一、父母、老師、同學、愛、幸福、感謝
1我永遠忘不了你 ②榜樣 ③良師
2、①有家真好
（家是什麼？是難捨的親情，是溫馨的集體，是親愛的祖國。在這裡，父母用慈愛的傘為兒女撐起一方晴空，兒女用孝順的心給父母奉上一縷慰籍；在這裡，洋溢著噥噥的師生之情、夥伴之情）
3、①愛使我
（成長、戰勝困難與挫折、走向成功------生活中充滿了各種各樣的愛。愛來自我們身邊的許多人。愛伴隨著我們成長）
4、①幸福
（人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時很抽象，有時又很具體；幸福有時很遙遠，有時又近在咫尺。奉獻是幸福，給予是幸福，獲得是幸福，享受是幸福------一句祝福的話語是幸福，乙個理解的眼神是幸福-------幸福是心靈的感覺，幸福是生命的體驗----）
5、①朋友
6、①分手時，我想說聲謝謝你 ②分手時，我想說聲對不起
（文題中的你可以是與你朝夕相處的同學，也可以是辛勤培養了你三年的老師。說聲謝謝是因為你獲得了真情與幫助，說聲對不起是因為你因為某件事而有愧疚。）
二、自我、成長、個性、美德
1、①我自豪，我是-------的人 ②其實，我真的很棒 ③為自己豎起大拇指
（「豎起大拇指」常用來表示鼓勵、誇獎、讚美、自豪；也可用來表示有決心、有信心、有志氣）
2、①我終於戰勝了--------
（每位同學自身都會存在這樣或那樣的弱點，如膽怯、自卑、懶惰、粗心------請結合你的實際選擇乙個方面，把題目補充完整作文。）②我也銜過一枚青橄欖
3、當我面對------的時候（榮譽、成功、挫折、鼓勵、某種目光-----）
4、掌聲
（生活中，人人需要掌聲，取得成績和榮譽，掌聲給人以褒獎，給人以再創造的活力；面對困難和考驗，掌聲會給人信心，給人以勇氣，給人以奮進的動力，應該說，掌聲就是一種鼓勵，也是一種尊重。因此，我們要學會鼓掌：為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生而鼓掌，可寫你的體驗和見聞，也可寫你的見解和認識）
5、①我長大了
②成長（成長伴隨著人的一生。成長的過程曲折坎坷，成長的故事豐富多彩。人是這樣，世界上萬事莫不這樣。關於成長，你一定還有好多話要說-----）
6「我」
三、寫心聲、苦悶、壓力
1、①從來沒有這樣--------（歡樂、痛苦、懊悔、傷心、幸福）②那一天我好難過、快樂、遺憾、後悔）③------的淚水（高興、激動、幸福、驕傲、傷心、後悔、思念）
2、①我渴望-------（渴望表示急切的盼望，所以內容肯定是積極的、未實現的願望。如渴望父母師長的理解，渴望友誼、平等、成功------
②渴望得到-----（世上誰沒有追求？誰沒有渴望得到的事物？也許有人渴望得到理解、愛護、溫暖----也許有人渴望得到一本好書、一台電腦-----）
③我最需要理解
3我想對你說
4、①在挫折面前 ②成功的喜悅
③我也銜過一枚青橄欖
（「許多日子以來，我嘴裡銜著一枚青橄欖，酸酸的、澀澀的，而此時卻嚼出絲絲甘甜」其實，沒乙個人在成長的道路上，有何嘗沒有銜過一枚青橄欖，在你克服各種各樣的困難的過程中，或者在你完成挑戰任務的過程中，或者在你消除誤解贏得信任的過程中，或者在你努力改變自己處境的過程中-----你不也有過艱辛，有過苦澀嗎？不也嚐到絲絲甘甜嗎？
5給我帶來快樂 ② -----是一種享受
6、①有----真好
（生活是豐富多彩的 ，幸福常常伴隨著我們。當父母用慈愛的傘為你撐起一方晴空時，你會感到「有家真好」；當同學用貼心的話安撫你孤獨的心境時，你會感到「有朋友真好」；當歡歌笑語飛出課堂灑在山間野外時，你會感到「有這樣的活動真好」當知識幫你開啟智慧型的大門時，你會感到「有書真好」；當理想為你插上騰飛的翅膀時，你會感到「有夢真好」-----「真好」是一種心靈的體驗，「真好」是一種幸福的感覺。
四、回憶、惜別
1、①童年趣事
2、①甜甜的回憶引起的回憶
3、「童年」
（童年是五彩繽紛的，童年是天真爛漫的，童年是充滿幻想的。每個人又有不同的童年。）
4、「淚水」
（痛苦會流淚，激動會流淚。淚水是人心底最真實的感情流露。弱者有淚，強者有淚，淚水裡寫著每乙個人的悲與歡。）
五、上課、課文、課餘、考試、校園、初
三、中考
1、①有趣的課餘生活
②我的另一片天地（同學們除了日常功課的學習外，還有各種各樣自己的天地，請把你那另一片天地展示給大家）
