第五作：寫簡單的說明文
班級姓名學號
訓練目標：
1．練習準確、通俗的說明語言。
2．運用恰當的說明方法，學寫簡單的說明文。
訓練過程：
一、匯入新課：
事理說明文是說明文的一種，它是闡述事物的本質、事物內部或事物之間的內在聯絡的一類說明文。《沙漠裡的奇怪現象》一文，作者抓住那些奇怪現象的光、聲現象的本質，用嚴謹的科學態度，解釋了沙漠裡的奇怪現象。《花兒為什麼這樣紅》一文，作者為了說明花紅的原因及其色彩變化規律，使用了「設疑、解釋、總結」的順序，條理非常清晰；同時作者按照嚴格的邏輯推理從物質基礎、物理學原理，生理需要等角度說明「花兒為什麼這樣紅」，推理的嚴密性使文章的說明真實可信。
寫事理說明文，先要把所要說明的事理弄清楚。如果要說的事理連自己都沒有明白，就沒有辦法給別人講清楚。這就要下一番功夫，除深入觀察，掌握第一手材料外，還必須進一步調查、請教別人、查閱文獻資料，從多方面蒐集材料，透徹了解事理。
其次，把所要說明的事理弄清楚之後，就要注意按照人們認識事物、理解問題的順序，抓住事理的特點，把抽象的事理說得有條有理、清楚明白，解說的概念要準確，判斷要正確。為了解說得通俗易懂，就要盡量利用人們熟悉、承認、能夠明白或接受的東西來說明。可以用分類、舉例、打比方、作比較等說明方法。
二、知識引路：
學生自學知識短文並思考下列問題：
1、說明文寫作的基本要求？
（1）說明文主要是說事物的特徵；
（2）對事物特徵的要求主要是「說清楚」；
（3）說清楚的標準有兩點：一是準確，二是通俗；
（4）準確、通俗的主要憑藉是語言。
2、怎樣做到說明準確？
一要用詞準確；二要判斷恰當；三要分類合理。在這個基礎上，才能正確揭示事物的特徵。
3、怎樣做到說明通俗？
（1）什麼是「通俗」？語言淺顯易懂。
（2）怎樣才能做到說明的通俗易懂？
①三個「化為」：化生疏為熟悉，是指用熟悉的事物去說明生疏的東西；化繁雜為簡易，是指用簡單容易的事理去解釋繁雜的事物；化抽象為形象，是指用形象的語言去闡發抽象的道理。
②四個「善於」：也就是四種說明事物的方法。
一是舉例說明，「聯絡人們日常生活和平時見聞中的例項」。如《沙漠裡的奇怪現象》，為了說明沙漠裡的「鳴沙」現象，舉了作者自己和五六個同志「走到這鳴沙山頂上慢慢滾下來」的事例。
二是比喻說明，「使用新鮮貼切的比喻」說明事理。如《宇宙裡有些什麼》，將銀河系比作「鐵餅」「美麗的環」和「天河」。
三是比較說明，比較兩種或兩種以上的物質的異同。如《花兒為什麼這樣紅》，將自然選擇與人工選擇作比較，說明人工選擇在培育新的花色品種方面所顯示的優越性。
四是數字說明。如《宇宙裡有些什麼》，介紹星球體積、星球表面溫度和星球之間的距離都用了數字加以說明。
4、闡述準確通俗說明的價值。
以本單元的三篇課文為例，進而突出準確通俗的說清楚事物特徵的價值：準確通俗的解答，使絕大多數人都能理解課文提出的問題。
三、寫作技能點撥：
寫簡單的說明文，是《語文課程標準》的基本要求。
要寫好簡單的說明文，需要：
1、熟悉說明的事物。動筆之前要花大功夫搞調查研究，多渠道閱讀有關資料，詳細了解事物的特點，如有條件，進圖書室，上網際網路也不失為一種好選擇。滑鼠一點，海量資訊滾滾而來。
對這些資料進行比較、分析、篩選、加工、思考，熟悉說明事物的機理、功能、特點、性質，以己昭昭，才能示人昭昭。同時要力求內容寫出新意。我們不能把筆觸侷限在一些人人皆知，家喻戶曉的陳年舊事上，而應該主動地去挖掘探索那些人們尚未知道或知之甚少的領域，讓人讀後有收穫、受啟迪、感興趣。
試想《轉殖羊的誕生》與《羊》這兩篇說明文，哪一篇讀者更喜歡？
