精細實施管理有效開展教研
一年來，我校在上級部門正確領導下，以教師專業發展為目標，不斷優化教師隊伍，加強師德建設，實現教師專業成長。以構建新型校本教研體制為目標，加強校本教研制度建設，規範管理，拓展教研內涵，反覆錘煉教師課堂教學能力。俗話說：
「牆內開花牆外香」，我們欣喜地看到「科研興教」的目標加快了曹家灣中學教師專業成長的步伐，教師專業成長又促進了學校教育事業的加快發展。經過一年的努力，我們探索出培訓、教研、教學三位一體的校本教研機制，並在全體教師的努力下，成功完成了教研工作任務。現總結如下:
一、機制保障
1、健全機構，明確責任。
為確保「校本教研」工作紮實穩定推進，我校成立了校本教研領導小組。
組長：陳全利
副組長：張天鎖、王明倉
成員：李平、郭治銀、陳建利、趙忠。
明確了領導機構中各人職責，學校領導和中層骨幹集中力量抓教研。
2、全面統籌，科學規劃。
今春，學校統籌規劃，提出了我校2023年教育科研工作任務，印發了月工作推進表，全體教師申報了09年度教育科研課題，與此同時教導處也明確了各個各個教研組長的崗位職責和教研小組的工作目標。
3、完善制度，嚴謹過程。
為引導教師真正進入教研狀態，使我校教研工作進一步規範化、制度化、科學化，學校制定並完善了校本教研制度。如：①教研活動考勤制度。
在開展校本教研和教研過程中，學校採取「雙線考勤」制度，即教研組長對組員進行考勤，教導處對各教研組下組領導及參研教師進行全面考勤。②資料歸檔制度。對學校開展的教研活動的各種資料由教導處分類歸檔，同時對教師課題研究過程中的資料也予以分類存檔。
③校本培訓制度。每週星期五下午7、8節課為校本培訓時間，具體由中心教研組組織實施。④表彰激勵制度。
凡獲獎或交流發表的教研**，學校均予以表彰獎勵，並作為教師年度考核、職稱評聘的一項重要參考資料。⑤教育科研考核制度。學校每學期對教師的教育科研過程和教研成果分兩大方面，對照10條細則進行全面考核。
4、挖掘潛能，保障投入。
為了保障校本教研工作的深入開展，我校在資金非常緊張的情況下，大膽投入，支援、鼓勵教師開展教研活動。為了提高教師的教育教學理念，為教師訂閱報刊、雜誌38種，共計投入3萬元資金，為教學辦公添置電腦、印表機5臺，共計投入2500元，購置列印耗材30餘件，共計投入資金4000餘元，為教師報銷各種培訓費、外出聽課、研討差旅費共計5680元，為教師發放獲獎**獎金2000多元。學校之所以有這樣大的教研投入，正好印證了這樣一句話：
「校長之所愛即師生之所長，校長之性情即師生之特色。」也正是由於校長的全力引領，才使我校不僅有了長遠發展的視野、切實可行的規章制度，而且已經在探索、實踐中逐步形成了校本教研特色。
二、精細管理，有效教研。
1、兩項學習與校本培訓相結合，按需進行，有效引領。
我校35歲以下的青年教師達34人佔到教師數的59%，因此，有效引導教師堅持政治理論學習和業務研修就顯得尤為重要。基於此，我們把建設「學習型學校、做研究型教師」和「校本培訓」結合了起來，有計畫的讓各學科教研組、課題組、學科備課組經常性的組織教師們學習，做到集體學習與個人自學相結合，理論學習與教學實踐相結合，平時學習與定期交流相結合，記讀書筆記與教學反思相結合。在中心教研組的精心組織下，開展了「圍繞新課程背景下什麼是有效教學、如何優化教學策略、提高教學效率、如何聽、說、評課」等為內容的專題校本培訓，進一步提公升教師專業水平,構建教學新理念。
各學科老師積極參加了上級部門舉辦的教研培訓學習、講座等活動。如有效學科培訓、骨幹教師培訓等等；參加縣教研室組織的「自主**實驗」第一階段成果推介會；參加市教研室組織的課堂教學觀摩、研討會；參加義務教育成果展等等。同時，各備課組繼續開展了「**教學光碟」、「聽名師講座」等活動。
