2014-2015學年度繼續教育個人學習計畫
一、指導思想：
「為了一切學生，一切為了學生，為了學生的一切」。始終將學生的利益放在首位。學習新的教育理論，掌握科學的教育方法，提公升自己的教學理念，在教育教學的每乙個環節中都要尊重學生人格，遵循學生身心發展的規律。
二、計畫目標：
通過自我學習教育熱愛教育事業，掌握教學常規提高其教育教學能力，盡快適應新教學崗位的教育教學工作需要。力求達到：
1.樹立良好的敬業精神,熱愛教育事業,熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養成職業紀律和道德規範,熟悉學校的各種規章制度。
2.完成教育教學任務,教案規範,符合基本要求。教學工作得到大多數學生的認可。
3.熟悉一年級學生的生理、心理特點,能管好課堂,完成學校分配的班級德育管理工作。
4.熟悉本專業、本學科的最新知識和資訊，完善知識結構，更新教育教學觀念。
5.把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。
6.開展教學**、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗。
三、措施及方法：
1.按時參加學校組織的各種學習。
2.按學校繼續教育指南，自學規定的繼續教育教材。
3.積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。
4.積極撰寫教育教學**、教育教學經驗文章等。
5.積極配合學校做好教育工作的考核登記。
以上繼續教育工作計畫，只是目前我的初步設計，未盡之處將在學校具體工作安排下，自主學習、集體集中學習過程中加以完善和彌補。
2023年度小學教師繼續教育個人總結
2014年度 十二五 繼續教育個人學習 總結祝英小學馬毅 2014年12月 2014年度小繼教個人總結 繼續教育是教師終身學習的重要組成部分，是提高教師整體素質和促進教師專業化發展的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。根據學校擬定的繼續教育整體規劃與實施方案的要求，為此，特制訂本年度個人繼續教育學...
2023年度小學教師繼續教育個人總結
吳義玲本人在2014年繼續教育學習期間，堅持認真聽講，及時完成作業，積極參加考試。通過培訓，使我在教師的職業道德修養 教育教學水平和教育科研能力都得到了進一步的提高。實現了從 教學型 教師向 研究型 教師的轉變。一 思想認識的提高 在繼續教育學習中，我始終把師德建設擺在首要位置，變被動為主動。通過繼...
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總結德江縣第五小學吳壯 本人在2014年繼續教育學習期間，堅持認真聽講，及時完成作業，積極參加考試。通過培訓，使我在教師的職業道德修養 教育教學水平和教育科研能力都得到了進一步的提高。實現了從 教學型 教師向 研究型 教師的轉變。一 思想認識的提高 在繼續教育學習中，我始終把師德建設擺在首要位置，變...