2、選用通俗的語言。說明文的目的在於把事物、事理說明白，讓讀者以最省力的方式理解有關知識，因而，說明文要求語言淺顯、簡明、平實。它既不像記敘文那樣對人物、事件或環境的形象描繪、渲染，感情的細膩抒發；也不像議**那樣對事物作深入的剖析和「複雜」的邏輯推理，而是越明白曉暢、通俗易懂、乾淨利落、質樸無華越好。
當然為吸引讀者，說明文在語言上也要注意生動形象，注意表達上的趣味性，甚至也要講些「藝術技巧」。
3、注意說明的條理。為把事物、事理說明白，讓讀者易於接受，說明文也最注意條理性。一般不應像記敘文那樣講究技巧，在結構上搞些「花樣」，也不應像議**那樣徵引發揮，或在論證上搞些什麼「手法」，說明也有不少方法，但一般都較簡單。
說明文更應注意的是按事物固有的條理和讀者便於接受的方式，清清楚楚地將事物說明白，結構越簡單越好，手法越簡化越好，盡量避免人為的複雜化。
4、選擇恰當的方法。說明方法服務於說明內容，恰當的說明方法可以化生疏為熟悉，化複雜為簡易，化抽象為形象。你可以穿插生動的例項，你可以打比方，你可以用啟發性的設疑，你可以引用詩句或典故，以做到行文有起有伏，以實現科學性、知識性與趣味性的有機結合。
四、思路點撥：
題目1：你認識下面這個標誌嗎？它是綠色食品的標誌圖。
它的上方是太陽，下方是葉子，中心是蓓蕾。這是一幅明媚陽光照耀下的作物生長圖。以「談談綠色食品」為題，寫一篇簡單的說明文。
以「談談綠色食品」為題，寫一篇簡單的說明文。
點撥：「談談綠色食品」，這一題目較寬泛，可以將切入口明確得小一點。從乙個角度介入，力求談得具體些、深入些。
可以對綠色食品這一概念作闡釋，也可以專門介紹綠色食品的特徵；可以介紹綠色食品必須具備的條件，也可以介紹綠色食品的發展歷程；可以介紹綠色食品發展的現狀，包括綠色食品上市情況，以及人們對綠色食品的態度，也可以介紹綠色食品發展的趨勢；等等。
題目2：以「××的自述」為題,寫一篇簡單的說明文。
點撥：題目是「××的自述」，要求學生用第一人稱「我」，介紹某一物件，一般要求文筆比較活潑，富有情趣。但還必須遵照說明文寫作的基本要求，內容要講究科學性，語言要講究準確性，思路要講究條理性。
「自述」介紹的一般是無生命的物體或有生命的非人類，所以要用擬人的方法。運用擬人化方法，既要注意自述物的特點，又要兼顧人類的特點。
寫作思路：可以選擇自己熟悉的事物，如空氣、土地、水果、生活用品等等，按照自述式作文的一般思路去寫，即通過自報家門、自述遭遇、「家」史、變化、願望等，告訴讀者有關知識。其一般思路或寫作步驟如下：
① 首先是自報家門，告訴讀者是什麼，歸屬及名稱的判斷或由來。
② 接著介紹「自己」「家屬」或同類，一般採用分類說明和詮釋說明，要求簡潔明確。
③ 再接著是介紹「自己」的特徵，包括形狀、色彩、大小、本質特點及與眾不同之處。
④ 然後要根據「自己」的特點，或說明介紹功能價值；或介紹發展史變化；或介紹生存利用的條件與方法；或介紹「自己」受到的遭遇與將形成的後果；或向人類提出自己的要求和願望。
⑤ 最後也要對上述事物的自我介紹作總結，或點明自我介紹的動機。
以上這些方面，具體說明介紹時，應當根據說明的物件和主旨、動機，突出重點，詳略結合；或者有所增減。介紹說明的目的是為了改造客觀世界，造福人類，這一思想與感情要盡量體現在自述的過程中，也可在首尾有所點明。
具體寫作要求：
① 選自己熟悉的事物來寫。② 閱讀有關資料，詳細了解事物的特點。③ 恰當運用說明方法，說明要通俗易懂。
④ 合理安排文章的結構（文章結構包括哪些內容；如何安排好結構；安排結構必須在寫作前編好作文提綱）；⑤ 字數在以上，不得抄襲。
