關於開展2023年「學風建設月」活動的通知
（徵求意見稿）
各院（系）：
為進一步貫徹落實《南昌工程學院關於進一步加強和改進學風建設的實施意見》檔案精神，切實加強學風建設內涵，夯實學風建設基礎，全面提高學生自主學習的積極性和主動性，發揮學生班級在學風建設中的重要作用。經學校研究，決定在全校範圍內開展以「爭創優良學風班級」為主要內容的2023年「學風建設月」活動，現將有關事項通知如下：
一、指導思想
緊緊圍繞學校「三樂兩校」主題教育活動安排，按照「嚴課堂、勤讀書、重實踐」樂學成才教育活動總體要求，以加強班級建設為重點，以優良學風班級創評為契機，以完善班級制度建設為保障，進一步濃厚班級學習氛圍，切實提高學生自主學習動力，幫助學生明確學習目的、端正學習態度，引導學生樹立熱愛學習、學會學習、善於學習的理念，不斷提高個人綜合素質，促進我校學風建設得到根本轉變。
二、活動目標
通過堅持開展「學風建設月」活動，重點凝練學風建設特色，優化學風建設工作體系，真正踩準學風建設基點，紮實推進學風建設。通過開展 「優良學風班級」創評活動，推動全校班級主動查詢目前學風建設中存在的不足，找出根源，提出整改措施並付諸實施，從而使全體學生進一步端正學習態度、明確學習目的、增強學習動力，讓學生自覺由「要我學」變為「我要學」，實現以班風促學風、以班風促校風。
三、活動主題：爭當學風建設模範，爭創優良學風班級
四、組織領導
1、為有效開展「學風建設月」活動，確保活動取得實效，學校成立「學風建設月」活動領導小組，負責「學風建設月」活動的組織、領導、協調等工作。
組長：吳澤俊；
副組長：胡盛華、吳龍泉；
成員：張修祥、汪小布、林謀有、章蔚中、夏志紅、李瑛、王銳、滕永紅、朱代洪、李望、蒯海章、陳付龍、封福霖、黃紅軍、高麗明、楊鋮、張偉
活動領導小組辦公室設在學生工作處，負責活動的日常工作；
2、各院（系）成立由分管學生工作的黨總支書記或黨委副書記為組長，學生工作辦公室（副）主任、全體輔導員為成員的活動領導小組，具體負責本院（系）「學風建設月」活動的開展。
五、活動內容
根據《南昌工程學院『優良學風班級』創評辦法》，通過班級創評、院（系）和學校考核驗收等方式，開展優良學風班級創評活動，切實發揮班級在學風建設的主體作用，激發同學學習熱情，形成相互鼓勵、勤奮上進的班風。
六、活動安排
（一）廣泛動員階段
1、院（系）通過召開各層次的動員大會，使學生深刻認識建立優良學風班級的重要意義，院（系）、班級要重視在創評活動中學生的主體作用，積極發揮學生黨員、學生幹部等學生骨幹在創評活動中先鋒模範作用，帶動班級全體學生主動參與優良學風班級建立活動；
2、充分利用校園網路、宣傳欄、校園廣播、報紙、**群，微博等形式，營造「爭當學風建設模範，爭創優良學風班級」的良好氛圍，擴大「優良學風班級」建立活動影響力，深入推動班級建設和學風建設活動。
（二）自評自查階段
全體班級應通過召開優良學風班級創評主題班會和學習討論會，對照創評標準，認真查詢本班級存在的問題和需要改進的方面，深入剖析原因、找出解決對策、提出整改目標。
（三）方案制定階段
全校各班級在前期自評自查和學習討論的基礎上，結合班級實際情況，制定具體的創評方案。方案中應包含目前班級現狀、原因分析、整改措施和創評目標等內容。在方案制定過程中，班主任要做好指導工作，主動參與方案的制定，要結合本班級的專業年級特點和實際情況，使創評方案重點突出、目標明確；要充分調動班級全體成員的積極性，集思廣益，使創評方案能夠得到班級全體成員的支援，具有可操作性。
班級創評方案報所在院（系）備案。
（四）答辯評審階段
各院（系）應高度重視優良學風班級建立評比工作，結合院（系）學生工作實際，針對不同年級、班級的特點，確定主題，明確目標，做好分類指導，有層次、分階段推進班級創評活動；組織開展答辯評審，依據優良學風班級創評標準，重點對班級建立方案的可行性和整改目標情況進行綜合考評，對班級建立方案提出修改意見，並評選出「優秀建立方案」。班級要結合院（系）提出的修改意見，對制定的建立方案進行修改並圍繞建立目標開展為期一年的建立活動，建立活動結束後，學校、院系將對參加建立表現突出的班集體進行分類表彰，分別授予校級、院系級「優良學風班級」、「學風進步班級」榮譽稱號；對在活動期間表現優秀的個人授予「學風建設先進個人」榮譽稱號。
（五）宣傳提高端段
1、學校通過利用**、宣傳欄、廣播台等**加強對優良學風班級建立活動的宣傳。根據院（系）答辯評審結果，對評選出的班級「優秀建立方案」進行集中展示，宣傳先進典型，深入推進優良學風班級建立活動順利開展；
2、各院（系）應認真總結經驗，提煉特色，查詢不足，有針對性地提出整改措施，使優良學風班級創評活動成為我校學風建設新品牌。
七、工作要求
（一）高度重視，加強指導。各院（系）要充分認識到優良學風班級對我校加強學風建設的重要作用；結合實際情況，做好分類指導，確保活動取得實效；
