下教學流程。教學目標 知識與能力 1 知道和別人交流時要注意些什麼。2 引入學生熟悉的古詩文，感受離別的文化的內涵。3 提高發散思維能力和語言表達能力。...
學生歸因訓練的途徑和方法 張艷霞
當代教育科學2009年第17期教育廣角 張艷霞 美國當代著名的心理學家伯納德 韋納 bernard weiner 從個體的歸因過程出發，探求個體對成敗結 果的歸因與成就行為的關係，對影響行為結果的可覺察的原因特性 原因結構，以及原因歸因和情感的關係 情感反應的激勵作用等都提出了創造性的見解，韋納的歸...