為了完成一次這樣的風景，他們要遭受多少次來自烈日的炙烤呢，他們耗費了多少青春呢?他們是遠道而來的農民工，他們是這風景的創造者，他們也是時代的奠基者。也許他們沒有很遙遠的夢，只希望給家庭帶來未來，於是來到這他們陌生的城市，聞著這沉重的城市的氣息，做著他們那卑薄的工作。
但是他們的存在，就是這座城市的根，沒有他們，這座城市的風景，高聳的大樓，艷麗的鬧市，蔥鬱的綠化也就會轟然破碎。他們的心維繫著家庭與國家，讓彼此心臟的跳動，激情而有力
關於城市勞動者
是魚兒就不要幻想藍天，是鳥兒就不要迷戀海洋，我們只有找到自己的位置，才能在自己的天空中留下有意義的人生。
人生的路途漫長又曲折，在前行的路上我們也許會迷失了方向，也許會沉迷於路景，很多的迷霧和錯誤的路標會誤導我們，讓我們無法前行甚至使我們朝相反的方向前進，此時，我們只有找到自己的位置，才能一步步地接近目標，接近成功。
關於自己的位置
我是默默看著天黑，又看著天亮的。我想，人生是否應該留下一點時間回望。
許多東西流逝的太快，因此來不及回望。人只有經歷過劫難後才懂得生命的意義所在，鳥只有飛出鳥籠之後才懂得珍惜本身富有的自由。時光總是倉促地把幸福和自由帶走，唯留下一些傷疤，一些塵沙，讓後人慢慢地彌補、掙扎。
有些東西已經遠去，也不再值得彌補，因此，我回望的只是沿途走來的風景。
我是獨身在這條路上旅行的。因此，沿途跌跌撞撞留下無數傷疤。當我感到疼痛後，我舉目回望——沒有過客，也沒有我能依偎的肩膀。
幸好還有飛鳥游魚做伴，使我沿途未曾感到過寂寞。寒風吹過我的臉頰，也只感到兩三點落寞，但不會因此潸然淚下。那芳花野草也不是沒有家兒，我為何要因此害怕。
我是因為風的方向而被迫向前的。我一路向前，滿是陌生的領域。當我飽受風霜，憔悴不堪的時候，請勿用溫柔的手撫摸我，我會因為你的多情更加難受。
那過去的一切，就讓我靜靜地、默默地回眸，我不再索要那些遲來的彌補。
若是回眸，我永遠回眸的只是那些苦澀的東西。因為那些快樂的、幸福的稍瞬即逝，只有那些悲傷的、苦澀的東西才能使我刻骨銘心。我反覆在走過的地方回望，每次都能看到一些曾經遺落的東西，我總是輕輕拾起，然後存回記憶。
許多事情值得回望，但要看自己是否能夠承受得起。有些東西不堪回首，又何必回望，倒不如把他們寄予遠方。
當一年一度的飛雪來臨，你是否會對著雪地徒步、沉默、回望。看著大地的飄搖、蒼白，你是否會因此悲傷？那生命像這雪地下的一切，已經變的冰冷，也早已被另者覆蓋。
是否應該把它崛起，然後重複一切。
當青楓都變紅了，早已飲足了落寞，看透了一切的時候，我再回望那血紅的葉子，不管它會帶給我多少憂愁。我憐惜的，是我生命於其都曾經歷的那個季節。儘管那多雨的季節已經遠去，但我依然余心未悸地想，那個多雨的季節是否還會再來。
十月的樹林已經衰敗不堪，我依舊帶著童真回望一切。回望那殘敗的樹葉，回望那無情的季節。那些風兒帶走一季生命，但是那些樹木不會枯竭。
如果我沒有經歷過這一切，我不會回望。那個時節，我曾記得我踏著星輝從山林走來，而那憨厚的牛兒等待著我的歸來。
人生不僅帶走了諸多芳華，也留下許多遺憾，讓多愁善感的人感嘆不已。而有些遠去的已經來不及，記不起。我常常到山上採野，站得越高，也許看得越遠。
但那些來不及回望的，已經堆積纏疊，再也理不出來了。只有回望那些剛剛走過的路，細細回味這淡淡澀澀的味道。
我感嘆那些寄情倉促的東西，有點令我來不及感動。也只有《寄情倉促》能夠表達我心中那些來不及回望，也來不及感動的東西——
——關於回望過去
時間如流水般不捨晝夜，三年匆匆地從指間逝去，即將畢業，又將面對離別，此時我們才想起那時的友情有多珍貴，又有多快樂。於是我們又像從前那樣聚在一起，可是那些少不更事的少年已然不在。我們被激情的青春灼傷了自我，只餘下悲鴻的哀嘆和心傷。
誰也不願觸痛那些傷口，所以我們的聚會在默默無言的抑鬱氛圍中結束。
可是哦，當我們真正離別的時候，我們緊緊擁抱在一起，然後無聲地掉下淚來，狠狠的，狠狠的撇下一注注殘影。
關於同學的友誼
在漆黑的深夜裡，在我彷徨無助的時刻，你是我心中的一盞明燈，照亮了我，讓我從黑暗中走向光明。不能沒有你——我的朋友。
當我孤單一人走在生活的道路上時，面對迷茫的前程，是你在默默地陪伴著我。在成長的道路上，我跌倒了無數次，是你，是你一次次地鼓勵我，讓我不低頭，更精彩的活!