2、我的一天
（中學生的生活是豐富多彩的，無論是家庭生活、學校生活，還是社會生活，這精彩紛呈的生活是有無數個閃光的日子構成，請選擇你認為最值得寫的一天）
3、①一次不同尋常的考試
（同學們在學習期間經歷過課堂上的****，也經歷過課堂外的種種「考試」，其中有的對你來說具有不同尋常的意義）
4、①我在------學到了語文
（「電視裡」/遊戲中/報紙裡/ 語文無處不在，無時不有，你一定在除了語文課外的日常生活中，有過不少學習語文的經歷。）
②「語文」
（同學們至少學了九年語文，但收穫和感受卻不盡相同，語文是個說不完、道不盡的話題。請你圍繞這個話題，或傾吐學習語文的酸甜苦辣，或其中的某一方面，或描述與其有關的人和事，或表示自己對此的看法、設想-------）
5、跨進五月
（步入緊張的複習階段，同學們倍感其中的酸甜苦辣，選取你學習生活中的片段，寫一篇記敘文，吐露你的真情實感。）
② 「初三」
（有人說，初三是枯燥的，嚐到的是辛苦，得到的是失望；有人說，初三是金色的，經歷的是充實，收穫的是希望；有人說，初三充滿了競爭，友情似乎在你追我趕中淡薄；有人說初三充滿了友情，情趣似乎在你幫我助中濃厚------也許，初三的心情是複雜的，初三的生活是多彩的，初三的感受是獨特的，初三的思考是深入的。人在初三，身臨其境，你一定有許多想要傾吐的東西。或講述有關初三的故事，或抒寫有關的初三的心情，或發表有關初三的見解，或展望有關初三的前景。
）六、苦樂、愛好、
1、我喜歡的課外讀物我喜歡的一篇課文
2、課外閱讀歡樂多
3、我愛看的-------（乙個電視節目、乙份報紙、體育比賽-------）
4、閱讀」
（閱讀已融入我們的生活中，於你而言又如何？寫一篇文章，可以描述你自己閱讀的故事，可以抒寫你閱讀中的甘苦得失，也可以介紹你閱讀的習慣方法，或是你閱讀的體驗認識。）
七、啟示、教育、發現、人生、社會、感悟生活
1、美在身邊我發現了美
1、 這件事告訴我--------
（生活是豐富多彩的。在家裡、在學校、在社會有許多的事，像一盞盞燈，照亮了你的心扉，給予你精神力量，指引你前進的方向。生活告訴了你做人要誠實，面對困難要樂觀，榮譽不僅屬於自己，要關心別人。
寫出自己的親身經歷和切身感受）
2、我深深感受到了--------（成功的喜悅/失敗的痛苦/集體的溫暖/家庭的溫馨/誠實的可敬）
3、生活使我懂得了--------
4、「美德」
5、「關注生活」
（你熱愛生活嗎？你關注生活嗎？生活是個大課堂，只要把目光投向生活，你一定有許多新奇的發現、真切的體驗和深刻的感悟，從而獲得知識、增長才幹，美化心靈、樹立志向。
可記敘你生活中的某種經歷、抒發自己的感悟，對生活中的某個問題，發表自己的見解；也可介紹生活中的某種新事物發表自己的見解。）
八、想象、明天、未來
1、假如雙休日真正屬於我
2、十年後的我
3、請你在觀察的基礎上，通過想象，按照所提供的下列景物，描寫月夜風景。
中秋明月遼闊的天空沐浴著銀白色月光的大地高樓、池塘、池水楊柳—樹林
村落、月光下的房屋
4、我的未來（同學們對未來的自我，未來的生活及未來的世界，你一定有過自己的夢想，自己的思考。）
5、「明天」
九、遊記
十、環保
1、「環保」
（步入20世紀以來，隨著環境破壞的加劇，人類的生存條件日見其差，到20世紀中後期，環境問題越來越受到世界各國的普遍關注，全人類逐步達成共識：人類要生存和發展，環境保護勢在必行。）
十一、網路、科技
1、 現代科技帶來的-----
2、 「電腦」（隨著社會的進步，電腦已走進了學校和家庭生活。）
十二、改寫
1． 選擇一首古詩改寫成文章。
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一 父母 老師 同學 愛 幸福 感謝 1我永遠忘不了你 榜樣 良師 2 有家真好 家是什麼？是難捨的親情，是溫馨的集體，是親愛的祖國。在這裡，父母用慈愛的傘為兒女撐起一方晴空，兒女用孝順的心給父母奉上一縷慰籍 在這裡，洋溢著噥噥的師生之情 夥伴之情 3 愛使我 成長 戰勝困難與挫折 走向成功 生活中...
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初中作文題目分類大全2019
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