龍里縣擺省鄉果裡小學2010學年個人
工作總結
教師：鄭婷婷
2010 年 12月 28 日
龍里縣擺省鄉果裡小學2010學年工作總結
本人自這學年工作以來，自認為兢兢業業、勤勤懇懇。在思想上，我積極進取，不斷加強自己政治理論的學習，努力提高自己的政治思想水平；在工作中，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。在教學生的同時，不斷加強自我業務能力的學習，積極摸索、鑽研教材，努力創新，讓學生走進新課堂，學習新知識。
在完成自己本職工作的同時，積極完成學校及上級領導安排的各項工作；在生活中，我尊老愛幼、團結同事、愛護學生，盡自己的最大努力去幫助需要我幫的每乙個人。
為了今後能更好的工作對本學年的工作總結如下：
一、教育教學工作
（一）認真備課
在備課方面根據教材內容及學生的實際，設計課的型別，擬定教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到「有備而來」，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教後反思，認真蒐集知識要點，將其歸納起來。
（二）認真批改作業
作業要做到有布置有檢查；有針對性，有層次性。對於後進生布置符合他們實際水平的題，作出不同的要求。對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業中出現的問題作出分類總結，進行透徹的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
（三）分層教學，做好課後輔導工作
十根手指還有長短，更別說是來自各個家庭的性格迥異的學生了，他們在學習能力、方法、態度上都是不同的，有自覺的、有懶惰的，有聰明的也有比較愚笨的，在這學年的教學中我特別注重分層教學。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導。
要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是替老師、家長學的，是為自己學的。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能，並認真細緻地做好查漏、補缺工作。
後進生通常有些是基礎差，存在很多知識斷層，這些都要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。還有一些是因為一直以來學習習慣差，加上家長由於工作等各種原因對孩子缺少必要的監督和指導使孩子長期以來自由懶散慣了，形成了不良的習慣。作業寫的非常馬虎，更嚴重的是經常少寫、不寫作業。
對於這部分學生不放棄進行個別教育，及時督促。
（四）樹立良好的學風
有為數不少的學生，因為怕老師批評，學習上存在的問題不敢問老師，作業也因為怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級裡提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行為。這樣學生在學習中有難題知道來問老師了。
後進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經常不及格。我找差生了解原因，提出批評以後再加以鼓勵，並為他們定下學習目標，時時督促和幫助他們。一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，並且要在平時多問幾個為什麼。
同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經過乙個學期，絕大部分的同學都有進步，但是還有反覆，我就不斷地進行教育和疏導，要允許學生在行為上有反覆。
（五）堅持聽課
注意學習其他老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式.本學年聽課三十餘節,對自己的教學促進很大. 對於學生的教育問題，只是教師單方面的努力還是不夠，在教學中我盡力爭取家長配合，學校和家庭共同來教育學生。
通過一段時間的努力，有的學生已經改掉了不做作業的習慣。
(六)教學質量
本學年以來，一直擔任現在果里小學六（2）班數學教師，相繼都取得了優異的成績。2009-2010學年第一學期，該班數學成績平均分在全鄉同級同科榮獲「第三名」；2009-2010學年第二學期，該班數學成績平均分在全鄉同級同科榮獲「第一名」。
二、其它學校相關工作
在完成自己本職工作的同時，積極參加本校相關活動，努力完成學校及上級領導安排的各項工作和任務。
1、參加本校「六一」活動，在其中承擔節目的編排、主持講話稿的擬定及活動布置等工作。
2、積極參加本校廣播操「七彩陽光」學習活動，在其中承擔教練員的工作，負責教本校全體學生學習新操作員
3、積極參加各項教研活動，並在活動中上過兩堂公開課，一堂是在龍山鎮五里小學到本校的教研活動中進行的，一堂是在本校到灣寨鄉六廣小學的教研活動中進行的，並相繼取得一定的好評。
4、在本學年裡一直擔任本校實驗管理員一職。通過自己的努力，讓這項工作有計畫、有目的，有條不紊的順利開展，本著培養小學生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以**為主的學習活動，養他們的好奇心和**欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會**解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。
乙份耕耘，乙份收穫。這一年良好的工作成績將為我今後的工作帶來更大的動力。不過我也清醒地認識到自己在工作中存在的不足之處。
所以我將更加努力的工作和學習，讓自己在思想上、工作是更上一層樓。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著「勤學、善思、實幹」的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
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