（二）全體建立，全員參與。本次活動要求全體班級建立、所有同學參與。每個班級都要根據本班情況，在院（系）及班主任的指導下，制定並落實好符合本班實際的「優良學風班級」建立方案；
（三）注重總結、形成機制。各院（系）應及時總結在優良學風班級建立過程中的經驗，探索創新，努力塑造學風建設新品牌，構建學風建設長效機制。
附件1：南昌工程學院「優良學風班級」建立登記表
附件2：南昌工程學院「優良學風班級」建立考評辦法
附件3：南昌工程學院「優良學風班級」考核驗收量化標準
二〇一二年三月二十九日
附件一：
南昌工程學院「優良學風班級」建立登記表
注：此表一式三份，班級、學院、學校各乙份。
附件二：
南昌工程學院「優良學風班級」建立考評辦法（試行）
為進一步優化育人環境，激發學生內在學習動力，促進班級凝聚力的形成，充分調動院（系）、班級和廣大同學參加學風建設的積極性和主動性，在全校範圍營造人人為學風建設作貢獻、班班爭做「優良學風班級」的良好局面，結合我校實際情況，特制定本辦法。
一、組織機構
1、學校成立由分管學生工作的校領導任組長，學生工作部（處）、團委負責人任副組長以及各院（系）分管學生工作的黨總支書記或黨委副書記任成員的「優良學風班級」建立活動領導小組。領導小組下設辦公室，掛靠學生工作處，辦公室主任由學生工作部（處）長兼任。
2、各院（系）成立由分管學生工作的院（系）領導任組長，學生工作辦公室（副）主任、全體輔導員和學生幹部代表任組員的「優良學風班級」建立考評小組，具體負責本院（系）的「優良學風班」建立考評工作。
二、建立標準
學校根據工作情況制定「優良學風班級」建立標準，各院（系）可以根據本院（系）實際情況予以適當調整：
1、班級班子建設好。班級班團幹部配合默契，積極舉動開展各項工作，能較好的發揮橋梁紐帶作用，班級同學凝聚力、集體榮譽感強；
2、班級制度建設好。建立了班級工作（活動）計畫及總結、班級會議、班務記錄、班級民主評議、上課與會議考勤制度、結對幫扶等制度，做到班級工作有章可循，且執行效果好；
3、班級學習氛圍好。班級同學熱愛所學專業，學習刻苦，目的明確，能主動遵守《南昌工程學院課堂行為規範》，班級學生按時到堂率、自習率高；能夠認真開展「三早」活動，班級補考率、留降級率、退學率低；
4、班級宿舍秩序好。班級學生自覺遵守《南昌工程學院學生社群管理規定》，無夜不歸宿和通宵上網現象。班級學生所在寢室學習氛圍濃厚，寢室成員相處和睦，宿舍建設富有文化內涵；
5、參加活動效果好。班級學生能夠積極參加學校組織的各類科技創新及技能型競賽、社會實踐活動、文體活動，並在各項活動中成績優異，獲獎率高，能起到模範帶頭作用；
6、遵守校規校紀好。班級同學能夠嚴格遵守《高校學生行為準則》和學校規章制度，沒有因違法亂紀受到處分，無安全事故發生；能夠嚴格遵守考試紀律，班級學生期末考試沒有考試違紀現象。
三、建立及考評程式
（一）班級申報
1、「優良學風班級」建立實現班級申報制，每年4月份，全校班級根據本辦法和本院（系）的具體要求，結合班級實際情況，認真撰寫建立申報方案，方案中應包含目前班級現狀、原因分析、整改措施和創評目標等內容，並填寫《南昌工程學院『優良學風班級』建立申請表》，上交院（系）學生工作辦公室；
2、在建立申報方案制定過程中，班主任要做好指導工作，主動參與方案的制定，要結合本班級的專業年級特點和實際情況，使創評方案重點突出、目標明確；要充分調動班級全體成員的積極性，集思廣益，使創評方案能夠得到班級全體成員的支援，具有可操作性。
（二）院（系）評審
1、院（系）「優良學風班級」建立考評小組於每年4月份組織開展「優良學風班級」申報答辯評審活動，針對年級、專業、班級的特點，對本院（系）班級建立申報方案的可行性、制定的整改目標情況進行綜合考評，並提出方案修改意見。
2、班級結合院（系）提出的修改意見，對制定的班級建立方案進行修改，確保建立方案重點突出、目標明確、措施具體、可操作性強；
3、院（系）組織答辯評審活動應邀請對口聯絡院（系）的學生工作處、團委人員參加。
（三）班級建立
每年4月至次年1月為優良學風班級建立期，各班級根據制定的建立方案積極開展建立活動，在建立過程中，可以根據實際情況對建立方案進行調整，調整內容如涉及建立目標應報學校「優良學風班級」建立辦公室備案。院（系）應加強對班級建立過程的指導，及時總結、注重凝練、廣泛宣傳班級在建立過程中形成的品牌特色，及時糾正班級在建立過程中出現的與建立標準不相適應的現象。
（四）驗收認定
1、各院（系）建立考評小組根據班級建立情況在次年3月組織「優良學風班級」建立驗收工作，重點對照班級上交的建立方案對班級在建立過程中的執**況、建立效果進行考核驗收。
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