求電動勢e與r上的電流大小與方向
r兩端的電壓多大
施加在杆上的外力是多大
複習電路與電磁感應定律專題時，就利用課本裡右手定則判斷感應電流方向乙個例項，把它改編成上面的簡單例題，再結合其它知識點一步步拓展。這一過程，讓學生知道難題歸根結底是由簡單題拓展而來的，對提公升學生尤其中等生的學習信心、興趣有所幫助。也為我們後面做些考試方法指導提供依據。
（2）在複習中精講精練，對部分內容有所取捨。
首先，堅決捨去高考不作要求的知識點且簡單帶過要求較高的知識點。如相對論中的相關公式計算堅決捨去；對於帶電粒子在組合場中、復合場中的運動，這部分內容在專題複習中簡單帶過，不作為做重點複習物件，而是在練習講評中加以精講，複習鞏固——因為這雖然是高考的重點、熱點，但更是難點，所以對我校大部分學生而言，用時太多是不合算的。
其次，加強高考必考，但要求較低的知識點的複習。我校高三二輪複習重點是物理實驗專題，振動波動光及光的本性的專題，碰撞與動量守恆近代物理初步專題的複習，且在複習中注意回歸課本，注意程度的把握。高三物理備課組把近幾年全國高考福建高考及福建各市質檢卷中的光學、動量、原子物理學部分蒐集起來，作為乙個專題複習訓練題，用來杳缺補漏。
因為這幾方面內容的難度不大，綜合不多，要求較低，而分值不低，所以絕不掉以輕心。做到易題不失分，難題也能得分。
再次，對難題簡單講，對中等題精講精練。對一些中等題，實施精講，借精講時對相關知識點加以複習鞏固，同時進行適當拓展。14年福州市質檢13題，我們是這麼處理的：
對本題的講評並非簡單題簡單講，我們的做法是先複習關於動能的相關概念，後對萬有引力定律及其應用相關知識進行一次全面的複習，這樣乙份卷子講評完對相關的重點知識完成了一次複習與鞏固。雖然二輪專題中萬有引力定律及其應用並未用很多時間複習，但是仍然可以達到二輪鞏固的目的。
（3）與其它科目聯合備課，加強理綜訓練。
首先，與其它科一起每週進行一次理綜訓練。上學期期末考中反映出學生考試作答時時間緊，做題慢，解題不規範，不懂如何安排時間。對此物理備課組與其它兩科一起，進行每週一次的理綜訓練。
每週一次的理綜訓練使學生技能得到強化，解題速度得以提公升，養成規範化解題的習慣。
其次，與理綜其它科老師一起對學生加強考試方法指導。要引導學生建立好的考試作答習慣。首先是提醒學生不能放棄物理而只做化學和生物科，讓學生知道物理非常重要且也可以很輕鬆得分。
其次是引導部分學生主動放棄物理22題的最後一小題、實驗的個別小題；但對計算題20、21題的要求則是盡可能得分。最後對考生強調考試作答原則是：容易的先做、會做的先做，不鑽牛角尖。
每乙份試卷中，大部分是基礎題，其中80%以上為中等題、基礎題，注意引導學生做題過程中注意取捨，不過多糾纏難題。可謂退一步，海闊天空，而不會使自己鑽死胡同，浪費大好時光。
（4）加強實驗複習。
首先，教學中安排時間盡可能多些，高考實驗約佔總分15%，在近年的高考物理試題中，實驗題一直占有較大的比重，二輪複習中用時也大約佔總時間的同樣比例，大約用時兩周。
其次，每個學生必須親手做一遍所有實驗。紙上得來終覺淺，須知此事要躬行。上課複習兩遍不如學生自己動手一回。
再次，複習以基礎知識為主，不對原理拓展太深。對大部分學生而言，知道各實驗的原理、步驟、注意事項等就要以了，不提倡鑽研太深。高考考查的實驗內容早已跳出單純的學生實驗範疇，從考查原理、步驟、資料處理、誤差分析逐步過渡到要求考生用學過的實驗原理、方法解決新穎靈活的實驗問題。
實驗題的類別也在不斷擴充套件，除了基本儀器的使用和驗證性實驗等傳統考查內容外，還擴充了**性實驗和設計性實驗的內容，強化對考生創新能力及**能力的考查。但是可以確定的是，高考實驗設計取之於教材，雖有別於教材原實驗，體現了「源於教材高於教材」的思想，但實驗題中中等題與簡單題是佔三分之二以上的，學生只要對實驗原理、注意事項等較為熟悉，就可以輕鬆得分，相對於其它內容的複習來說，價效比較高。以最近福州質檢為例，實驗共計18分，其中只需了解基本內容如打點計時器的原理、使用步驟，小燈泡的伏安特性曲線實驗原理、結論，分壓限流的選擇這些基礎知識，就可以輕鬆得到10分。
而歷年高考情形基本是相同的。
（5）在課堂、課後、考試後形成乙個及時完整的反饋機制。對各種情形下暴露的學生薄弱點要及時的反饋，注意實時完成查缺補漏。比如上課即時進行反饋性的練習。
作業或考試出現的問題應與學生及時交流，從中了解問題所在，以便及時改進。對於學習有困難的學生要經常溝通，明白他們的問題所在，及時改變教學方法及內容，解決他們的問題。
（6）努力蒐集各大校的資訊試卷，加以甄別，給學生更多更有全面有效的資訊，盡量讓我們的學生不輸在起跑線上。前堤是不額外給學生增加壓力與負擔。在此基礎上有選擇選些合適的題給學生當練習
二、高三第二學期物理教學工作計畫
2014.3
高三物理第二學期工作計畫
高三年級物理科工作計畫 任課老師制定日期二0 年月 本學期本人將按照教學計畫，認真備課 上課 聽課 評課，及時批改試卷 講評試卷，做好課後輔導工作，認真完成教學任務。一 學科教學要求背景分析 1 培養學生對中學物理基礎知識 基本物理現象 基本概念 基本規律等 的了解 理解 掌握及應用。2 培養學生的...
高三物理第二學期高考備考工作計畫
二 複習進度 1.廣一模前第一輪複習結束。2.第二輪專題複習內容及時間安排 3.21 5.10 力與運動 能量與動量 電場與磁場 電磁感應與交流電 物理實驗 原子物理及熱學穿插在檢測中複習 3.5.11 5.25 強化前面複習中出現的問題和重點考點的複習，有針對性 有目的地加強訓練。三 命題要求 1...
高三物理組 2019 第二學期工作計畫
2014 2015學年下學期 高三物理備課組工作計畫 高三物理通過第一輪的複習，學生大都能掌握物理學中的基本概念 規律，及其一般應用。但這些方面的知識，總的感覺是比較零散的，同時，對於綜合方面的應用更存在較大的問題。因此，在第二輪複習中，首要的任務是能把整個高中的知識網路化 系統化，把所學的知識連成...