我的朋友，不能沒有你。不能沒有你的微笑。
年少輕狂的我們不知天高地厚，在成長的路途中無畏無懼。當生活的挫折一次次的降臨在我們的身上時，當我再也無力去面對生活的苦難時，是你，是你的鼓勵帶著我一次次走出困境。是你的微笑，你的微笑就像春雨般滋潤著我!
你輕輕的乙個微笑，讓我烏雲密布的生活變的燦爛起來。還記得嗎?曾經的我們一起逃課，一起去爬山，一起在深夜的街道上徘徊著，正是因為有你的微笑讓我的生活變的更精彩。
我的朋友，不能沒有你。不能沒有你的默默陪伴。
曾記否?陽光下，我們一起在球場上揮灑著青春的汗水，我們一起在田野的路上奔跑著，只因為有你的陪伴，讓我們的世界變得更美好。還記得嗎?
我們站在高山之頂，仰望藍天，訴說著我們心底裡的故事，回憶我們走過的初中三年的點點滴滴。還記得嗎?深夜裡，我們在海邊的沙灘上遙望著星空，看天上的繁星點點，我們在描繪著我們那美好的未來。
你說，我們就像在深夜裡行駛的帆船，成功的彼岸就是我們的目的地，但我們卻迷失在黑暗的海洋中，我們期待黎明，期待著彼岸的燈塔。我說，我們就像沒有帆的船，但夢想卻能帶著我們遠航，抵達成功的彼岸。我成功的時候謝謝有你的陪伴，感謝你來分享我的喜悅。
我失意的時候亦感謝你的默默陪伴，謝謝你的安慰，你的一句安慰讓所有的傷都不再疼。謝謝你的陪伴讓我的青春無悔。
不能沒有你，我的朋友。我們前方的路還很漫長，我需要你的陪伴，需要你的鼓勵，需要你的微笑!讓我們帶著夢想通往成功的彼岸!
不能沒有你》
日子彷彿就這樣一天天在做題、奔跑與歡笑中嘀嗒流淌，三個學習上最好的對手和平日最好的朋友即將走到三年的盡頭。凡事都會有了斷，在不知不覺中，逃往過去的路也被淹沒了。
幾天前的傍晚，在複習完了老師列的幾個重點題目之後，二寶和郭兒跑上樓找我說想要去學校的操場上轉轉。操場上顯得很冷清。郭兒向我們倆提問老師再三囑咐的重點，和二寶坐在單槓上胡亂回答。
之後我們一次次地努力把球投人籃框；然後盡情地跑，盡情地笑，直到夕陽放棄了抵抗，直到星光滿天。
每個人都以各種方式、各種理由踏上了各自的旅途，只是希望故事裡的每乙個人，都能像小時候一樣，倔強地奔向自己的夢想。
伴隨著成長，一切的故事最終成為每乙個人的記憶，就像夜空滑過的星子……
關於回憶生活
晨風習習，瓊枝帶露，啊，又是乙個大霧天。家鄉的霧沒有峨眉山的霧那樣厚、那樣秀，也沒有黃山的霧那般奇麗渺遠、變幻莫測，但我最欣賞的還是家鄉的霧。
我的家鄉位於崇山峻嶺之中的會稽山麓，這裡層巒疊嶂，千岩競秀，萬壑爭流，這裡的霧有它獨特的魅力。
家鄉的霧白得美，白得樸素。像瑞雪一樣的白嗎?它沒有。
它白中略灰，白裡泛青，比白雪美多了。可不是，濃霧沉睡在青山秀水之間，汲取了山間草木的靈氣，不要打扮得更秀美了嗎?這樣的白霧只配鄉村才擁有，任何丹青高手，也很難調得出來吧?