題目3；在你的家鄉，有沒有什麼特別重要的作物、果木、水產、禽畜或食品？試選定一種，以「××(作物名)的種植」「××(果木名)的栽培」「××(水產品)的養殖」「××(禽畜名)的飼養」或「××(食品名)的製作」為題，寫一篇簡單的說明文。
點撥：此題的選擇麵較廣，家鄉的作物、果木、水產、禽畜或食品，可任選其中一種來寫。選取的原則是應寫自己感興趣的、相對來說比較熟悉的。選定之後，還要向當地的農民、果農、食品製作工人、家中老一輩的人作了解，充分掌握有關寫作物件的知識，這樣寫起來才能得心應手。
五、例文展示：
電腦的自述
嗨！朋友們，大家好！對於我，大家一定並不感到陌生。對了，我叫電子計算機，俗稱「電腦」。
我，誕生於20世紀這個知識經濟初見端倪的時代。能為您服務，我感到萬分榮幸。你瞧，我長著乙個大大的腦袋——顯示器，乙個長方形的身子——主機，乙隻大腳丫——鍵盤，還有一線牽的手掌——滑鼠。
這模樣雖不怎麼漂亮，可是我的用途可大了。不是我自吹，要是沒有我，人類將無法進入高科技的資訊時代呢！
記得，我剛出生的時候，可真是胖得叫人吃驚：高達30多噸的龐然大物，要150平方公尺才裝得下我。隨著社會的發展、科學技術的不斷提高，現在的我可不同啦，運算速度也比剛出生時提高了幾千幾萬倍。
近年來，我又有了新的「**」紀錄，我們家族的成員有的苗條得只有一本普通筆記本的大小了。現在的我，你可要刮目相看嘍！
我們電腦家族的成員奮鬥在社會的各條戰線上，兢兢業業地為人類作出貢獻。人們又把我們安裝在衛星上、飛機上……讓我們發揮著更重要的作用。
坐在我們面前，你只要通過國際王聯網路就可以輕輕鬆鬆地和在地球上任何乙個地方的人交友談天。在過去的時代裡，這是人類做夢也無法想到的。利用我們，人類可以在網際網路上購物交易，輕鬆而又快捷。
只需輕鬆一按，你就能隨心所欲達到自己的目的。
我們電腦的優點還很多，這裡就不一一介紹了。親愛的朋友們，在資訊時代即將騰飛之際，我們更期待著人類生產力的發展，用你們的雙手把我們改造得更先進更完備，使我們發揮出更大的作用吧！
這，就是我——電腦的自述。
技法點評：作者的構思十分新穎，他採用擬人的方式，用第一人稱向讀者介紹了電腦發展的過程，語言輕鬆生動，饒有趣味。作者使用的說明方法多種多樣。
用打比方的方法把電腦的構造形象地介紹出來，用列數字、作比較的方法，把電腦的發展經歷、發展速度準確形象地擺在讀者面前。作者對電腦深入的了解，是本文成功的關鍵。
六、課內寫作：
學生根據作文要求完成寫作任務。
以「××的自述」為題，寫一篇簡單的說明文。
寫簡單的說明文教案
教學時數 三課時 訓練目標 1 練習準確 通俗的說明語言。2 運用恰當的說明方法，學寫簡單的說明文。訓練過程 第一課時 寫作指導課 一 匯入新課 事理說明文是說明文的一種，它是闡述事物的本質 事物內部或事物之間的內在聯絡的一類說明文。沙漠裡的奇怪現象 一文，作者抓住那些奇怪現象的光 聲現象的本質，用...
關於寫動物的說明文
篇一 說明文寫作指 動物 說明文寫作指導 寫動物 溫馴的小羊，會啼明的雄雞，能看家的小狗，靈巧活潑的小白兔，會唱歌的小鳥，能報信的鴿子?那麼，怎樣如實地把它們描寫出來呢？首先就得熟悉它們，仔細地觀察它們。只有觀察得細緻，才能描寫得具體。觀察的時候一般可以從外形特點，活動情況，生活習性等幾方面有順序地...
說明文的說明順序
1 為什麼要談說明文的說明順序問題？在說明事物 事理 的時候，我們首先遇到的問題是先說什麼，後說什麼。這就是說明順序的問題。不管是寫何種型別的文章，都有乙個 言之有序 的問題。研究說明文的順序，同樣要注意 言之有序 可以這樣說，言之有序 的要求，對於寫作說明文來說，尤其顯得重要。不管是解說事物，還是...