見習報告
一、見習目的：重新進入高中感受即將作為語文老師的挑戰，通過向高中代課老師的學習，進一步了解教學的技巧與經驗。更重要的是如何做乙個德義雙收的人民教師。
二、見習時間：2023年4月19日——2023年4月23日
三、見習地點：
四、見習生 ：
五、見習過程：
19、20日：了解學生概況——在老師安排下聽課——課後評改學生作業——和老師交流
21日：在老師安排下聽學校的優質課比賽
22日：在老師安排下聽課——課後評改學生作業——和老師交流
23日：學生默寫《蘭亭集序》
六、見習心得
學校安排了見習日程後，我很期待，作為一名即將從事教育工作師範生，這次的見習是相當重要的，它給了我們更進一步了解現代語文教育理念學習的機會。
剛開始進入六中跟老師見面後，經過交談才知道老師是才工作半年的新老師，儘管如此，在她身上我們也可以學到更多學校學不到的東西。第一天老師帶領我們來到高一五班開始了見習第一節語文課，開始的程式依舊是照樣，暫且不提。現就當時聽課及觀察做一總結吧
首先：當時學生的整個精神面貌不怎麼佳，或許是下午第一節課的緣故吧，加之課堂紀律比較渙散，學生聽課積極性不怎麼高，尤甚者竟然有人睡覺。（如果作為老師，我會怎麼做呢？
我當時這樣想）當時陳春燕老師並未因此受到干擾，而是繼續按部就班的進行著教學內容。
感悟：作為乙個優秀的老師，一定要有學會應對各種課堂意外情況的發生的能力：即陳老師當時不指出學生錯誤更重要的是考慮到了學生的自尊心，尤其是九零後是乙個個性很強的群體，當面不批評是明智的選擇。
事後單獨交流友好教育。
其次：就老師課堂教學的感悟：通過這幾天的聽課，我也學到了很多寶貴經驗，但也看到了一些自己需要注意的缺陷：
第一：講課切記照本宣科，因為這是乙個資訊高度發達的時代，或許老師的講課內容學生早已通過網路了解了，這就要求我們做老師的老課新講，創新，對講課內容爛熟於心才能做到有的放矢。
第二：活躍的課堂氣氛對於學生的聽課效率非常之重要，切記單一，陳老師課堂教學中學生厭學這一現象就給了我很多思考，如何將乏味的語文課講的生動才是我們值得思考的。
第三：師生互動顯得格外重要。現代教學已經不只是老師唱獨角戲的時代，如何調動學生的積極性，讓學生主動參與到教學活動中，享受學習的快樂。真正做到老師樂教學生樂學。
最後：就幫老師批改作業時的一些感悟：
高一同學的寫作水平處於相當重要的乙個轉型時期，當然還沒有擺脫初中的稚嫩，在批改這些作文適應以鼓勵為主。在閱讀了這些文章後我發現九零後學生的心理狀態：
第一：他們是敢於說實話的新一代，但過於露骨，如何正確引導他們提高觀察生活的能力及委婉表情達意的水平顯得比較重要。在教他們提高寫作的同時更重要的是教他們如何做人，從身邊小事做起學會感恩。
第二：看了同學們的作文後使人特不舒服，最重要的原因當屬同學們的字寫得相當差，這是相當危險的，在教學中也應當引起重視。
第三：教會學生樂於學習的態度及方法以及為人處事的技巧。
總之：在經過這次見習後，我感到了即將作為乙個人民教師的壓力及神聖。提高教學技巧顯得格外必要，在今後的學習當中腳踏實地提高自己的語文素養，紮實專業基礎，養成學會與人交流，樂於觀察生活的習慣。
此次見習雖然結束了，但他的餘溫永遠留存，我相信它必將也永遠是我教師生涯中不可或缺的寶貴財富。
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