堅持遠端培訓課程的學習，發揮網路的資源優勢、互動優勢，有針對性地開展學科網路專題論壇，使網路學習、網路教研逐漸成為教師提高專業水平的橋梁。通過學習，教師們的理論水平得到提高，教師專業得到發展。廖天貴、李剛等12名教師年內取得本科學歷，使我校本科學歷達到71%。
白小鳳成為市級遠端教育應用骨幹教師。
2、課題教研與校本教研相結合，階段安排，有效研討。
我們學校開展的《****》自主**實驗在今年夏季，已經總結出了五科通用教學模式，並參加了縣教育局教研室組織的成果推介會，我校的五科課堂教學通用模式進行了材料交流。目前，我校開展的《****》自主**實驗已轉入第二階段，進行了各類課型課堂教學模式的研究，現已初步總結出了13種課型課堂教學模式。如王軍林主持的《數學推理課教學模式的**》課題，以報告、觀摩課的形式面向全校老師進行了展示，獲得一致好評；曹會明主持的《中學英語閱讀課「導讀練」教學模式初探》實驗報告獲得學校****年終成果徵集一類成果獎等等。
同時，部分英語教師開展的《集中識詞、迴圈記憶》課題實驗進展也十分順利。他們根據教研計畫，課題主持人定期向老師匯報課題的進展情況，各課題組上展示課，全體老師圍繞這些課題、結合教學中的問題或困惑進行主題研討。通過說課、聽課、評課、教學沙龍等多種形式展開討論，集思廣益，達到同伴互助、共同提高的目的。
一年來，我校王明倉、張天鎖等35名老師的**、課件、案例獲得國家、省、市、縣級的教研成果獎；鄧歲林、張林科、白珠煥等老師的**發表在省、市級刊物上。
3、個人自研與分組教研相結合，規範管理，提公升內涵。
結合我校當前的課改形勢，我校把每週星期三確定為全校教研日，星期五確定為校本培訓日，並形成制度，風雨無阻，雷打不動。每次活動，班子成員全員參與，與教師一起學習、研討。星期三以個人自學自研為主，星期五以學校集體培訓學習、研討為主。
個人學習以教研組為單位，以教研組長為龍頭，以教研活動為依託，展開本學科的校本教研。集體培訓學習以中心教研組成員為主，一月一主題，輪流主講。一年來，我們分步開展了「**式教學法理論輔導」、「課件製作技巧培訓」、「學校發展論壇」、「****教研成果展評與推介」等等，通過紀律約束、考評引導、示範觀摩、集體研討、成果推介等途徑，我校教師已初步形成了讀書看報的習慣、課後反思的習慣、統一教學進度共享教學資源的習慣，學校也形成了每學期一次全員「上說評課競賽」、每學期一次「三優聯評」（優質課件、優秀教學設計、優秀**）、每學期初申報教研課題、學期末徵集教研成果的教研管理常規。
4、教研理論與教學實踐相結合，及時總結，及時推介。
為了達到以教促研，以研帶教，研以致用的目的，我們一是開展教學競賽，進行有效研討。圍繞我校「課堂教學效益年」，以「提高每一節課的教學質量」為中心，以教研組為單位開展了以「營造精心預設與精彩生成的高效課堂」為主題的課堂能力競賽、同職級賽講、公開教學周等教學競賽活動。二是兄弟學校聯手教研，開展一幫一活動。
我校與固關中學教師聯手開展了兩校畢業班教學觀摩和中考複習策略研討活動，有效改善了教學方法，集思廣益拓展了教學思路，促進了良好的校域間教研氛圍形成。三是多次外派教師聽課、學習。春季3人參加了省級中考復課會，7人參加了市級中考復課會，17人參加了縣級中考復課會。
9人前往寶雞烽火中學和新建路中學聽課，15人走進城關鎮中學、4人走進崇文中學聽課。五是邊緣課程，有效探索。我們組織「史地生課程採用一課兩教的說課評課形式，體音美採用集體備課、一人執教的形式」開展了「如何提高邊緣課程課堂教學有效性」專題教學研討活動。
