2023年度「十二五」繼續教育個人學習
總結祝英小學馬毅
2023年12月
2023年度小繼教個人總結
繼續教育是教師終身學習的重要組成部分，是提高教師整體素質和促進教師專業化發展的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。根據學校擬定的繼續教育整體規劃與實施方案的要求，為此，特制訂本年度個人繼續教育學習計畫：
一、思想認識的提高
在繼續教育學習中，我始終把師德建設擺在首要位置，變被動為主動。通過繼續教育學習，使我更加堅定了教書育人的信心和決心。
二、具體收穫
1、學習了《教師管理智慧型》、《教師個體品質的養成》、《有效教學的理念與實踐》、《教師課堂教學常見技能問題》。本人積極參與培訓、自主學習、專項活動、自我反省、對照檢查、撰寫心得等形式，認真開展師德教育活動，從而使自己具備良好的思想政治素質和職業素養，樹立正確的社會主義榮辱觀，從而更加愛崗敬業、樂於奉獻、關愛學生。
2、學習了《教師課堂教學常見技能問題》，本人以關注全體學生發展為主題，緊密結合實際，對實施過程中的問題進行總結與反思。通過繼續教育學習，進一步提高自身的管理能力，樹立終身學習思想和與素質教育相符合的教育觀、人才觀和質量觀。並將有效教學理念運用到教育教學實踐中，實現了個人教育教學觀念的轉變。
3、了解到加強合作學習激勵學生主動參與，合作學習是發揮學生集體智慧型，讓學生共同參與、交流資訊、互相學習、相互促進、主動求知共同提高的一種學習方式。課堂教學中教師應充分發揮小組群體的活動功能，給顯示較多的討論分析機會，使學生在知識方面相互補充，在學習方法上相互借鑑，善於合作。
通過繼續教育學習，我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。我想每一位教師，包括我自己，通過教育科研，通過實踐，在教學藝術上會產生一次次的飛躍，真正成為科研型的教師。並能公正、公平地對待每乙個學生，滿足他們求發展、求進步的需要，並且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何乙個學生，為學生的健康成長和發展牢牢打好各方面的基礎。
馬毅 2023年12月
2023年度小學教師繼續教育個人總結
吳義玲本人在2014年繼續教育學習期間，堅持認真聽講，及時完成作業，積極參加考試。通過培訓，使我在教師的職業道德修養 教育教學水平和教育科研能力都得到了進一步的提高。實現了從 教學型 教師向 研究型 教師的轉變。一 思想認識的提高 在繼續教育學習中，我始終把師德建設擺在首要位置，變被動為主動。通過繼...
2023年度小學教師繼續教育個人總結
總結德江縣第五小學吳壯 本人在2014年繼續教育學習期間，堅持認真聽講，及時完成作業，積極參加考試。通過培訓，使我在教師的職業道德修養 教育教學水平和教育科研能力都得到了進一步的提高。實現了從 教學型 教師向 研究型 教師的轉變。一 思想認識的提高 在繼續教育學習中，我始終把師德建設擺在首要位置，變...
2023年度小學教師繼續教育個人總結
平塘縣航龍小學楊景妮 本人在2014年繼續教育學習期間，堅持認真聽講，及時完成作業，積極參加考試。通過培訓，使我在教師的職業道德修養 教育教學水平和教育科研能力都得到了進一步的提高。實現了從 教學型 教師向 研究型 教師的轉變。一 思想認識的提高 在繼續教育學習中，我始終把師德建設擺在首要位置，變被...