家鄉的霧白得自然，白得真誠，吻，我沒法迴避，這個多情的女子啊，你是在渲染你的熱情和好客嗎?望望四周，霧茫茫的一片。或許有人會感到憋悶，看不到連綿逶迤的群峰，看不到蒼翠茂盛的竹木，可我不在乎。
濃霧變幻著，一會兒化做了涼風，一會兒變成了小露珠，沾在我的髮梢上，沾到我的睫毛上。我輕輕合上眼，清涼的感覺使人心曠神怡，經霧水的洗禮，我似乎明眸含「淚」了。
家鄉的霧柔得真美。它韌如白雲，剪不斷扯不斷。它輕輕敷在小草上，草也真愛霧姐姐，盡情地吮吸著甘汁。
太陽漸漸公升起，霧漸漸地變淡了。一輪紅紅的圓日高懸在半空中，高山、峰巒、樹木漸漸露出了輪廓，經霧水洗滌的山川大地，充滿著勃勃的生機。那奄奄一息的枯木似乎也滋潤了，有了灑脫的生命。
關於家鄉風景
在喧囂的城市中，我更喜歡在自然之中走過，享受自然中的那一片清新，品嚐自然帶給我的那乙份感悟。從自然中走過，觸控著它的肌膚，聆聽著它的語言……
我從風的身邊走過。那風在林中穿梭、跳躍、舞蹈、歌唱，如精靈般起伏飛翔。一棵棵小草，一片片樹葉因它而舞動，它就那麼環繞著每一棵樹，向著它的方向。
我聽見了，風說：改變能改變的，接受不能改變的，如果不能改變結果，那就完善過程。
我從雨的身邊走過。那雨從空中飄飄灑灑地落下，落在土壤中，空氣中就瀰漫著泥土的芬芳。落在水塘中，濺起一團團的漣漪，周圍的空氣都濕潤起來，充滿了清新的氣息。
我聽見了，雨說：哪怕生命只有從天而降的一回，也要美麗一次。
我從海的身邊走過。看它拍打著岸邊的礁石，沖刷著沙灘，迎接各地的支流在它的體內匯集。我聽見了，海說：包容這世間的一切，用寬容的心對待，生命會更加精彩。
我從閃電的身邊走過。那夏季的雷雨來臨，烏雲遮擋了一切，使天空昏暗起來，一道閃電劃破長空，直指蒼穹，我聽見了，閃電說：堅持自己的信仰，哪怕周圍是昏暗的天際，也一定要閃亮。
在自然界中我一次次走過，它是那樣的美又充滿神秘，聆聽它的語言，每一次都使我受益匪淺。我願意在自然的懷抱中走過，沉醉其中，享受那一片清新，那一片寧靜。
適用初中作文佳句好段整理
作文美句佳段摘抄 一 一 困難與挫折 好段 1成功的花朵開放在勤勞的枝頭上，失敗的苦果孕育在懶惰的溫床中。2成功是白天的太陽，那麼失敗就是黑夜中的星辰，沒有星辰的降落也就不會有太陽的公升起，耀眼的太陽也會有被烏雲遮掉的時候 成功是甜果，那麼失敗就是酸果，甜果在最初卻是酸苦的，也有不少甜果會甜得發苦發...
整理初中作文指導及點評 感受自然
作文目的 1 熱愛自然，體驗自然，欣賞自然中的詩情畫意，陶冶情操。2 抓住主要特徵觀察景物，表現景物的美，表演景物的美，能通過聯想和想像加深對自然的理解，實現與自然的溝通。3 學會在觀察與欣賞過程中與他人交流。4 關注自然，關注環境。訓練要求 1 情景交融，寓情於景的表現手法。2 細緻觀察，生動描述...
201201作文整理
崇明卷題目 翻過這一頁 要求 1 文中不要洩露自己的資訊 2 字數 左右 奉賢卷請以 觸動我心靈的那一幕 為題，寫一篇作文。要求 1 寫一篇不少於的文章 2 不得透露個人相關資訊，不得抄襲。虹口卷 生活中我們有各種各樣的經歷 校園中尋求知識 家庭中感受親情 社會中奉獻真愛 經歷，使我們的大腦更加睿智...