老師們全員參與，積極互動，這樣的有針對性的研討活動解決了一線教師教學實踐中的問題與困惑。
三、發揮集體智慧型，結教學教研碩果。
一年來，我校在全體師生的共同努力下，教學教研工作取得了豐碩的成果。
1、教育教學成績穩步攀公升。中考再奏凱歌，我校180名畢業生參加中考，高中正取100人，高中錄取比率較前一年大幅提公升，創造了我校近幾年中考的最佳業績。
2、教師隊伍建設成效顯著。現在我校已有42名教師取得了本科學歷，本科率佔到全校教師的71%。
3、教研成果累累。王明倉的《「問題學生」教育之我見》和《**運用**式教學法開展課堂教學》獲中國教育教學研究會二等獎,張天鎖的《思想品德課應凸顯實踐性》一文獲中國教育教學研究會二等獎，李俊寧的《資訊科技教學中的點滴體會》和《學校計算機房管理點滴之談》，張虹俠的《細語潤心田，因勢利導，與網同性》和《未雨綢繆——讓作文材源不斷》《心有彩翼任飛翔》，曹會民的《英語教學中的語感培養之管見》,苟利娟的《人口與環境》教學設計,楊紅梅的《**英語詞彙教學的策略》,桑曉莉的《**九年級英語教學中的兩極分化現象及提高策略》,張林科的《元素符號組合盤》《**化學課堂匯入的途徑和方法》,王軍林的《初中數學複習課的五種課型》,邊濤的《**語文寫作中主題的確立》，公尺梅的《關於創新教學的若干案例》《獻給我美麗的家鄉》,李剛的《教學中遠端教育資源的應用》,嚴芳玲的《論多**技術在中學英語教學中的應用》,海會娟的《平面圖形鑲嵌問題案例》,趙忠的《多**讓語文教學一往情深》,張利平的《用好遠端教育資源，優化課堂教學》,秦志剛的《遠端教育資源運用初探》,王永娟的《中學歷史教學與多**技術的應用》,張亮亮的《實際問題與反比例函式（一）》教學設計等**均獲縣教研室**評選一二三等獎,王軍林等6人編寫的《隴縣中小學遠端教育應用七年級下冊學科指導手冊》獲縣教研室獎勵。
4、特長生培養工作初見成效。今年中考中3名美術特長生考入二中，24名學生的美術作品在學生書畫攝影大賽活動中獲得金銀銅獎。
5、形成了「小課題、同群體、短時限」教研經驗。
山因勢而變，水因時而變，人因思而變。校本教研因勢而生，曹中師生因思而變，因變而進。相信曹中的明天會在校本教研方面更上一層樓，會借校本教研之強勢而大展巨集圖！
曹家灣中學
2023年1月15日
曹家灣小學綜合教研組工作計畫
一 指導思想 隨著基礎教育改革的不斷深入，為了更好的適應課程改革的需要，課程與教學的需要，理論與實踐結合的需要。根據體育 美術 資訊科技 綜合實踐課等學科課程實施的要求，從實際出發，進一步加強課程意識，增強社會責任感，課堂教學效能感，樹立新的課程價值觀，以改變學生學習方式為突破口，培養學生的創新精神...
2023年黎家灣中學德育工作總結
黎家灣中學德育工作總結 一年來，我校在努力提高教學質量的同時，也高度重視學校的德育教育工作，努力形成自己的特色。下面分三點做以總結 一 建立健全組織網路，狠抓德育隊伍建設。為了有效地挖掘和整合學校德育工作力量，形成全員育人的 大德育 體系，在學校內部，我校成立了以校長為組長的德育工作領導小組，把政教...
曹家灣中學「走進家庭 攜手育人」大家訪活動實施方案
活動實施方案 一 活動目的 學校教師走進學生家庭開展家訪活動是學校和家庭雙向溝通的重要環節，是學校教育教學工作的重要補充和延伸，是教師熱愛學生 關心學生的重要體現，也是增強群眾觀念，改變工作作風的有效舉措。切實開展好 走進家庭 攜手育人 大家訪活動，發揚廣大教師深入學生生活 學生家庭開展教育活動的優...