新知識認真學習《小學語文》以及國內外先進的教育教學理念及實踐成果，更新學科專業知識，使中小學教師了解學科專業發展動態，提高教師在課堂上實現學科育人，知識傳授、能力培養和思維發展等的綜合素質，注重教育內涵發展。
新方法學習了《新課程：我們怎樣上課》、《上好課應知應會》、《有效上課》等，在新的教育教學理念指導下，努力改進教學方式方法，如採用自主、合作、**式，參與式，任務驅動式，體驗式等適合學生學習的形式開展課堂教學，充分調動學生自主學習的積極性，培養學生的思考力、知識建構力及學習實踐力，為學生提供個性化、多樣化的學習機會，增強課堂教學的執行力、創造力、吸引力和感染力。
新技能以優化教學過程，提高教學效果為目的，強化教師備課、研課、上課、觀課、說課及議課的能力，增強指導學生學習的能力，根據學生的不同特點，培養學生傾聽、思考、交流、提問和應對的能力，切實提高學生參與課堂的積極性和有效性。促進資訊科技與學科教學有效整合，提高教師的教育技術能力和應用水平。
四、措施及方法：
1、積極參加學校組織的業務學習、理論學習
2、按時學習學校繼續教育指南、自學規定的繼續教育教材。
3、每天抽出半個小時學習一德四新，探求教法學法。
2023年小學教師繼續教育試題
語文卷 一 填空 20分 1 建構主義認為，教學過程不是簡單的知識過程和過程，它是等各種教學因素產生新的意義的過程。2 教學總結拓展的方法有等多種。3 課堂教學行為五要素是指 4 語文課程標準 提出，語文是最重要的工具，是人類文化的重要組成部分。性與性的統一，是語文課程的基本特徵。二 解釋 20分 ...
2023年小學教師個人繼續教育學習計畫
伍莎莎一 指導思想 重視理論學習，提高認識，更新教育觀念。通過學習，樹立 以人為本 以學生為本 的教育觀念。促進學生的全面發展，為學生終身發展奠定基礎。一切為了學生，為了學生的一切 始終將學生的利益放在首位。學習新的教育理論，掌握科學的教育方法，提公升自己的教學理念，在教育教學的每乙個環節中都要尊重...
2023年度小學教師繼續教育個人總結
2014年度 十二五 繼續教育個人學習 總結祝英小學馬毅 2014年12月 2014年度小繼教個人總結 繼續教育是教師終身學習的重要組成部分，是提高教師整體素質和促進教師專業化發展的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。根據學校擬定的繼續教育整體規劃與實施方案的要求，為此，特制訂本年度個人繼續教育學...